LA VOZ1Oratoriaes el arte de hablar en pblico con elegancia para persuadir, convencer, educar o informar a un auditorio. Se dan principios bsicos de la comunicacin, la pedagoga y la homiltica para presentar discursos, conferencias, seminarios y sermones2LAVOZ La voz es el medio por el cual nos expresamos. Es el elemento fundamental del habla, misma que sirve de carta de presentacin en cualquier situacin. Tcnicamente la RAE dene la voz como el "sonido que el aire expelido de los pulmones produce al salir de la larin#e, haciendo que vibren las cuerdas vocales$, La voz tiene un si#nicado especial en la oratoria, es la base de la expresin oral. %na buena voz &natural o cultivada' facilita la labor del orador ( le da un apo(o slido durante su exposicin. )or lo #eneral, se descuida o no se toma en cuenta este aspecto de la expresin oral, disminu(endo de esta manera la habilidad de comunicacin ecaz.3Caractersticas de la voz Hay dos tipos de comunicacin: verbal y no verbal. La comunicacin verbal es la que percibimos mediante las palabras. Mientras que la comunicacin no verbal abarca el lenguaje corporal y las caractersticas de la voz. Interpretamos el comunicado de nuestro interlocutor analizando tanto el lenguaje verbal como el lenguaje no verbal. !aptamos el "# del mensaje por las palabras el $%# por las caractersticas de la voz y el & por el lenguaje corporal. 'or ello para escuc(ar activamente prestaremos atencin al lenguaje corporal y a las caractersticas de la voz. ) trav*s de las caractersticas de la voz y los gestos corporales nuestro interlocutor e+presa sus sentimientos. La ,orma en la cual comprendemos el signi-cado del mensaje est. relacionada con las caractersticas de la voz. Las di,erentes modulaciones de la voz una elevacin del tono una pausa o alargar una palabra al pronunciarla nos permiten desci,rar el signi-cado de su comunicado.4Los elementos principales que determinan las caractersticas de la voz son: el ritmo, el tono y la intensidad.5a) Tono.- Es la altura musical de la voz. Las voces humanas se clasifican segn el tono en agudas o graves e!istiendo tonos intermedios. El tono m"s adecuado #ara la oratoria es el de $ar%tono.$) Tim$re.- Es el matiz #ersonal de la voz. &a' voces $ien tim$radas ' agrada$les ' otras roncas o chillonas etc.c) (antidad.- Es la duraci)n del sonido. *uele de#ender de las caracter%sticas del idioma los h"$itos ling+%sticos de las regiones o #a%ses la #sicolog%a del orador etc.d) ,ntensidad.- Es la ma'or o menor fuerza con -ue se #roduce la voz.*egn los es#ecialistas la voz de un orador de$e reunir los re-uisitos de calidad alcance intensidad claridad #ureza resistencia ' fle!i$ilidad. .lgunos de ellos son innatos #ero otros se #ueden ad-uirir a trav/s de la #r"ctica.HABLARCONCLARIDADYFACILIDAD 1.-Lavoz.-2.-LarespiraciPara la oratoria, una respiracin diara!m"tica es la m"s aconse#ada, ya que permite inspirar m"s aire y utilizar el diara!ma al momento de $a%lar. &ste tipo de respiracin permite $a%lar con claridad y acilidad, sin peli!ro de quedar anico.!.-Laartic"#aci$#a%oaciLa articulacin es la pronunciacin clara y distinta de las pala%ras. La mala pronunciacin de consonantes o vocales, o una pronunciacin a medias, dan como resultado una mala e'presin oral.&.-Lai'postaci(e#avoz(mpostar la voz si!niica i#ar la voz en las cuerdas vocales para emitir el sonido sin vacilacin ni tem%lor. &s $a%lar sin esuerzo y con naturalidad. La impostacin de la voz suele estar a car!o de m)dicos oniatras, proesores de canto y otros especialistas.0O)RA*CARAC)+R,*)ICA*D+LA+LOC-+NCIA 1.-Lave#oci(a(&s la rapidez del discurso y vara se!*n la personalidad del orador, las emociones o ideas que e'presa, etc. +e recomienda que al diri!irse a un p*%lico numeroso la velocidad sea menor que si nos diri!imos a un p*%lico peque,o.-am%i)n al e'poner razonamientos diciles, de%e ser lenta, mientras que las ideas sencillas se pueden transmitir con mayor rapidez.2.-Laspa"sas$si#eciosLas pausas, que normalmente en un discurso ledo se corresponden con los si!nos de puntuacin, de%en aprovec$arse para tomar aire. .o de%en ser lar!as. +e utilizan para separar !rupos de ideas de un p"rrao, para anticipar rases o ideas que deseamos destacar y para meditar lo que se va a decir a continuacin. 