LABORATORIO DE ESPAÑOL

1. Grado

Miss Estefany Acevedo

Nombre del alumno

_______________________________________________

1. Escribe dentro del cuadro si corresponde a Materiales o Mobiliario.

Cuadernos

Escritorio

Lápices

Bancas

Pizarrón

2.- Marca con una √ las acciones correctas para mantener el salón

limpio.

Los materiales tienen que estar tirados en el salón de clase

Guardar los materiales después de utilizarlos

El salón de clase es el lugar donde se pasa gran parte del día, el mantenerlo limpio y

organizado es importante. En el utilizamos diferentes materiales y mobiliario para

realizar las actividades de cada día.

1.- Mobiliario

2.- Materiales

El mobiliario tiene que permitir el paso a los alumnos y maestro

3.- Colorea el sustantivo correcto.

4.- Encierra con color azul el sustantivo propio y con rojo el sustantivo

común.

Existen dos tipos de nombres o sustantivos, de acuerdo con lo que nombra.

Nombres comunes o sustantivos comunes son las palabras que se refieren a los

animales, lugares o cosas en general. Por ejemplo: mesa, mochila, niña y se escribe

con minúscula.

Los nombres propios o sustantivos propios son con las que nos referimos a una

persona, animal o lugar en particular. Por ejemplo: Yolanda, Fernanda, Mimí, México,

Chihuahua y se escribe con mayúscula al inicio.

5.- Completa las siguientes tablas.

6.- Haz una lista de cotejo de 5 objetos que se encuentran en la imagen.

Lista de frutas

Lista de Películas

Lista de Objetos

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Una lista de cotejo sirve para registrar y revisar información. Hay distintas listas de

cotejo como: Ingredientes para cocinar, lista de libros, tipos de dulces, etc.

La manera de hacer una lista es: escribir título, enumerar los objetos (1 – 2 – 3 – 4 – 5)

y anotar una palomita si están los materiales o una tacha si no están.

Se les llama silabas trabadas a algunas palabras que tienen silabas difíciles de

pronunciar.

Algunas están formadas por tres letras, y otras, por cuatro o cinco. Ejemplo; bla, ble,

bli, blo, blu. Pra, pre, pri, pro, pru. Tra, tre, tri, tro, tru.

7.- Menciona cada una de las silabas.

8.- Completa la siguiente tabla.

9.- Completa el siguiente crucigrama.

10.- Escribe el artículo indefinido correcto.

Los artículos definidos son el, la, los, las y se refiere a una cosa o un lugar específico.

Por ejemplo: La mesa está muy bonita.

Los artículos indefinidos son un, una, uno, unos, unas y se refiere a una cosa o un lugar

en general. Por ejemplo: Mi mama compro una paleta.

11.- Escribe el artículo definido correcto.

12.- Utilizando las siguientes palabras completa las oraciones.

Representada

Textos

Actores

Diálogos

Personajes

1.-Las obras de teatro son _________________________ literarios

2.- Una obra se escribe para ser ____________________________en escena.

3.- En las obras de teatro, las historias se cuentan mediante

_____________________.

Las obras de teatro son textos escritos en dialogo para ser representados en el

escenario. Tiene 3 momentos: Inicio (donde conoces a los personajes) Desarrollo

(cuando los personajes tienen aventuras) Desenlace o Final (con el que termina la

historia).

Los textos teatrales se dividen en actos, que es una pausa que sirve para cambiar

algunas cosas del escenario. Un acto comienza al subir el telón y termina cuando se

baja.

Escenas, Cambia según la entrada y salida de los personajes.

Dialogo. Es lo que dicen los personajes.

Acotación: Indica el tono de voz o lo que debe hace. Se escribe entre paréntesis ( )

y en letras cursivas.

4.- En una obra de teatro, los ___________________ representan a los

personajes.

5.-En el inicio de la obra se conoce a los ____________________________.

13.- Lee el cuento y contesta las preguntas.

1.- ¿De qué trata el cuento?___________________________________________

______________________________________________________________________

2.- ¿Por qué la mascota de Diana se llama “A”? _______________________

______________________________________________________________________

3.- ¿Qué hace Diana con su mascota? ________________________________

______________________________________________________________________

4.- ¿Te gusto el cuento? _____________ ¿Por qué? ______________________

______________________________________________________________________

14.- Colorea los personajes del cuento.

