LAS FIGURAS LAS FIGURAS LITERARIASLITERARIAS

Prof.: Javiera Gutiérrez Zambrano

Las figuras literarias son estructuras gramaticales que poseen un valor estético cuya intención es “sensibilizar” una idea, una expresión por medio del uso de una determinada figura literaria. En palabras sencillas, toda figura literaria se basa en la utilización de un lenguaje poético para expresar algo que perfectamente se pudo haber dicho con un lenguaje común

“tu cabello sombrío/ como una larga y

negra carcajada”

 

En el ejemplo, la figura literaria ocupada es la

COMPARACIÓN. ¿Cómo la reconocemos?

Básicamente porque esta figura se utiliza para

realzar un objeto o persona, mediante la

indicación de sus relaciones de semejanza o

discrepancia con otro objeto o persona.

A su vez, utilizaremos como marca textual para el

reconocimiento de este tipo de figura la

presencia de los conectores comparativos

(como, al igual que, tanto como, tan....como, etc.)

Analicemos el ejemplo.

De lo primero que te debes percatar es de la

presencia del conector “como” el que, como tú ya

sabes, posee la característica de introducir una

comparación.

Ahora, ¿qué es lo que se compara? El cabello

sombrío con una larga y negra carcajada.

Si bien el conector “como” nos permite saber qué

TIPO DE FIGURA LITERARIA es la que se está

ocupando, nos será necesario descubrir otras

marcas para poder saber cuál es el SENTIDO de

lo dicho. Esto porque lo que se está comparando

es el cabello con una carcajada, pero ¿qué es lo

que se quiere decir con esta comparación?

Para responder a esta pregunta deberemos considerar como marcas textuales las palabras “sombrío” y “larga y negra”, las cuales nos ayudarán a establecer el sentido de lo dicho. Nos dicen que este cabello es sombrío, es decir, oscuro, falto de luz. Por otro lado, me dicen que la carcajada es larga y negra, a partir de lo cual podemos inferir cómo es este cabello (en su extensión y color).

En conclusión, si me dicen que el cabello y la carcajada son sombríos y negros, se quiere decir que el cabello posee las mismas características negativas que la carcajada. Podemos suponer que es una mujer (cabello largo) “mala” a juicio del emisor.

Tu cabello sombrío como una larga y negra

carcajada.

Cabelloanimal

humano

mujerCabello largo y negro hombre

Ahora veamos el siguiente ejemplo:

“…Caminante no hay camino,

Sino estelas en la mar…”

En el ejemplo, la figura literaria ocupada es una

METÁFORA. ¿En que consiste esta figura?

“transporta” o reemplaza el sentido de una palabra o

idea, mediante una comparación mental basada en

alguna semejanza.

 

Esto quiere decir que la figura anterior la podemos

explicar con PALABRAS SENCILLAS, mediante el

descubrimiento de “lo que quiere decir”. Para realizar

esto debemos fijarnos, en primer lugar, en ciertas

marcas textuales que nos ayudarán a construir el

SENTIDO de lo expresado.

Analicemos

Al leer el texto de lo primero que me doy cuenta es que el

hablante lírico está estableciendo una comparación entre las

palabras “camino” y “estelas en el mar”. ¿Existe alguna

semejanza entre los dos? Ciertamente. Un camino es una

huella, un sendero con una direccionalidad y que se destaca de

su entorno por los márgenes (ausencia de pasto, cemento, etc.)

que lo constituyen y que, a su vez, le permiten diferenciarse de

su entorno. Las estelas (en el mar) son el reflejo de la luz solar

cuando ésta golpea en el agua, formándose de esta manera un

sendero, un camino que por su luminosidad señala su presencia

y su diferencia con respecto al resto del mar, en este caso.

Ya tenemos dos marcas textuales (“camino” y “estelas en el mar”)

entre las cuales se establece una comparación (recuerda que es

mental, lo que involucra la NO presencia gráfica de un

conector comparativo).

Camino: huella, sendero con una direccionalidad y que se destaca de su entorno por sus márgenes.

Estelas: (marítimas) reflejo de luz solar, que forma un sendero luminoso en la superficie marina.

Recuerda

Al enfrentarte a las preguntas que interroguen por figuras literarias debes considerar:

El TIPO de figura utilizada.

El SENTIDO que se busca expresar a través de la utilización de una determinada figura literaria.

ACTIVIDAD

Señala cuáles son las marcas textuales de estos versos, que te permitirán establecer que la figura literaria utilizada es la COMPARACIÓN. Luego señala cuál es el SENTIDO de lo dicho.

 “Parecen tristes moluscos A las sayas verticalessin marea y sin arenas. De la Muerte se

asemejanParecen en lo ceñudo, y yo lo abro y las

pasola nube de la tormenta. Como la caña que

tiembla”Gabriela Mistral.