1Reco'e(acioesparac"i(ar#avoz Para mantener una %uena voz, es recomenda%le no umar, no a%usar de %e%idas alco$licas, evitar los lquidos muy calientes o muy ros, no !ritar, realizar e#ercicios de inspiracin y e'piracin, e#ercitar el diara!ma con una correcta respiracin a%dominal, e#ercitar los m*sculos cercanos a la %oca, realizar e#ercicios de articulacin y vocalizacin u e#ercitar la voz mediante el canto o lecturas a viva voz.2/ 0urante la intervencin $ay que cuidar la voz:/ 1na voz montona, desa!rada%le, un volumen %a#o, etc. lleva a la audiencia a desconectar./ .ormalmente uno no conoce su propia voz, de a$ que se sorprenda cuando se escuc$a en una !ra%acin./ Orse en una !ra%acin es muy *til ya que permite amiliarizarse con la voz, orla como la oyen los dem"s. &s la manera de conocer como suena, como resulta, que deectos $ay que corre!ir./ 0ominar la voz slo se consi!ue con ensayo:/ 2ra%ando el discurso y oy)ndolo, lo que permite detectar allos 3se $a%la muy r"pido, no se vocaliza suicientemente, se $a%la muy %a#o, se tiende a unir pala%ras, etc.4 y poder tratar de corre!irlos./ -am%i)n es interesante pre!untarle a al!uien su opinin./ 1na vez detectados los allos se tra%a#ar" so%re ellos con vistas a me#orar la calidad de la voz.3/ Aunque la voz sea dicil de cam%iar, si se pueden me#orar al!unos deectos que diicultan su comprensin o que la $acen poco atractiva 3una voz nasal, una voz e'cesivamente ina o ronca, etc.4./ 5ay que sa%er modular la voz: su%ir y %a#ar el volumen, cam%iar el ritmo, acentuar las pala%ras6 todo ello ayuda a captar la atencin del p*%lico./ 5ay que #u!ar con la voz para enatizar los puntos importantes del discurso, destacar ideas, introducir nuevos ar!umentos, contar an)cdotas, resaltar las conclusiones, etc./ Por e#emplo, si se realiza una airmacin $ay que $a%lar con determinacin 3voz irme, alta, sin titu%eos46 en otras partes del discurso 3una e'plicacin, una an)cdota, etc.4 se puede utilizar un tono m"s distendido, m"s rela#ado./ 5ay que $a%lar claro, esorzarse en vocalizar con mayor precisin que de costum%re, remarcar los inales de pala%ra, etc./ 1n aspecto que $ay que cuidar especialmente es el volumen:/ &n la vida ordinaria uno suele $a%lar con personas muy pr'imas, lo que determina que uno se acostum%re a $a%lar %a#o.14/ Cuando se $a%la en p*%lico $ay que $acer un esuerzo por $a%lar m"s alto 3aspecto que $ay que cuidar en los ensayos4./ 5ay que conse!uir que la voz lle!ue con claridad a toda la sala./ 1n allo que se suele cometer es empezar las rases con un volumen elevado e ir disminuy)ndolo a medida que se avanza, de modo que el inal de la rase parece como si careciese de importancia./ &n los ensayos $ay que vi!ilar este pro%lema y tratar de corre!irlo./ -am%i)n es muy recuente $a%lar demasiado r"pido, tendencia que se intensiica cuando se $a%la en p*%lico 3de%ido a los nervios4./ 0iiculta la comprensin y proyecta una ima!en de nerviosismo./ &n los ensayos $ay que vi!ilar este aspecto. 5a%lar lento acilita la comprensin, proyecta una ima!en de se!uridad y ayuda a calmar los nervios./ 5ay que estar muy atento al comienzo de la intervencin: si se empieza $a%lando pausadamente es posi%le que se consi!a mantener esta lnea a lo lar!o de toda la intervencin.11/ Cuando la audiencia es medianamente numerosa 3m"s de 78 personas4 es conveniente utilizar microno, lo que e'i!e una cierta pr"ctica:/ &l microno $ay que mantenerlo siempre a la misma distancia de la %oca 3si se acerca y se ale#a el volumen presentar" oscilaciones4./ 5ay que cerciorase de que el volumen del microno es el adecuado y que la voz lle!a con claridad a toda la sala 3lo me#or es pre!untarle al p*%lico al comienzo de la intervencin si se oye con claridad4./ +i uno $a%la %a#o no de%e recurrir a elevar el volumen del microno, sino que tendr" que esorzarse en $a%lar m"s alto./ 1na re!la de oro cuando se $a%la en p*%lico es la naturalidad:/ &l p*%lico a!radece la naturalidad y a%orrece la aectacin./ +i uno tiene acento no tiene por qu) ocultarlo 3espontaneidad4, pero tampoco e'a!erarlo 3diicultara la comprensin4.12La produccin de la voz/ La onacin se realiza durante la respiracin, cuando el aire contenido en los pulmones, sale de )stos por simple rela#acin de la ca#a tor"cica y el diara!ma y, a trav)s de los %ronquios y la tr"quea, lle!a a la larin!e.5ay cuatro cuerdas vocales:9 0os superiores 3%andas ventriculares4, que no participan en la articulacin de la voz.9 0os ineriores, las verdaderas cuerdas vocales, responsa%les de la produccin de la voz./ Las dos cuerdas/ +i se a%ren y se reco!en a los lados, el aire pasa li%remente, sin $acer presin: respiramos./ +i, por el contrario, se #untan, el aire c$oca contra ellas, produciendo el sonido que denominamos voz.135ay tres mecanismos %"sicos de produccin de voz:: Vi%racin de las cuerdas que produce los sonidos tonales o sonoros 3vocales, semivocales, nasales, etc.4.: Las interrupciones 3totales o parciales4 en el lu#o de aire que sale de los pulmones que da lu!ar a los sonidos ;sordos; 3ricativas, etc.: La com%inacin de vi%racin e interrupcin, como las oclusivas sonoras 3en espa,ol 'entre 24- 25d$ en voz de llamada.< En el tim$re la im#ortancia del uso adecuado de los resonadores -ue#ermitir"n enri-uecer ' am#lificar el sonido. ;uerza -ue #ermitir"e-uili$rar la #B su$gl)tica ' la funci)n lar%ngea sin so$reesfuerzo.Sistemas implicados Fisio#o85a(e#a%oaci.#aratoresonador.#aratores#iratorio.#aratolar%ngeo< 1espiracin mas"icacin ,deglucin, $onacin, ar"iculacin4< Timbre, ampli$icacin4< 1espiracin, pro"eccin $onacin4< #uen"e sonora< Tono< 1espiracin, #onacin< Produc"or de energ/a< 2n"ensidad, duracin