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FFOORRMMAATTOO DDEE FFUUEENNTTEESS

Ing. Pablo Cesar Ttito C. MMiiccrroossoofftt OOffffiiccee UUsseerr SSppeecciiaalliisstt

((MMOOSS))

Word 2010

Ejercicio paso a paso.

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MMiiccrroossoofftt OOffffiiccee UUsseerr SSppeecciiaalliisstt

Arrancar Word 2007 1. Haz clic en el botón Inicio que está en la esquina inferior izquierda de la pantalla. 2. Haz clic en Todos los programas para Windows Seven. 3. En la lista que se ha desplegado, haz clic en Microsoft Word 2010. Esto hará que se

arranque el programa. Escribir un documento

1. Una vez iniciado Word, el programa abre automáticamente un nuevo documento en blanco y le asigna el nombre Documento 1.

Objetivo: 1. Crea documentos de Word, utilizando la digitación de texto de forma correcta. 2. Reconoce y aplica los diferentes estilos de fuentes, Tamaño, Color de Fuente, Estilo de

Subrayado y Efectos en los diferentes párrafos del documento de Word 2007.

Indicaciones 1. Crear un documento en Ms Word 2010. 2. Establecer formato de fuentes a los diferentes párrafos del documento. 3. Grabar el documento creado en su unidad de almacenamiento USB y dentro de su carpeta

de Laboratorio_Word2007, con el nombre de:

Laboratorio_Word01.docx

Ejercicio paso a paso.

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TTAALLLLEERR DDEE DDIIGGIITTAACCIIOONN

Titulo

1. Fuente : Arial 2. Color : Anaranjado 3. Estilo : Negrita Cursiva 4. Tamaño : 16 Pts

Las drogas y nuestros hijos

Párrafo 1

5. Fuente : Arial 6. Color : Azul 7. Estilo : Cursiva 8. Tamaño : 10 Pts

La información es una estrategia fundamental en la prevención del consumo de drogas. Es importante

hablar con los hijos y fomentar la comunicación, confianza y el diálogo, ya que todas ellas son armas

preventivas con un valor fundamental para la toma de decisiones. Para que una información concreta

influya en un comportamiento, ésta debe englobarse en un proceso activo de aprendizaje. Hay que

reforzarla desarrollando en nuestros hijos actitudes críticas respecto a los consumos; haciéndoles pensar

más que diciéndoles lo que seguramente ya conocen; fomentando su capacidad de decidir y de valorar

los riesgos que conlleva el uso de las drogas.

Párrafo 2

1. Fuente : Verdana 2. Color : Rojo Oscuro 3. Estilo : Negrita 4. Tamaño : 11 Pts

Ejemplos: ¿me divierto más cuando bebo?¿por qué asociamos el alcohol a

la diversión? Realmente ¿sirve para ligar? ¿por qué se fuma aún sabiendo que es malo?¿me gustaría que mi hermano pequeño tomase pastillas?. Los

padres podemos mantener nuestra capacidad de influencia, respetando las

opiniones ajenas y ofreciendo una información válida y veraz. Tenemos que escuchar atenta y respetuosamente las opiniones de nuestros hijos, lo

que no significa que aceptemos dichas opiniones.

Ejercicio paso a paso.

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Párrafo 3

1. Fuente : Georgia 2. Color : Naranja 3. Estilo : Negrita y Cursiva 4. Tamaño : 12 Pts

Los padres tenemos que estar informados sobre las nociones básicas de las drogas y sus consumos, sin que esto signifique que debamos ser expertos en la materia. Podemos admitir el desconocimiento sobre alguna cuestión, proponiendo la búsqueda conjunta de información sin perder seguridad en nosotros mismos. Evitemos los interrogatorios, a favor de un diálogo bilateral. Para ello conviene rechazar las preguntas cerradas (¿quién?,¿a qué hora?, ¿cuánto?,...) y optar por preguntas que inciten a la reflexión (¿cómo te sientes?, ¿qué pensaste en ese momento?, ¿cuál es tu opinión?,...). Junto a estas preguntas intercambiar informaciones, comentarios y opiniones personales.

