7/25/2019 Las principales reglas de redaccin, ortografa y estilo.docx

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LAS PRINCIPALES REGLAS DEREDACCIN, ORTOGRAFA Y ESTILO.

NOMBRE DEL ALUMNO: Eduardo Javier Valencia Osorio.

MATRCULA: 5!"#

$RU%O: C&'(

MATER)A: Lec*ura + Redacci,n.

MAE-TRO: M*ra. $ariela Or*/0 $a+*1n.

ACT)V)DAD DE A%REND)2AJE ': Las 3rinci3ales re4las de redacci,n or*o4ra6/a +es*ilo.

%UEBLA %UE . #"78#7'9

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Contenido del ensayo

El ensa+o 3uede ser un ins*ruen*o de ;l*i3les a3rendi0aue inicia le in*eresa al lec*or 3or el *ea + son:3re4un*a re6le=i,n es*ad/s*ica. Es una s/n*esis >ue en ella se re6le

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Las '%in(i'ales %e)las de o%to)%a+a.

Todas las s/laas >ue 6oran una 3alara 3ara e6ec*o de la acen*uaci,n or*o4r16ico nose 3ronuncian con la isa in*ensidad en*re ellas a+ una 3ronunciaci,n con a+orin*ensidad + se4;n el acen*o se clasi6ican de la si4uien*e anera:

%alaras *,nicas. -on las >ue llevan el acen*o en al4una de sus s/laas + es la>ue se 3ronuncia con a+or in*ensidad.

%alaras a*,nicas. Es*as 3alaras no llevan en nin4una de sus silaas acen*oe=is*en 3ocas 3alaras a*,nicas 3ero no 3or eso deue llevan la acen*uaci,n en la ;l*ia s/laa + se deen deincluir *odas las 3alaras onos/laas. -i *erinan den ?n@ ?s@ o vocal. Ca6 6eli0 an/ a*r1s +o4urca0ar cora0,n. Enciclo3edia Te1*ica )lus*rada I#88" ? acen*o + re4las de acen*uaci,n *oo '' 33. (9K#

$raves o Llanas. -on a>uellas 3alaras >ue es acen*uada en la 3en;l*ias/laa. -i *erinan en consonan*e salvo ?n@o ?s@. %as*o c1rcel ia4en arina 61cil verdadera.

Esdr;ue llevan el acen*o en la an*e3en;l*ia s/laa. V1lido l13arar;ue 3resen*a un de*erinado onos/lao.

Acen*o Diacr/*ico. -on onos/laas >ue no les corres3onder/a llevar *ilde dea/ el nore de acen*o diacr/*ico. -l nos con*, lo sucedido a+er. %arece >ue el e=aen es*ar1 61cil.l7el. Diue s vendr/a. Si es*udias a3roar1s el curso. s/7si /7i s7se 1s7as *7*e *;7*u d7de.**37.caallode6ue4o.co7liroK9K".*l

Tain se encuen*ran los 3olis/laos con *ilde 3ara dis*in4uirlos de sus6unciones o ca*e4or/as. A;n7aun a di6erencia del caso an*erior los 3olis/laos ;nicaen*e se *ildan en elcaso >ue 3resen*en ai4Pedad o an6iolo4/a es*e ese a>uel solo.

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Las '%in(i'ales %e)las de estilo.

%odeos decir >ue las 3rinci3ales re4la de es*ilo son las si4uien*es:

La no*icia el en donde la *area es del direc*or o ue la laor del redac*or consis*e en acerla con 6acilidad 3ara >ue el 3;lico lec*or lasca3*e. Toda in6oraci,n 3ara >ue es* co3le*a dee de res3onder con claridad seis3re4un*as 6undaen*ales. QU QU)N CFMO DFNDE CUSNDO + lacausa el o*ivo la ra0,n de lo ocurrido es el 3or >u

-e 3re4un*a ?>uin@ cuando la no*icia es 3or un eco alaran*e 3ero si lano*icia es 3or un asal*o a una ins*i*uci,n ancaria se e3ie0a 3or encionar lacan*idad.

-i la no*icia es 3or una en6eredad se 3re4un*a Qu es el coles*erol ueno oalo. ?Liro CFMO LEER LA C)ENC)A %ARA TODO-@ $neros discursivos. $loria cervan*es RosauraGern1nde0 Ale

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Co3roaci,n o reca0o de i3,*esis es asado en el e=3erien*o + deeindicar >ue i3,*esis se va a 3oner a 3ruea.

M*odo es el de*alle inucioso del *odo a*eriales e>ui3o + condiciones +cada 3aso del 3rocediien*o dee ser cuidadosaen*e e=3licado.

Da*os u oservaciones es convenien*e 3resen*ar la *ala de da*os nuricosedidas + es*ad/s*icos de anera sencilla + l,4ica.

An1lisis e in*er3re*aci,n de da*os si los da*os e=3erien*ales a3o+an ocon6iran su *eor/a dee or4ani0arlos 3ara deos*rar claraen*e dico a3o+o ocon6iraci,n.

Conclusiones en es*a secci,n se anali0an *odas las i3,*esis + reca0ara>uellas >ue no resis*ieron la 3ruea.

)3licaciones + recoendaciones son los resul*ados de la inves*i4aci,n >ue*ienen en o*ras raas de la ciencia + a+udaran a una e

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EL SO DE LAS /AY0SCLAS.

-e llaan a+;sculas 3or>ue se escrien con a+or *aaHo >ue las in;sculas + seacen*;an cuando as/ lo e=iue se es*1 dando el lu4ar >ue en es*e caso es el %a/s. ?)velisse Lu4o video OU TUBE El uso de lasle*ras a+;sculas + in;sculas@.

A*riu*os divinos. -an*os Reden*or MonseHor %a3a -acerdo*e -an*/sioTodo3oderoso.

Todas las 3alaras >ue coien0an en un escri*o + >ue va de*r1s de 3un*o.

Nore de 3ulicaci,n de liros. La Celes*ina Cien AHos de -oledad DonQui

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Con(l$si*n1

Deeos recordar >ue al redac*ar *eneos >ue ser claros es3ec/6icos + con una idea>ue en*ienda el lec*or u*ili0ar ien los veros sus*an*ivos 4ra1*ica + or*o4ra6/a noser re3e*i*ivos usar 3alaras + 6rases si3les eue saer en >u oen*o se dee de 3oner la *ilde en las/laa deeos a3licar los 3un*os + coas 3ara no darle o*ro sen*ido a los >uees*aos escriiendo coo 3or eue un 3un*o una coa o un ala en*onaci,n se 3uedein*er3re*ar de o*ra anera.

En el es*ilo de la redacci,n en docuen*os solo a+ >ue deue se es*1re>uiriendo o en*re4ando 3re4un*ar al lec*or si los da*os son correc*os + es*1n ienescri*os no as/ en *raa