15.- Utilizando las siguientes palabras completa.

1.- El ____________________________ es el escrito de la obra que especifica

lo que dicen y hacen los personajes.

2.- Los ___________________________ son lo que dice cada personaje.

3.- Las ___________________________ son indicaciones de lo que hacen los

personajes y van entre paréntesis.

4.- El ____________________________ es el lugar donde se actúa, puede

parecer un castillo, un bosque, el espacio…

16.- Anota una √ las características de la noticia.

Las imágenes de la noticia están relacionadas con lo sucedido.

En la noticia solo se explica que paso y donde.

Al leer el encabezado de una noticia, se sabe de qué tratara.

En las noticias no se menciona la fecha en que sucedieron los

hechos.

La noticia o nota informativa es un texto que narra un hecho que les interesa a las

personas.

Su estructura es: Titulo o encabezado (el título de la noticia) Fecha (cuando ocurrió

la noticia) Contenido (Relato de lo que paso) Imágenes (Fotografías o ilustraciones

relacionadas con la noticia).

Para la redacción es necesario basarse en las siguientes preguntas: ¿Qué ocurre?

¿Cómo ocurre? ¿Quién o quienes están involucrados? ¿Cuándo ocurrió? ¿Dónde

paso? ¿Por qué sucedió?

17.- Relaciona las partes de la noticia con la pregunta que

corresponde.

18.- Anota dentro del cuadro la letra correcta.

a. Titular de la

noticia

b. Imágenes

c. Contenido

d. Fecha

17.- Identifica y escribe la repuesta correcta.

1.- Contiene noticias de teatro, danza, música, museos y libros entre

otras.

________________________________________________

2.- Informa de los descubrimientos científicos más recientes.

_________________________________________________

3.- Reúne noticias de diversas disciplinas deportivas, como futbol y

natación.

_________________________________________________

4.- Contiene noticias de presidentes, campañas electorales, candidatos

a puestos políticos.

_________________________________________________

5.- No son noticias, sino juegos como crucigramas o sopas de letras, y

entrenamiento, como historietas.

El periódico se organiza por secciones o conjunto de noticias que tratan temas

semejantes. Algunas de ellas son: Cultura, Ciencia, Deportes, Política, Pasatiempos.

Cultura Deporte Ciencia Política

Pasatiempos

18.- Colorea el texto que te da información para comprender un tema.

19.- Encierra la opción que pertenece a la idea principal del texto que

ayudara a elaborar un resumen.

a) Caperucita roja se dirigió a visitar a su abuelita porque estaba

enferma.

b) Sol solecito calienta toda la semana.

c) El soles un astro que da luz, calor y energía a los seres vivos.

d) Come, escucha y respeta a tus compañeros del salón.

20.- Escribe la pregunta que corresponda con la respuesta.

1.- ___________________________________________________________________

Un resumen son las ideas principales de un texto o tema. Para realizarlo primero se

debe leer el texto y subrayar las ideas más importantes que te ayuden a explicarlo.

Las preguntas nos sirven para buscar información. Por ejemplo, ¿Cuál? ¿Cómo?

¿Qué? ¿Dónde? ¿Quién? O ¿Para qué? Al responderlas obtenemos datos

importantes.

Los leones comen principalmente mamíferos herbívoros como, cebras,

gacelas o jabalíes.

2.- __________________________________________________________________

Su melena la utilizan principalmente para intimidar a los demás

animales.

3.- ___________________________________________________________________

Los leones tienen un total de 30 dientes

21.- Colorea las características principales de un borrador.

22.- Escribe correctamente las siguientes oraciones.

Mis amigo es Daniel

____________________________________________________________________

Las casa de Manuel es muy grandes.

____________________________________________________________________

El manjo, la sanahoria y la zandia me gustan mucho.

_____________________________________________________________________

Un borrador es la primera versión de un texto. Se llama así porque en él se pueden

cambiar, aumentar o borrar palabras, agregar ideas o corregir faltas de ortografía.

