La Voz Dormida. Dulce Chacon
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LA VOZ DORMIDA. DULCE CHACÓN 1.- Ficha bibliográfica: • Título • Autor/a • Editorial • Edición 2.- Información de la autora: Busca información de Dulce Chacón. 3.- Resumen del libro ( Se breve y con tus propias palabras ) 4.- Personajes: • Nombra todos los personajes que aparecen en la novela( haz una presentación de todos y cada uno de ellos, sobre cinco o seis líneas), Y haz un amplísimo estudio de los más relevantes y, sobre todo, se debe observar la evolución que van experimentando a lo largo de la obra. 5.- Temas y estructura de la obra: • ¿De cuántos capítulos está compuesta la obra de Dulce Chacón? • Desmenuza los temas principales y secundarios de la obra 6.- Contexto histórico: Haz una breve redacción sobre el contexto histórico en que se desarrolla la historia. Situación política ( a nivel nacional e internacional), situación económica y situación social. 7.- Busca información sobre: • Las trece rosas • Somatén • El enterado • El socorro rojo • Maquis 8.- Analiza la frase“es más fácil guardar el luto cuando se puede velar al muerto” , pág. 47 ¿estás de acuerdo?. ¿Entre quienes no han podido velar a sus muertos, crees que es justificable su pretensión de velarlos, y por lo tanto que se investigue dónde pueden estar sus cuerpos y que éstos sean exhumados?. Investiga sobre la Ley de Memoria Histórica ( http://leymemoria.mjusticia.es/paginas/es/ley_memoria.html ), ¿cuál es el objetivo de esta ley? ¿Qué artículo está en relación con la frase del libro? 8.- Valoración y crítica personal • Piensas qué hay esperanza en la obra de Dulce Chacón (pon ejemplos) • Establece una valoración y crítica personal desde el punto de vista histórico (representa la realidad desde la história estudiada en clase)
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LA VOZ DORMIDA. DULCE CHACÓN1. Ficha bibl iográf ica:
• T ítulo• Autor/a• Editor ial• Edición
2. Información de la autora: Busca informaci ón de Dulce Chacón.
3. Resumen del l ibro ( Se breve y con tus propias palabras )
4. Personajes:• Nombra todos los personajes que aparecen en la novela( haz una presentaci ón
de todos y cada uno de el los , sobre cinco o seis l íneas) , Y haz un ampl ís imo estudio de los más relevantes y, sobre todo, se debe observar la evoluci ón que van exper imentando a lo largo de la obra.
5. Temas y estructura de la obra:• ¿De cuántos cap ítulos está compuesta la obra de Dulce Chac ón?• Desmenuza los temas pr incipales y secundar ios de la obra
6. Contexto histór ico: Haz una breve redacción sobre el contexto hist ór ico en que se desar rol la la histor ia. Situaci ón pol ít ica ( a nivel nacional e internacional ) , s ituaci ón económica y s ituación social.
7. Busca información sobre:• Las trece rosas• Somatén• El enterado• El socor ro rojo• Maquis
8. Analiza la frase “es más fáci l guardar el luto cuando se puede velar al muerto” , pág. 47 ¿estás de acuerdo?. ¿Entre quienes no han podido velar a sus muertos, crees que es justif icable su pretensi ón de velarlos , y por lo tanto que se investigue d ónde pueden estar sus cuerpos y que éstos se an exhumados?. Investiga sobre la Ley de Memor ia Histór ica (http://leymemor ia.mjusticia.es/paginas/es/ley_memor ia.html ) , ¿cuá l es e l objet ivo de esta ley? ¿Qu é art ículo está en relación con la frase del l ibro?
8. Valoración y cr ít ica personal• Piensas qué hay esperanza en la obra de Dulce Chac ón (pon ejemplos )• Establece una valoración y cr ít ica personal desde el punto de vista hist ór ico
(representa la real idad desde la hist ór ia estudiada en clase)