Sub Titulo 1

1. Fuente : Cambria 2. Color : Rojo Purpura 3. Estilo : Negrita Cursiva 4. Tamaño : 14 Pts

¿Cómo hablar sobre las drogas en función de la edad? Párrafo 4

5. Fuente : Georgia 6. Color : Purpura 7. Estilo : Normal 8. Tamaño : 12 Pts 9. Subrayado : Solo palabras 10. Color de Subrayado: Rojo

Fundamentalmente, ante la demanda explícita por su parte o cuando intuyamos que tienen interés por conocer. También podemos aprovechar momentos propicios para una intervención (programa de TV, situación de consumo en la calle,…). Ahora bien, conviene evitar lanzar mensajes de forma continuada e indiscriminada ya que los mensajes repetitivos pierden eficacia. Párrafo 5

1. Fuente : Georgia 2. Color : Purpura 3. Estilo : Normal 4. Tamaño : 12 Pts 5. Subrayado : Doble de subrayado 6. Color de Subrayado: Azul

Cuando los hijos son pequeños pero ya están en Primaria, es normal que nazca el interés por las drogas socialmente aceptadas, sobretodo, el alcohol y el tabaco. Es un momento en el que no procede informar sobre otras sustancias a no ser que la situación lo requiera.

Ejercicio paso a paso.

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Párrafo 6

1. Fuente : Georgia 2. Color : Purpura 3. Estilo : Normal 4. Tamaño : 12 Pts 5. Subrayado : Lineas separadas 6. Color de Subrayado: Rojo

Lo importante es responder siempre ante sus demandas. Los padres debemos mostrar una total disponibilidad para atender cualquier pregunta o cuestión y no rechazarlas incluso en situaciones comprometidas. Siempre que sea posible, hay que elegir momentos adecuados, sin tensiones ni interrupciones. Párrafo 7

1. Fuente : Georgia 2. Color : Purpura 3. Estilo : Normal 4. Tamaño : 12 Pts 5. Subrayado : punteado 6. Color de Subrayado: Naranja

Cuando son adolescentes o jóvenes, es conveniente dialogar sobre las drogas, sus efectos, los motivos por los que la gente los consume,... de forma natural y continuada en las relaciones cotidianas. No intentar agotar el tema en un solo día. En este momento , ya se pueden abordar las otras sustancias, siempre y cuando hayamos detectado la necesidad de saber o le sean cercanas. Sub Titulo 2

1. Fuente : Cambria 2. Color : Azul 3. Estilo : Negrita Cursiva 4. Tamaño : 14 Pts

Hablar de drogas ¿Con qué tipo de mensajes? Párrafo 8

1. Fuente : Comic Sans MS 2. Color : Rojo Purpura 3. Estilo : Normal 4. Tamaño : 11 Pts 5. Efecto : Tachado

Mostrando una actitud clara y firme de rechazo al consumo , especialmente en menores de

edad. Adecuando los contenidos a la edad, la madurez, la capacidad de comprensión, la

experiencia previa, las expectativas y las circunstancias concretas de la persona que

demanda la información. Respetando sus puntos de partida : para que resulte válida la

información, debemos partir de lo que ellos conocen, de su experiencia, de sus ideas

erróneas (que manejan como ciertas), de lo que quieren saber y de su percepción personal

del tema.

Ejercicio paso a paso.

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Párrafo 9

1. Fuente : Comic Sans MS 2. Color : Verde 3. Estilo : Negrita 4. Tamaño : 11 Pts 5. Efecto : Doble Tachado

Con información objetiva, veraz y realista. Evitando dramatizar, amenazar o exagerar

sobre los efectos de las sustancias. Tampoco es conveniente banalizar los consumos o

ciertas formas de los mismos. Dando la información ajustada, no más de la necesaria.

Destacando las ventajas del no consumo frente a enfatizar los inconvenientes del

consumo.

Párrafo 10

1. Fuente : Comic Sans MS 2. Color : Rojo Purpura 3. Estilo : Normal 4. Tamaño : 11 Pts 5. Efecto : Sombra

UUssaannddoo mmeennssaajjeess ccoorrttooss,, sseenncciillllooss yy ccllaarrooss,, qquuee iinncclluuyyaann eejjeemmppllooss cceerrccaannooss aall eessttiilloo ddee vviiddaa

ffaammiilliiaarr.. EEvviittaannddoo mmoossttrraarr ssiittuuaacciioonneess eexxttrreemmaass yy ppooccoo ccoommuunneess ppaarraa eennffaattiizzaarr llooss rriieessggooss