23.- Completa el texto con las siguientes palabras.

Historia Historieta Ilustraciones cuadros

La ____________________ es la narración de una __________________ que

se representa por medio de ____________________ y texto, y se organiza

en ____________________ o viñetas.

24.- Une con una línea los tipos de globo de la historieta y su función.

5-

Rodea

las

onomatopeyas de color azul.

¡Auuuu! ¡Hola ¡Pam, pam! ¿Cómo estás? ¡Buuuuuum!

La historieta es una secuencia de cuadros llamados viñetas que presenta una historia

con imágenes y texto.

Es importante reconocer que quieren decir los rostros de los personajes, los globos y

las expresiones que imitan los sonidos para entender lo que quieren comunicar.

26.- Escribe el nombre que corresponde.

Cuadro o viñeta Imagen Globos de dialogo Onomatopeya

27.- Encierra el texto que representa un cuento.

Un cuento es un relato o narración de historias imaginarias y cortas. Los personajes

son quienes intervienen en la historia.

Lo que sucede en el cuento se le llama trama. Aparecen los escenarios, los

personajes y los problemas que surgen entre ellos.

Inicio: donde sucede la historia y quienes son los personajes, Desarrollo: cuenta que

les sucede a los personajes, Desenlace: Resuelven los problemas o se llega al final de

la aventura y termina la historia.

28.- Menciona quien es el personaje principal del cuento anterior.

____________________________________________________________________

29.- Ordena del 1 al 3 las etapas del cuento

Fin ( )

Inicio ( )

Desarrollo ( )

30.- Colorea los personajes que pueden aparecer en una fábula.

31.- Lee la fábula y escribe quienes son personajes.

En un campo de trigo, vivían una cigarra y una hormiga.

Durante el verano la hormiga se dedicó a trabajar y recoger el grano

para alimentarse cuando llegara el invierno.

Personajes: ______________________________________________________

La fábula es una pequeña historia en la que los personajes casi siempre son animales

y objetos que se comportan como personas. Pueden hablar y tienen defectos, como

la pereza, o características positivas, como la bondad. Tiene 3 momentos (Inicio,

desarrollo y desenlace): al final se encontrara una moraleja, que es una lección o

enseñanza.

32.- Colorea las características de las fabulas.

33.- Anota los signos de interrogación ¿? O admiración ¡! Donde

corresponde.

Para escribir preguntas se usan los signos de interrogación ¿?, Ejemplo: ¿Cómo te

llamas? Los signos de admiración indican que la oración expresa satisfacción,

sorpresa, asombro, alegría, etc. Ejemplo: ¡Hace mucho frio!

Es importante usar los dos, uno de los signos abre y el otro cierra. ¿? ¡!

34.- Completa las oraciones con los siguientes adjetivos.

Hermosa Malvada Trabajadora floja

Para describir a personajes o lugares (como son), se usan palabras que se llaman

adjetivos calificativos. Ejemplo: juguetón, bailar, hermoso, indicamos como es el

aspecto, los sentimientos o el lugar donde viven.

35.- Escribe el adjetivo correcto.

36.- Encierra las palabras de origen indígena.

Los objetos pueden llamarse de diferentes maneras. Esto se debe a que el español

se adopta palabras de otros idiomas, muchas de ellas lenguas indígenas. Ejemplo:

papalote, molcajete, chapulín.

37.- Completa la tabla con el ejercicio anterior.

38.- Une cada palabra con su significado.

39.- Escribe A si es alimento, N si es animal y O si es objeto.

LABORATORIO DE MATEMATICAS

1. Grado

Miss Estefany Acevedo

Nombre del alumno

_______________________________________________

1.- Agrupa de 10 en 10 y responde.

Hay _____________ sillones Hay _____________ sillas

¿Qué hay más: sillones o sillas? ___________________________

Para comparar colecciones numerosas y saber cuál es mayor o menor se pueden

agrupar de 10 en 10 para facilitar el conteo.

Hay ________________ manzanas Hay ______________ manzanas

¿Cuál tiene más manzanas, el primero o el segundo?___________________

2.- Une con una línea el número con su nombre.

3.- Escribe el nombre de los siguientes números.

