La década de 1990 se caracteriza por la apertura de las redes de

comunicación masivamente, es decir, la utilización de la computadora

como sistema de acceso a la información y como elemento

para la comunicación.

Un poco de HistoriaEn el mundo, el uso de los

ordenadores en el ámbito escolar, ha sido un proceso en desarrollo desde 1960, caracterizado en sus

inicios por los proyectos estatales a gran escala.

La escuela por primera vez de forma más fácil y rápida, puede conectarse con otros centros, con otras fuentes de información, que están más allá

de las paredes del aula y de los libros de textos.

La computadora…La computadora…va a la Escuela…va a la Escuela…

En Estados Unidos, en la década del 60, los equipos de cómputo se comenzaron a utilizar

en un intento por incorporar esta tecnología a la enseñanza.

En Argentina a partir del año 95, surgen establecimientos de aulas con

infraestructura de cómputo y telecomunicaciones; más conocido

como sala de computación o sala de computación o laboratorio de informáticalaboratorio de informática.

Muchas instituciones educativas ubicaron algunos

equipos de escritorio en espacios compartidos:

bibliotecas, salas de usos múltiples, y comenzaron a

llevarlas a las aulas, muchas veces sobre mesas móviles.

En el modelo de laboratorio, hay a cargo un docente "especialista" en

informática, cayendo en el uso de programas informáticos con escasa

o nula relación con el resto de las materias. La necesidad de

trasladarse, de tener horarios fijos de acceso para su organización,

entre otras cosas, derivó en un uso ocasional y limitado, y excluyendo a

la mayoría de los docentes "no informáticos" del uso.

Se consideran Aulas de InformáticaAulas de Informática a todos los espacios físicos y recursos de hardware, software y conectividad que la institución educativa ofrece como apoyo a las actividades de enseñanza/aprendizaje.

Los equipos de Informática (computadoras, proyectores de video, cámaras fotográficas y de video, etc.) sólo se prestan para usarse

dentro de las instalaciones de la institución. El préstamo a estudiantes, de cualquier equipo, deberá autorizarse

por parte de un docente que asumirá responsabilidad.

Si bien en los papeles fue creciendo la idea de que las computadoras están para ser usadas por los docentes de todas las materias para apoyar el aprendizaje de los contenidos o trabajar temas transversales, en la práctica las computadoras se utilizan casi exclusivamente para “enseñar computación”, reduciendo esta enseñanza a la de un paquete de aplicaciones ofimáticas.

Éste modelo, ha resultado eficaz para desarrollar las competencias en TIC de los estudiantes y para facilitar, tanto la administración como el cuidado y protección de

los equipos.

Sin embargoSin embargo

Para el aprovechamiento efectivo de las TIC en los procesos educativos, esa ubicación centralizada no es la

más apropiada pues por un lado limita el acceso a los equipos y por

el otro exige el desplazamiento hasta ellos de docentes y

estudiantes.

Es un lugar acondicionado para hacer aprendizajes sobre determinada área del conocimiento de modo experimental. Eso no quiere decir que ese tipo de conocimientos no se adquieran en otra parte, por supuesto como ocurre al interior de toda entidad educativa hay lugares afuera de estas donde se aprende, lo que pasa es que las entidades educativas están

acondicionadas especialmente al interior de la comunidad para los aprendizajes, así como los laboratorios al interior de las entidades

educativas.

… En Síntesis …

Una Sala De Informática O

Laboratorio de Informática

Integrantes:

M.Eugenia AbrahamM.Eugenia Abraham

Laura OrtizLaura Ortiz Caren Caren RiffoRiffo Gonzalo Gonzalo CicconeCiccone