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Párrafo 11

1. Fuente : Arial Black 2. Color : Automatico 3. Estilo : Normal 4. Tamaño : 11 Pts 5. Efecto : Contorno

Párrafo 12

1. Fuente : Comic Sans MS 2. Color : Purpura 3. Estilo : Normal 4. Tamaño : 11 Pts 5. Efecto : Relieve

PPPaaarrraaa eeelll lllooo llleeesss dddeeejjjooo eeessstttaaa cccooollluuummmnnnaaa dddeee iiinnnfffooorrrmmmaaaccciiiooonnn qqquuueee rrreeecccooogggeee dddeee mmmaaannneeerrraaa mmmuuuyyy cccooonnncccrrreeetttaaa yyy

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Sub Titulo 3

1. Fuente : Cambria 2. Color : Azul 3. Estilo : Negrita Cursiva 4. Tamaño : 14 Pts

¿Qué es un psicoactivo? Párrafo 13

1. Fuente : Verdana 2. Color : Blanco 3. Estilo : Cursiva 4. Tamaño : 11 Pts 5. Efecto : Grabado

CCCuuuaaannndddooo hhhaaabbblllaaammmooosss dddeee dddrrrooogggaaasss uuutttiii lllzzzaaammmooosss uuunnn vvvooocccaaabbbuuulllaaarrriiiooo qqquuueee mmmuuuccchhhaaasss vvveeeccceeesss uuutttiii llliiizzzaaammmooosss

dddeee mmmaaannneeerrraaa eeerrrrrrooonnneeeaaa ooo iiinnneeexxxaaaccctttaaa... ¿¿¿QQQuuuééé dddiiifffeeerrreeennnccciiiaaa hhhaaayyy eeennntttrrreee dddrrrooogggaaa,,, fffááárrrmmmaaacccooo,,,

mmmeeedddiiiccciiinnnaaa??? ¿¿¿qqquuuééé eeesss uuunnn pppsssiiicccoooaaaccctttiiivvvooo???¿¿¿CCCuuuááálll eeesss lllaaa dddiiifffeeerrreeennnccciiiaaa eeennntttrrreee pppsssiiicccoooaaaccctttiiivvvooosss nnnaaatttuuurrraaallleeesss

yyy sssiiinnntttééétttiiicccooosss??? EEEnnn dddeeefffiiinnniiitttiiivvvaaa uuunnn cccooommmpppeeennndddiiiooo dddeee pppaaalllaaabbbrrreeejjjaaasss,,, cccooonnnccceeeppptttooosss yyy tttééérrrmmmiiinnnooosss qqquuueee

eeessstttaaammmooosss aaacccooossstttuuummmbbbrrraaadddooosss aaa uuutttiii llliiizzzaaarrr,,, yyy qqquuueee nnnooo eeessstttaaarrríííaaa nnnaaadddaaa mmmaaalll cccooonnncccrrreeetttaaarrr qqquuuééé sssooonnn eeennn

dddooosss pppaaalllaaabbbrrraaasss... Párrafo 14

1. Fuente : Verdana 2. Color : Blanco 3. Estilo : Cursiva 4. Tamaño : 11 Pts 5. Efecto : Versales

PARA ELLO LES DEJO ESTA COLUMNA DE INFORMACION QUE RECOGE DE MANERA MUY CONCRETA Y

ACCESIBLE LAS RESPUESTAS A TODAS ESTAS PREGUNTAS ACERCA DEL MUNDO DE LAS DROGAS.

ASIMISMO PUEDE SER UN RECURSO PARA TRABAJAR CON MENORES YA QUE SUS ESTRUCTURA

PERMITE QUE ACCEDAN A ESTA INFORMACIÓN DE UNA MENRA MUY SENCILLA. Párrafo 15

1. Fuente : Copperplate Gothic Bold 2. Color : Purpura 3. Estilo : Cursiva 4. Tamaño : 11 Pts 5. Efecto : Mayuscula

ESPECÍFICAMENTE LAS FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

(SNC), COMPUESTO POR EL CEREBRO Y LA MÉDULA ESPINAL, SE

DENOMINAN PSICOACTIVOS. ESTAS SUSTANCIAS SON CAPACES DE

INHIBIR EL DOLOR, MODIFICAR EL ESTADO ANÍMICO O ALTERAR LAS

PERCEPCIONES, POR EJEMPLO. ¿DE QUÉ DEPENDE EL HECHO DE QUE LOS

PSICOACTIVOS ACTÚEN COMO REMEDIOS O COMO VENENOS?

Ejercicio paso a paso.

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AAPPUUNNTTEESS