PRÁCTICA DE REDES TRÓFICAS Y CRECIMIENTO POBLACIONAL

Nazario Espinosa Carvajal

Oscar Díaz Vargas.

Agosto 2015.

Universidad Central.

Sistemas Naturales.

OBJETIVOS

Lograr comprender el comportamiento de las poblaciones a partir de histogramas y poder

interpretar y deducir el porqué de estos.

Observar la variación de la cadena alimenticia en los niveles tróficos.

Analizar como los cambios hechos repercuten en distintos resultados.

REDES TRÓFICAS

LECCION 1

Ilustración 1

Paso 1 Planta A Planta B

Predicción: población

inicial

5000 5000

Predicción: población final 7000 7000

Población inicial 5000 5000

Población final 10000 0 (extintas desde el día 14)

Ilustración 2

Paso 2 Planta A Planta B Herbívoro A

Predicción:

población inicial

5000 5000 1000

Predicción:

población final

4000 2000 1500

Población inicial 5000 5000 1000

Población final 3335 4998 2055

LECCIÓN 2

Ilustración 3 Simulación 1

Ilustración 4Simulación 2

Ilustración 5Simulación 1

Ilustración 6Simulación 2

Lección 2:

Etapa 1 (X, ,

or )

Planta A Herbívoro A Omnívoro A Depredador

Superior

Predicción X

Simulación 1

Simulación 2

Ilustración 7Modificación

Lección 2:

Etapa 2 (X,

, or )

Planta

A

Planta

B

Planta

C

Herbívoro

A

Herbívoro

B

Herbívoro

C

Omnívoro

A

Omnívoro

B

Depredador

Superior

Predicción X X X

Simulación 1 X X

Simulación 2 X

Modificación

hecha

X

ANALISIS

LECCIÓN 1

Primero se han puesto dos plantas, en teoría se pensó que estos dos se comportarían de igual

manera en el entorno y se mantendrían en equilibrio, pero en realidad la planta A ha crecido

mucho más que la planta B, -como se observa en la Ilustración 1-, hasta el punto que esta sea

extinto quedando solo la planta A.

Después se ha puesto un herbívoro que se alimente de la planta A, de esta manera aunque el

consumo de la planta A ha aumentado debido al crecimiento de la población del herbívoro la

planta A se ha podido mantener, aunque su población ha bajado, por otro lado la planta B se ha

mantenido debido a que ahora puede crecer ya que la planta A no tomará su lugar.

LECCIÓN 2

En la primer simulación, -Ilustración 3-. El crecimiento de la planta A fue en ascenso durante un

tiempo en el que el herbívoro A se veía amenazado por el depredador superior y el omnívoro A,

por otro lado el omnívoro cuya alimentación era la misma que la del herbívoro y el herbívoro

mismo, no ha podido resistir y su población ha sido diezmada a cifras ínfimas, el depredador ha

aprovechado y ha aumentado su población, después de un tiempo se han mantenido la planta,

con un decrecimiento despreciable; el herbívoro, con un aumento considerable, el omnívoro con

una proyección a extinguirse y el depredador, con un aumento bastante alto.

En la segunda simulación, -Ilustración 4-. La planta ha tenido un decrecimiento momentáneo,

puesto que tenía dos predadores, el omnívoro y el herbívoro, pero el omnívoro no ha podido

mantenerse y se ha extinto, de esta manera la planta ha recuperado su población, mientras el

depredador y el herbívoro han aumentado su población hasta llegar a un punto de equilibrio

respectivamente.

La siguiente etapa que se ha analizado es una en la que todos los seres interactúan en el entorno,

en la primer simulación se puede observar como luchan las especies por la supervivencia, y

como algunas no lo han logrado y han sucumbido en poco tiempo, como es el caso del herbivoro

C y la planta C, esto debido a que el herbivoro C cuya única dieta era la planta C ha consumido

toda de ella y luego se ha visto afectado al no tener recurso que consumir. El depredador ha

reducido también en parte a sus tres presas, pero al perder al herbivoro C y al omnívoro A, ha

tenido que alimentarse solo del herbivoro A lo cual ha hecho reducir también su población. Los

demás han logrado mantenerse, aunque han reducido un poco su población en el proceso, a

excepción del herbivoro B y el omnívoro B que han logrado mantenerse igual.

En la siguiente simulación de la segunda etapa, -Ilustración 6-, Se pudo ver como la planta B

tiene un crecimiento en la población de manera bastante rápida y elevada, al tiempo que la planta

A baja de manera crítica debido a que su número de predadores es mayor que en la planta B,

pero después que los herbívoro B y C se extinguen debido a la baja en las plantas A y C, y al

consumo de su depredador, la planta A va en aumento hasta que llega de nuevo a un punto de

constancia, mientras la planta B decrece debido a que su número de predadores ahora, es mayor;

se han extinto por tanto el omnívoros A y B, los herbívoros B y C, y la planta C. El herbívoro A

ha logrado mantenerse gracias a su rápida reproducción, la planta B ha decrecido pero ha

sobrevivido y el depredador superior ha aprovechado su ventaja en la cadena alimenticia.

