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LAS ABEJASY
LA MIEL
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● Proyecto multidisciplinar.
● Trabajado en todos los cursos de educación primaria, adaptándolo
al nivel adecuado de cada grupo.
● Implicación y colaboración de todo el profesorado.
● Participación activa de todo el alumnado y profesorado del centro.
● Colaboración de gran parte de las familias para el desarrollo del
mismo.
1.- CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO
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2.- DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
● Temas relacionados con el mundo de las abejas.
● Vocabulario específico.
● Material específico utilizado por los apicultores.
● Productos derivados de las abejas.
● Usos de los productos estudiados anteriormente.
● Hábitat adecuado para la cría de abejas.
● Utilidad e importancia de las abejas para la vida en el planeta.
● Cuidado de las abejas y sus colmenas.
● Posibles enfermedades de las abejas y remedios para su
curación.
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3.- METODOLOGÍA
Para la realización de este proyecto se ha utilizado una
metodología constructivista, proactiva y lúdica basada en una
educación colaborativa y cooperativa para favorecer el
aprendizaje de los conceptos previstos de una manera
significativa y divertida, partiendo de los conocimientos que ya
posee el alumnado, y añadiendo algunos nuevos, implicando a
toda la comunidad educativa y de esta manera alcanzar los
resultados deseados.
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4.- RECURSOS UTILIZADOS
MATERIALES
● Diversos utensilios de apicultura
● Documentación impresa
- Material bibliográfico
- Fotografías
● Productos fabricados por las abejas
● Soporte y material informático
HUMANOS
● Alumnado del CEP Carlos Casares
● Profesoras del CEP Carlos Casares
● Familias del alumnado
● D.Tomás Rivero, experto apicultor
● “MEL DE GALICIA” asociación
dedicada a la difusión y producción
de miel.
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5.- OBJETIVOS GENERALES
● Utilizar la lengua eficazmente en la actividad escolar tanto para buscar,
recoger, seleccionar y procesar información , como para escribir textos
propios en el ámbito escolar.
● Valorar y apreciar la lengua Gallega como lengua propia, como
muestra de identidad de Galicia y reconocer la existencia de la
diversidad lingüística como hecho cultural enriquecedor.● Comprender y expresarse por escrito de manera adecuada en los
diferentes contextos de la actividad social y cultural cotidiana.
● Conocer y utilizar productivamente el vocabulario básico.
● Valorar la lengua gallega dentro de la realidad plurilingüe y
pluricultural de España y Europa
Con las actividades comunes realizadas en todos los cursos de Ed. Primaria, sepretende:
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También trabajamos por cursos
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6.- 1er Y 2º CURSO DE ED. PRIMARIAEducación artística. Plástica
● Explorar y conocer materiales e instrumentos diversos y adquirir códigos
y técnicas específicas de los diferentes lenguajes artísticos para utilizarlos
con fines expresivos y comunicativos.
● Valorar y compartir manifestaciones artísticas del patrimonio cultural
gallego, apreciando su riqueza y diversidad y comprometiéndose en su
defensa, conservación y difusión.
● Valorar en el entorno próximo las intervenciones artísticas necesarias
para crear espacios estéticamente agradables que contribuyan a mejorar
la calidad de vida.
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5.- 3er Y 4º CURSO DE ED. PRIMARIA
MATEMÁTICAS
● Desarrollar hábitos de trabajo individual y deequipo, de esfuerzo y de responsabilidad en elestudio así como actitudes de curiosidad, interésy creatividad en el aprendizaje.
● Trabajar los cuerpos geométricos.● Identificar aristas, vértices y caras en los
cuerpos geométricos.● Trabajar las habilidades plásticas y manuales.● Transferir conocimientos de la vida diaria a los
conceptos matemáticos.● Valorar el trabajo en equipo.● Aprender a construir panales de forma
colaborativa. ● Recoger y clasificar datos de manera cualitativa
y cuantitativa.
EDUCACIÓN FÍSICA● Emplear habilidades y destrezas básicas en
los juegos.● Conocer distintos juegos populares empleando
canciones de entorno del alumno.● El juego y el deporte como elementos de la
realidad social. Conocimiento y práctica dejuegos tradicionales de Galicia.
CIENCIAS NATURALES
● Identificación de animales y plantas comoseres vivos.
● Clasificación de animales vertebrados einvertebrados a partir de característicasobservables.
● Valoración de la biodiversidad e interés por suconservación.
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7.- 5º Y 6º CURSO DE ED. PRIMARIAINFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA
● Uso progresivo y autónomo de las TICspara buscar información, tratamiento detextos y la realización de presentaciones.
● Cuidar la presentación de los trabajosescritos en cualquier soporte y valorar lalengua escrita como medio decomunicación.
● Emplear los medios audiovisuales y lasnuevas tecnologías para el tratamiento deimágenes, diseño, animación y difusión delos trabajos elaborados.
● Indagar sobre el uso artístico de los mediosaudiovisuales y tecnológicos para el trabajocon fotografías.
● Utilizar las TICs como fuente de informacióny documentación para la creación deproducciones propias.
MATEMÁTICAS● Reconocer y diferenciar los distintos tipos
de figuras planas y polígonos regulares.● Utilizar las nociones geométricas de
paralelismos, perpendicularidad, geometríay superficie para describir y comprendersituaciones de la vida cotidiana.
CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES● Conocer diferentes niveles de clasificación
de los seres vivos, atendiendo a suscaracterísticas y tipos.
● Diferenciar las características deecosistemas empleando diversas fuentes deinformación.
● Mostrar interés por la rigurosidad y adquirirhábitos de respeto y cuidado hacia los seresvivos.
● Entender las diferentes formas deorganización en una sociedad plural.
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Y ESTAS SON
LAS ACTIVIDADES DE
NUESTRO TRABAJO...
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Murales para los pasillos de la escuela
Actividades manipulativas
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Proyecto sobre la vidade las abejas(click en la imagen)
Manualidades Guión de la exposición(click en la imagen)
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Redacciones y Recetas de cocina
Vídeos de vocabulario relacionado con el mundo apícola
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TODOS JUNTOS
HICIMOS...
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Asistimos a charlas con expertos apicultores
Decoramos calabazas para Halloween
Nos fuimos de excursión a una granja de abejas
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PARA CONSEGUIR...
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GRAN EXPOSICIÓN
CALENDARIO 2018