 Ahora bien, como tú ya sabes a las figuras literarias las

podremos clasificar en tipos. Dentro de éstas las más empleadas son:

Figuras sintácticas

Figuras sintácticas

Figuras de pensamientoFiguras de

pensamiento

Figuras semánticas

Figuras semánticas

FIGURAS SEMÁNTICAS

Son aquellas que establecen relaciones entre los significados de las palabras.

Comparación

(del latín comparatio-onis)

Expresión para realzar un objeto o persona, mediante la indicación de sus relaciones de semejanza o discrepancia con otro objeto o persona.

 

Eres como el viento tibio de los arenales.

Metáfora

(del latín metaphora, y éste del griego metaphorá: “traslado, transporte”, empleado figuradamente)

Figura por la cual se transporta el sentido de una palabra a otra, mediante una comparación mental. Este cambio de nombre está basado en la semejanza.

 a) animado por animado: “zorro” (por hombre astuto);b) inanimado por inanimado: “perlas del rocío”;c) inanimado por animado: “azote de los hombres”;d) animado por inanimado: “devorado por las llamas”.

Hipérbole

(del latín hyperbole, y éste, del griego hyperbolé; hiper, “más allá”, y ballein, “arrojar”).

Aumentar o disminuir excesivamente la verdad de aquello de que se habla. Se trata de un efecto natural de la viveza de la imaginación, del entusiasmo y de las pasiones.

 

“Que no hay puñado de tierra sin una tumba española”

Antítesis

En la antítesis se produce aproximación de dos palabras, frases u oraciones de significado opuesto, con el objetivo de realzar el contraste de ideas o sensaciones.

 

“Fuego es el agua, el céfiro pesado,/ sierpes las flores, arenal el prado”.

Oxímoron

(del griego oxys, que significa agudo, y moron, que significa “romo”).

En esta figura se produce una conjunción de opuestos, por ejemplo el adjetivo “agridulce”.

 “música callada” de San Juan de la Cruz

FIGURAS SINTÁCTICASLas figuras sintácticas son

aquellas que transforman el orden lógico de la oración

Anáfora

(del griego, “acción de elevar”)

Repetición de una o varias palabras al comienzo de un verso o de varios versos consecutivos (una estrofa) para reforzar el sentido o establecer una simetría entre los versos.

 

“(…) Casada soy, rey Don Juan;

casada soy, que no viuda (…)”.

Romancero del Cid.

Enumeración

(del latín enumeratio-onis)

Reunión de varios términos referidos a un mismo asunto de forma ordenada.

“(…) A las aves ligeras,leones, ciervos, gramos, saltadores,montes, valles, riberas,aguas, aires, ardoresy miedos de las noches veladores:por las amenas liras

y cantos de sirenas os conjuroque cesen vuestras iras,y no toquéis al muro,porque la esposa duerma más seguro (…)”. San Juan de la Cruz, Cántico espiritual

Hipérbaton

(del latín hiperbaton y éste, del griego hipérbaton, transpuesto”)

Inversión de la disposición que en el discurso deben tener las palabras según las leyes de la sintaxis regular. En gramática, alteración en el orden de posición lógica de determinados elementos de la oración.

 “(…) pidió las llaves a la sobrina del

aposento, Don Quijote (…)”.CERVANTES, Don Quijote.

FIGURAS DE PENSAMIENTO

Se trata de cambios que afectan a la totalidad de la idea expresada por uno o varios versos.

Símbolo

Trata de imágenes convencionales, reconocidos por toda una comunidad como representantes de concepto más generales.

 

Así son los símbolos patrios que representan a la Nación o una pelota de fútbol como representante de todo el deporte.

Ironía : (del latín ironia, “burla fina y disimulada”)

Es la contradicción entre el significado literal de las palabras y el uso que en un determinado contexto se le da. Dar a entender lo contrario de lo que se dice.

 Dar a algo un nombre que indique cualidades contrarias: “Peludo”, a un calvo.

Fingir que se vitupera para alabar con más finura.

“A ti te falta mundo”, a un viajero.

Usar expresiones que suenan verdaderas o serias

para burlarse “Nunca oí algo tan certero”, ante

una frase desafortunada.

Atribuir a alguien las buenas cualidades que nos

convienen y a nosotros, sus malas cualidades.

“Tu vigoroso estado atlético contrasta con mi

débil figura”, cuando en realidad es al revés.

Humillar la vanidad del otro, recordándole

cosas de las que debe avergonzarse: “¿Qué

otra cosa puede esperarse de un hombre que

una vez se vistió de mujer...?”.

Imitar a quien se quiere ridiculizar: “¿Chinito

no comel alo?”, a una persona oriental.

sarcasmo: cuando la burla es tal que se

convierte en un redondo insulto. El

receptor no puede vengarse porque su

condición merecería compasión antes que

desprecio: un enfermo que agoniza dice a

su médico “lo felicito por su excelente

trabajo, doctor”.

Paradoja

Reunión de dos pensamientos aparentemente contradictorios.

 

“Ya no la quiero, es cierto, pero cuanto la quise”.