12.- _____________________________________________________

100.- ____________________________________________________

En los números no solo es su pronunciación, también se escribe el nombre de cada

uno de ellos.

345.- ______________________________________________________

10.- _______________________________________________________

200.- ______________________________________________________

174.- ______________________________________________________

4.- Agrupa y responde.

Hay ______ bolsas de 10 dulces Hay _____ bolsas de 10 dulces

Hay ______ dulces sueltos Hay _____ dulces sueltos

En total hay _______ dulces. En total hay ______ dulces.

Hay ________ bolsas de 10 dulces. Hay _______ bolsas de 10 dulces.

Hay ________ dulces sueltos. Hay _______ dulces sueltos.

En total hay ________ dulces. En total hay _________ dulces.

Agrupar de 10 en 10 facilita el conteo de una colección. Y también conocemos

cuantas quedan sueltas.

5.- Descomponer los siguientes números.

25 = _______ + _______ + ________

33 = _______ + _______ + ________

45 = _______ + _______ + ________

10 = _______ + _______ + _______

45 = _______ + _______ + _______

6.- De los billetes y monedas encierra lo que representa $47 pesos.

Para descomponer, se puede realizar una suma de otros números.

Ejemplo:

40 = 20 + 20 o 40 = 10 + 10 + 10 + 10

Algunos billetes y monedas que usamos en México son:

7.- Une con una línea la cantidad de monedas con los billetes que

corresponde.

8.- Colorea la casilla que contiene el número menor en cada caso.

9.- Identifica y escribe si es mayor > menor < o igual =.

Para ordenas números de dos cifras de debe comparar entre si e identificar cual es

menor y mayor que.

10.- Completa las siguientes sucesiones.

11.- Completa las distintas maneras de escribir el número 77.

La sucesión numérica puede aumentar o disminuir de uno en uno según el número

inicial y/o final.

Un número se puede escribir como la suma de otras y la resta de otros.

12.- Encierra las maneras de escribir el 20.

13.- Descompón los números y realiza la suma o resta.

9+10 15+5 7+2

10+10 5+7

Para resolver sumas o restas de dos cifras se descomponen los números.

Es importante identificar los signos de (+) (-)

14.- Cuenta y contesta la suma.

15.- Tacha la mitad de los siguientes elementos.

Para resolver sumas de manera más rápida, se puede utilizar otras sumas conocidas

de números iguales.

Ejemplo:

3 + 3 = 6

3 + 3 + 3 + 3 = 6 + 6 = 12

Para obtener el doble de un número, se suma dos veces ese número. Y

para obtener la mitad, se descompone como la suma de dos números

iguales.

Ejemplo:

El doble de 4 es 8 porque 4 + 4 = 8

La mitad de 36 es 18 porque 18 + 18 = 36

16.- Calcula el doble y la mitad de los números.

El doble de 40 es _________ porque ________ + ________= ________

La mitad de 10 es ________ porque ________ + ________ = _________

El doble de 26 es _________ porque ________ + ________ = _________

La mitad de 20 es _________ porque ________ + _______ = _________

17.- Observa el calendario de Agosto y responde.

¿Cuántos días lunes hay en este mes?

_____________________________________

Si hoy fuera 17 de agosto, ¿Qué día de la semana

seria mañana? __________________________________

Si hace dos días fue 22 de Agosto, ¿Qué día de la

semana es hoy?__________________________________

Una semana tiene 7 días. Los días de la semana tienen diferente nombre

y orden. La semana comienza en lunes y termina en domingo.

18.- Responde de acuerdo con el calendario.

¿Qué mes ocupa el lugar 6 en el año? __________________________

Si estuviéramos en mayo ¿Qué mes estaríamos seria en tres

meses? _______________________________

Si hace dos meses fue agosto, ¿en qué mes estamos hoy?

____________________________

¿Qué mes esta entre marzo y mayo? ____________________________

19.- Agrupa en decenas y completa.

Hay _______ D y _______ U de ojos de muñeco.

________ D = 70 U

_______ + 7 = 77

Hay _______ ojos de muñeco.

Se le llamada decena a una colección de 10 elementos. Y unidad a

cada elemento.

