Laboratorio
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![Page 1: Laboratorio](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062515/55cd1ccebb61ebbe568b45ce/html5/thumbnails/1.jpg)
Presentado por: Dayana prieto Jiménez
Laboratorio 1º
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Laboratorio 1º nombre laboratorio: acercamiento a
la clasificación de los seres vivos del entorno escolar. objetivo: clasificación y reconocimiento de la
biodiversidad a nuestro entorno escolar. materiales: lupa, cámara y libreta de apuntes. procedimiento: 1º. realizar un recorrido por el colegio con el fin de
hacer el reconocimiento de las diferentes especies tanto como animales y vegetales existentes.
2º describe cada una de las zonas del recorrido. 3º. toma fotografías de las zonas que visites y de los
organismos que observes.
![Page 3: Laboratorio](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062515/55cd1ccebb61ebbe568b45ce/html5/thumbnails/3.jpg)
Resultados
Nombre del animal
esqueleto Piel desplazamiento
cartilaginoso
óseo desnuda
escamas
plumas
pelo Alas Patas
aletas
repta
paloma
x x x x
gato x x x
Animales vertebrados
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Nombre del animal
simetría Posee exoesqueleto
Cuerpo blando y segmentado
Cuerpo blando protegido por conchas
Radial
bilateral
Si no si no Si no
mariposa x x x x
abeja x x x x
Animales invertebrados
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Nombre del animal
tamaño Tipo de hoja
Borde de hoja Forma de hoja Tipo de nerviación
herbácea
arbusto
árbol
simple
compuesta
liso aserrado
otra
ovalada
elíptica
otra
uninervia
paralelinervia
otra
vainillo
x x x x x
almendro
x x x x reninervia
Clasificación de plantas
![Page 6: Laboratorio](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062515/55cd1ccebb61ebbe568b45ce/html5/thumbnails/6.jpg)
Continuación de resultados: Animales vertebrados paloma
gato
![Page 7: Laboratorio](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062515/55cd1ccebb61ebbe568b45ce/html5/thumbnails/7.jpg)
Animales invertebrados:
mariposa
abeja
![Page 8: Laboratorio](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062515/55cd1ccebb61ebbe568b45ce/html5/thumbnails/8.jpg)
Plantas: vanillo
almendro
![Page 9: Laboratorio](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062515/55cd1ccebb61ebbe568b45ce/html5/thumbnails/9.jpg)
Análisis de pregunta: ¿Qué organismos encontraste? Plantas (algodoncillo) bacterias (como
hongos)
animales (paloma)
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¿Cuántos organismos diferentes realizaste?
8 plantas, 1 bacteria , 5 animales¿Cual es el grupo mas abundante? Hongos y palomas¿De todas las especies encontradas
escoge 5 y realiza una ficha técnica con la siguiente información?
NOMBRE CIENTIFICO : ASCLEPIA curassavica HABITAD:
CARCTERISTICAS: herbácea, simple HABITOS ALIMENTICIOS:
DATO CURIOSO: sus frutos son llamados foliculos y pueden llegar a medir 5 a 10cm longitud
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Nombre científico: carica papaya Habita: desarrollarse en cualquier terreno
abandonado o incluso en alguna maceta grande. Características :La savia es de consistencia
lechosa . Hábitos alimenticios:
Dato curioso: posee un tronco sin ramas, sólo ramifica si su tronco es herido.
Nombre científico: felis silvestris catus Habitad: domestico
Características: carnívoro, posee una memoria excelente.
Hábitos alimenticios: leche carne Dato curioso: los gatos ven a los humanos como
a un sustituto de sus madres, viviendo una especie de prolongación durante su madurez de la época en la que son cachorros.16
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e Nombre científico:
Habita: centro América, Sudamérica Características: poseen una papada, un par
de espinas que corren por la espalda hasta la cola y un tercer ojo en la cabeza.
Hábitos alimenticios: Dato curioso: Colocan sus huevos bajo tierra
durante el mes de febrero. Alcanzan la madurez
sexual a los 16 meses de edad, pero sonconsideradas adultas a los 36
meses, cuando miden 70 cm de largo.3
Nombre científico: Columba livia Habita: domesticas
Características: Es el ancestro de las palomas domésticas,
con las que se entrecruza, lo que demuestra lo estrecho de su parentesco.
Hábitos alimenticios: Dato curioso: utilizadas en Europa,
esta vez en el ámbito del comercio y también como transportadoras de mensajes,
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Conclusiones Preguntas: a. ¿Que criterios se deben tener en cuenta al
clasificar los seres vivos? Estructura celular, niveles de organización y sistema de
nutrición.
b. ¿Qué importancia tiene la clasificación de los seres vivos?
es muy útil además de necesario, tanto para los estudios como para el conocimiento general. Su clasificación facilita la manera de estudio ya que brinda una forma ordenada y bien organizada, lo que nos facilita encontrar informacion.
c.¿ por que es importante la clasificación en el estudio de la biodiversidad?
Genes por qué cada individuo es como es y no se parece a otroEspecies por qué hay individuos que se parecen los unos a los otros Paisajes por qué hay varias especies viviendo e interactuando en diferentes sitios
![Page 14: Laboratorio](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062515/55cd1ccebb61ebbe568b45ce/html5/thumbnails/14.jpg)
Bibliografía: Hipertexto ciencias 9 ZonActiva ciencias 9