REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL PEDAGÓGICA LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA

San Cristóbal, Febrero del 2016

Estrategias de Enseñanza – Aprendizaje

de Informática

Realizado por :

Yeltsin Uribe

Eddy Monsalve

INTRODUCCION

Las TIC actualmente pueden ser utilizadas en el contexto

educativo como estrategias de enseñanza ya que proporcionan

fácil acceso a todo tipo de información sobre el tema que se desee

dando así a los estudiantes una gama de posibilidades de generar

su propio conocimiento ofreciéndoles la oportunidad de ser

autodidactas, además constituyen instrumentos que ayudan al

logro de la comunicación inmediata para la difusión de la

información.

Consisten en actividades de documentación,

conceptualización, reflexión, valoración, memorización, que los

estudiantes pueden realizar en clase con su PC, de manera

autónoma o siguiendo las instrucciones del profesor.

Estrategia A Trabajo Individual

Autónomo De Los Estudiantes

Entre las estrategias encontramos:

Blog personal del alumno.

Organización del portafolio digital del estudiante.

Hacer un pequeño informe-resumen de la clase.

Blog Personal del Alumno.

El blog es uno del software más utilizado de la web 2.0, por

toda la comunidad, ya que esta forma un ecosistema donde ha

permitido a docentes y estudiantes de contar con una

herramienta, para la publicación de contenidos que pueden

distribuirse mediante la web.

Función del Blog

Los blogs cuentan con diferentes funciones, Ruiz (2007)

establece que en un blog se pueden converger distintos

medios: video, audio, imagen, texto, pero lo más importante es

que un blog nos permite estructurar la información existente en

la súper carretera de la información a través del hipertexto.

Generar información y contenidos relevantes así como ser

un lugar que incite a reflexión y la discusión, logrando de esa

manera que las personas que participen realicen un análisis a

la información que se presenta, además puede romper con las

barreras de tiempo y espacio y que se pueden comunicar de

una manera mas sencilla y rápida que de forma presencial.

Finalidad

La sencillez para la creación, diseño y publicación del blog lo hace

una herramienta de gran utilidad en el proceso educativo.

Facilidad para integrar información multimedia aunada a las

características propias de su estructura permiten un sin fin de

posibilidades de expresión para los alumnos y docentes en un solo

recurso.

Utilidad del Blog

Ofrece la ventaja de ser una herramienta ideal para el desarrollo de

las destrezas de investigación, fortalecer la expresión y

comunicación, la creatividad, favorece la adquisición de nuevos

conocimientos gracias a la cantidad de información que puede

encontrar recibiendo en forma continua una automotivación que

incrementa su interés por el aprendizaje

Organización del portafolio digital del

estudiante

Según Barberà et al (2006) el portfolio se configura como “un

sistema de evaluación integrado en el proceso de enseñanza-

aprendizaje. Consiste en una selección de evidencias/muestras

que tiene que recoger y aportar el estudiante a lo largo de un

periodo de tiempo determinado y que responde a un objetivo

concreto (…) Estas evidencias permiten al alumnado demostrar

que está aprendiendo, a la vez que posibilitan al profesor un

seguimiento del progreso de este aprendizaje”.

Mostrar la evolución del proceso de enseñanza y

aprendizaje.

Estimular la experimentación, la reflexión y la investigación

del alumno.

Reflejar el punto de vista personal del alumno sobre su

aprendizaje.

Evidenciar los momentos claves del proceso de enseñanza

y aprendizaje: problemas, soluciones, logros…

Reflejar la valoración del profesor sobre el desempeño del

alumno en la construcción del aprendizaje.

Características

Se centra en el alumno y su proceso de aprendizaje.

Es flexible, ya que el medio digital permite incorporar y

actualizar elementos con facilidad.

Hace transparente el proceso educativo.

Evalúa no sólo los productos finales, sino también el proceso

que ha llevado al alumno a desarrollarlos.

Permite el seguimiento del profesor en todas las etapas del

proceso de aprendizaje y facilita que el desempeño del

alumno se vaya ajustando a los objetivos educativos

establecidos.

Utilización del Portafolio

Resumen de la Clase

El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que

éste sólo contenga cuestiones importantes, las cuales se

caracterizarán por: fidelidad en las palabras, puntos importantes

adecuadamente destacados y que exista conexión entre ellos.

Estimular la capacidad de síntesis como beneficio

fundamental para mejorar la expresión escrita.

Características de un Resumen:

1. Orden en las ideas.

2. Claridad.

3. Concisión.

4. Deben ser personales

5. Usar abreviaturas, códigos y signos.

Finalidad

CONCLUSIONES

El uso de los blogs personales, el organización del portafolio

digital y los resúmenes de la clase como recursos Tics son

innovaciones en el aula que sirven de instrumento útiles en el

ámbito educativo aplicables a todo proceso de enseñanza-

aprendizaje, donde enseñar a los estudiantes a través de estas

herramientas versátiles brinda diversidad al docente e interesa

y motiva al alumnado.