Hay _______ D y ______ U de velitas.

20.- Completa la tabla correctamente.

58

D U

96

D U

14

D U

35

D U

66

D U

21.- Descomponer las siguientes sumas y restas en Decenas y Unidades.

15 + 45 =

26 + 34 =

22.- Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes números.

89 168

22 345

524 55

Se llama sucesor cuando se suma 1 al número conocido. Y antecesor

cuando se resta 1 al número conocido.

3.- Marca en la retícula el camino que sigue la vaca y contesta.

¿Cuántos pasos dio la vaca para llegar a la paja? _________________

¿Cuántos pasos dio desde la paja hasta el granero? ________________

¿Cuántos pasos dio la vaca en total? ____________________

¿Qué está más cerca de ella: la paja o el granero? _________________

24.- Resuelve las siguientes sumas y restas.

Para sumar y restar números de dos cifras, se escribe los números de manera vertical.

En la columna de la derecha se escribe las unidades y en la izquierda las decenas.

Las retículas las podemos usar para reproducir figuras o formas geométricas, las

retículas pueden ser cuadriculadas, trianguladas y punteadas.

25.- Resuelve los siguientes problemas.

En una pastelería se exhibían 57 pasteles y se vendieron 32. ¿Cuántos

pasteles quedaron a la venta?

Un carpintero hizo 38 marcos para fotografías. Si al día siguiente hizo

otros 41, ¿Cuántos marcos hizo en total?

Los cuerpos geométricos es una figura que tiene 3 dimensiones, como las siguientes:

26.- Relaciona con una línea los cuerpos geométricos con las figuras

geométricas con que se pueden forrar.

27.- De la siguiente imagen, tacha lo que pesa más en cada caso.

28.- Encierra el que pesa más, tacha el que pesa igual.

Una balanza ayuda en comparar el peso de dos objetos. Este instrumento está

formado por dos platillos. Para conocer cual objeto pesa más se observa la

inclinación de la balanza, esta se inclina hacia el lado que esta más pesado.

29.- Tacha el objeto que le cabe menos.

30.- Escribe la tabla de multiplicar del 1 y del 2

Se le llama capacidad a la cantidad que cabe adentro de algo. Algunos tienen más

capacidad que otros.

LABORATORIO DE EXPLORACION

1. Grado

Miss Estefany Acevedo

Nombre del alumno

_______________________________________________

1.- Contesta lo que se te pide.

¿Cuál es tu fecha de nacimiento?

_______________________________________________________________

Colorea la vela que representa tu edad.

2.- Numera del 1 al 4 los hechos de acuerdo como sucedieron.

Me salieron mis primeros dientes Entre a la Escuela

Utilice biberón Aprendí a hablar

Tu cumpleaños se celebra cada año en el día y el mes en que naciste.

Recordar acontecimiento de nuestra vida forma parte de nuestro pasado.

3.- En el siguiente cuadro dibújate cuando eras bebe.

4.- Identifica y dibuja los juguetes tradicionales y los de la actualidad en

las siguientes cajas.

Los juegos y los juguetes han tenido una evolución. En la actualidad no jugamos con

lo mismo que lo hacían nuestros abuelos o papas. A estos se les llama juguetes

tradicionales.

5.- Colorea los juguetes tradicionales.

6.- Lee y completa.

Las tradiciones, como las fiestas anuales en los pueblos, y la manera en que se

acostumbra festejarlas, se transmiten de generación en generación.

7.- Escribe 3 Tradiciones que se celebran en tu comunidad.

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

8.- Contesta y encierra lo que se te pide.

¿Cuándo se dio a conocer la Constitución Política de los Estados

Unidos Mexicanos?

_________________________________________________________

¿Qué se establece en la Constitución Política? Enciérralo

¿Cuál es la imagen que representa la Constitución Política?

La constitución es la principal ley de nuestro país. Es importante porque enuncia los

derechos y deberes de las personas.

Nuestro Nombre

Fecha de nacimiento

Los derechos y deberes de todos los mexicanos

9.- Dibuja tu casa y coloréala.

10.- Descubre donde vive cada niño y únelo con una línea.