Se hizo asimismo una modificación en la cual el depredador superior no se alimentaba del

omnívoro A con el fin de ver si el espécimen sobrevivía, pero el cambio luego del tiempo

establecido no fue mayor y el omnívoro A, al final sucumbió y se extinguió, por lo demás no

hubo cambios y el depredador superior se mantuvo igual, se supondría que recurrió a otro

recurso y por ello su supervivencia no fue muy difícil.

Cuestionario redes tróficas

1. ¿Cómo podría un ecosistema natural ofrecer sugerencias hacia un modelo humano más

económico y respetuoso del medio ambiente?

R.\ En un ecosistema los animales consumen lo que necesitan, cosa que en la sociedad

humana no se hace necesariamente, algunas necesidades no son del todo alimenticias y

esto causa un desequilibrio. A pesar de la producción en masa de muchos elementos

primarios para consumo, se ignora algunas veces como se afecta el entorno en el que se

efectúan estas prácticas. Hay que tener un sentido más ecológico y pensar en el daño a

largo plazo entre ellas el paso a uso de energías renovables, intentar coexistir con el

entorno con otras ideas arquitectónicas y el control en el consumo de comidas rápidas y

procesadas.

2. ¿Cómo afectan a los seres humanos la mayor red de alimentos? En este modelo, ¿cómo

podrían los seres humanos que no viven en el ecosistema todavía llegar a alterar el flujo

de energía dentro de la red?

R.\ En la invasión de terrenos para la construcción se deforesta bastante, aunque llegara el

ser humano y no consumiera de los animales si reduciría la cantidad de vegetación

afectando de esta manera la cadena alimenticia del resto de seres que habitan este

ecosistema.

CRECIMIENTO POBLACIONAL

País Crec.

Población

(Population

Tasa de

nacimientos

(Birthrate)

Tasa de

Muertes (Death

Rate)

Crec. Población

(Population

Growth) 2005

Crec. Población

(Population

Growth) 2050

EGIPTO 2.97 0.49% 77 Millones 167 Millones

MEXICO 2.55 0.18% 106 Millones 212 Millones

País Predicción de la Forma de la

pirámide (inicial)(Shape of

Pyramid: Prediction)

Simulación de la Forma de

la pirámide (al

correrlo)(Shape of Pyramid:

Simulation)

Egipto Progresiva Estacionaria

Mexico Progresiva Estacionaria

En una pirámide progresiva se observa un alto índice de natalidad respecto a la población mayor

la cual va falleciendo conforme pasa el tiempo, un modelo bastante común en países

subdesarrollados.

En una pirámide estacionaria, por otro lado, se puede apreciar un equilibrio en la edad de la

población, esto indica una esperanza de vida más alta y un nivel de vida mejor, común en países

desarrollados en proceso.

Cuestionario Pirámides poblacionales

1. ¿Cómo cree que las condiciones de vida difieren entre un país más avanzado en la

transición demográfica en comparación con un país subdesarrollado en la transición?

¿Cómo serían las condiciones de vida en estos dos países afectar tanto a las tasas de

natalidad y mortalidad?

R.\ Un país desarrollado tiene mayor control en la población, debido a factores

sociológicos y económicos, mientras en un país desarrollado se llega a planificar el

momento en que se tendrá hijos y se enseña sobre la importancia del control de natalidad,

en los países subdesarrollados es común ver familias muy jóvenes y numerosas que no

pueden mantenerse debido a la temprana edad en que se han tenido hijos. Mientras en un

país desarrollado se podrá ver una familia con padres de mediana edad y dos hijos en un

modelo económico estables; en un país subdesarrollado se verán parejas menores de 30

años con mas de dos hijos y sin poder cubrir la manutención del hogar.

2. Piense en tres factores sociales que contribuyen a la disminución de la natalidad en los

países más adelantados. ¿Cómo podría animarse estas condiciones sociales a surgir en los

países menos desarrollados?

R.\ Cultura general: En los países desarrollados hay jóvenes que no conocen un método

anticonceptivo diferente a los preservativos, enseñar a los jóvenes desde temprana edad

como cuidarse y las consecuencias de no hacerlo, podrían reducir la natalidad.

Control de Natalidad: Una medida que podría sonar drástica es el control por parte del

gobierno, con reglas y estatutos que limiten el número de hijos e incluso la edad y nivel

económico para tenerlos.

Educación Familiar: Enseñarle a los padres que son responsables indirectos de los errores

de sus hijos y de lo que deben aprender a ser antes de ser ellos totalmente independientes.

3. En general, ¿cómo los conceptos de "temprana, media y tardía transición demográfica" se

asignan a los conceptos de "primer, segundo, y los países del tercer mundo"?

R.\ Estos conceptos se han relacionado debido a la calidad de vida de un individuo en un

país, en el desarrollado tendrá un mejor nivel de vida, mientras en uno subdesarrollado su

nivel de vida será inferior y podría llevar a ser parte del grupo que se encarga de

aumentar las tasas de natalidad.