En algunas ciudades o localidades las casas están hechas de diferentes materiales,

estos pueden ser madera, ladrillo, adobe entre otros.

11.- Une a cada trabajador con el medio de transporte que utiliza al

realizar su trabajo.

12.- Resuelve el siguiente crucigrama.

Los oficios actividades que realizar cada persona son indispensable para nuestra

vida diaria. Algunos de ellos son: policía, enfermera, maestra. Cada uno de ellos

realiza diferentes actividades y utilizan diversos materiales para trabajar.

13.- Lee las oraciones y une con una línea a la hora correcta.

14.- Dibuja las manecillas a los siguientes relojes.

10:45 1:20 5:00

El reloj nos sirve para conocer la hora exacta del lugar donde nos encontramos y el

poder realizar otras actividades.

15.- Colorea los siguientes medios de transporte y encierra los que usan

en tu comunidad.

16.- Une con líneas de colores el transporte con el lugar donde puede ir

cada uno.

Los medios de transporte nos permiten llegar a ciertos lugares con facilidad.

Existen los acuáticos, terrestres, aéreos y animal.

17.- Completa el siguiente crucigrama.

18.- Identifica y une las fuentes naturales y artificiales.

Las fuentes de luz y calor pueden ser naturales, como el sol y el fuego; y artificiales,

como las lámparas ahorradoras y las velas, que son útiles para las actividades

diarias.

19.- Dibuja lo que se te pide.

20.- Relaciona cada objeto con el material de que está hecho y

coloréalo.

El 21 de marzo de 1806 nació Benito Juárez, en San Pablo Guelatao, Oaxaca. Durante

su niñez fue campesino y ayudo a cuidar borregos. Su lengua materna era el

zapoteco.

Cuando creció, aprendió a hablar español como su segunda lengua. Años después

estudio leyes y llego a ser presidente de la república mexicana.

Durante su gobierno, pronuncio las siguientes palabras: “Entre individuos como ente

las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz”

Para elaborar objetos se usa madera, papel, metal, vidrio y plástico, entre otros

materiales.

21.- Encierra las respuestas correctas.

Imagen de Benito Juárez

¿A qué se dedicaba cuando era niño?

¿Cuándo nació?

¿Cuál fue la segunda lengua que aprendió?

¿Cuál es el lema de Benito Juárez?

Fue campesino y

ayudo a cuidar

borregas

Escribir y trabajar Jugar en el campo

2 de Noviembre de

1590

21 de Marzo de 1806 8 de Diciembre de 1991

Ingles Español Portugués

“Entre los individuos, como entre

las naciones, el respeto al

derecho ajeno es la paz.”

“Caminemos juntos para

lograrlo”

22.-Utilizando las siguientes imágenes, dibujas donde corresponde para

completar los enunciados.

El hogar es un sitio seguro, pero en ocasiones puede resultar peligroso si no

colocamos los objetos en su lugar.

23.- Escribe el significado de cada símbolo.

24.- Colorea el camino que lleva a Elena a su casa, evita llegar a los

lugares de riesgo de accidente.

Al construir casas en las barrancas o en las orillas de los ríos. Estos sitios pueden ser

inestables, ya que se desgajan o inundan.

Es importante conocer las señales o imágenes que nos ayudan a estar seguros.

25.- Lee y colorea las siguientes imágenes de cómo cuidar nuestro

planea y medio ambiente.

¿Cómo cuidar el lugar donde vivo? Cuidar el medio ambiente es algo que debemos

aprender desde pequeños para proteger el mundo en el que vivimos. Es importante

reciclar, ahorrar energía y cuidar la naturaleza.

26.- Ayuda a Miguel a tirar la basura en su lugar.

27.- Dibuja lo que se te pide y que forman parte de tu comunidad.

Dar a conocer nuestra comunidad nos permite que los demás conozcan las

tradiciones, comida, lugares históricos y actividades. Y de esta manera aprender

algo nuevo.

El 5 de mayo de 1862, Ignacio Zaragoza, al frente del Ejercito mexicano y de un grupo

indígenas nahuas de las Sierra norte de Puebla, enfrento al Ejército francés en las

fueras de la ciudad de Puebla. Los mexicanos vencieron en la batalla y los franceses

se retiraron,

28.- Colorea la siguiente imagen y completa el crucigrama.

LABORATORIO DE FORMACION CIVICA Y ETICA

1. Grado

Miss Estefany Acevedo

Nombre del alumno

_______________________________________________

1.-

1. 1.- Lee con atención y contesta lo que se te pide.

a) ¿Qué se debe de hacer con los grupos indígenas que

hablan y visiten diferentes a nosotros?

Cuidarlos Respetarlos Colaborar

b) A tu grupo entro un niño nuevo que viene de otro país.

Entonces tú le dices…

1.- Que México es más bonito que su país.

2.- Que las tradiciones de México son mejores.

3.- Que le vas a ayudar a conocer nuestras costumbres y

tradiciones.

c) Para que niños y adultos vivamos en armonía necesitamos

Somos diferentes a los demás en muchos aspectos, como la edad, el sexo, la lengua

que hablamos o el estado de salud. Para vivir en armonía es importante que en todas

las localidades existan la atención y los servicios necesarios, como escuelas, centros

de desarrollo infantil, centros de salud y centros recreativos.

En nuestra comunidad hay niños que tienen otras costumbres o que hablen una

lengua indígena nacional y los que son de otros países, una lengua extranjera.

*Hospitales

*Escuelas

*Centros

recreativos

*Correr *Bañarse

2.- Une con una línea lo que puedes hacer para ayudar a cada

persona.

La convivencia con otras personas nos ayudan a tener un mejor desarrollo como

seres humanos. Al descubrir nuestras habilidades y al aprecias las de los demás

aprendemos a respetar a otras personas y sus necesidades.

Es importante reconocer acciones para cuidar nuestros recursos naturales, como: la

electricidad, el agua, animales, planta y el reducir el desperdicio de productos que

se convierten en basura.

3.- Utilizando diferentes colores une con una línea el Nombre de cada uno

de los Recursos Naturales.

4.- De las siguientes gotas de agua colorea las que ayudan a cuidar el

agua y tacha las que no.

Animales Agua Plantas Aire

5.- Traza el camino de diferente color de cada persona y traza la

6.- Colorea 2 de los símbolos patrios de México.

México tiene 3 Símbolos, ¿Cuál hace falta? ____________________________

Nuestra patria se ha formado en el transcurso de cientos de años. Es importante

identificar las costumbres y los símbolos patrios mexicanos.

7.- Colorea la Bandera de México de los colores que corresponde.

8.- Identifica y escribe la palabra que señalen cada acuerdo para la

buena convivencia.

En la casa, en la escuela, con los amigos y en todos lados hay reglas y acuerdos que

facilitan la convivencia.

9.- Une con una línea los derechos de los niños y niñas con la imagen

que corresponde.

10.- Escribe R si es una responsabilidad y D si es un derecho.

Los niños necesitan que sus padres y familiares los cuiden y protejan, y que otros

adultos, como profesores, médicos y policías, trabajen para procurar su bienestar,

garantizar sus derechos y cubrir sus necesidades.

11.- Une a cada autoridad con el lugar donde es responsable de hacer

cumplir las normas o leyes.

12.- Dibuja una autoridad que respetes de la escuela y escribe su

nombre.

En la familia y en la escuela existen personas que tienen autoridad para vigilar que

las reglas y los acuerdos se cumplan.

13.- Colorea las siguientes mariposas para convivir en armonía.

14.- Colorea donde se muestra que hay un conflicto.

Los conflictos son desacuerdos entre dos o más personas. En la convivencia diaria se

puede tener conflictos si no tomamos en cuenta los puntos de vista de los demás.

15.- Contesta lo que se te pide.

16.- une cada trabajador con la aérea que brindan apoyo y protección.

Es importante la participación de todas las personas para atender y resolver los

problemas de la localidad. Deben ponerse de acuerdo.

Existen personas que trabajan de día y de noche para ayudarte cuando sea

necesario. Otros cuidan y protegen el ambiente ante riesgos como incendios,

accidentes, sismos o inundaciones. Algunos son; Médicos, maestros, policías,

bomberos y muchos más.