Espacio Europeo de Educación Superior y Metodologías docentes ...
LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
17
1 LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR www.unican.es
description
LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. www.unican.es. ÍNDICE. www.unican.es. ¿QUÉ ES EL EEES? TITULACIONES NUEVAS VS. ACTUALES PROCESO DE ADAPTACIÓN AL EEES COSTE ECONÓMICO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS METODOLOGÍA DOCENTE LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS. - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
1
LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA Y EL
ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
www.unican.es
2
ÍNDICE
1. ¿QUÉ ES EL EEES?
2. TITULACIONES NUEVAS VS. ACTUALES
3. PROCESO DE ADAPTACIÓN AL EEES
4. COSTE ECONÓMICO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
5. METODOLOGÍA DOCENTE
6. LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS
ww
w.u
nic
an.e
s
ww
w.u
nic
an.e
sANTECEDENTES
1.- ¿QUÉ ES EL EEES?
DECLARACIÓN DE LA SORBONA (1998)• Objetivo: Armonizar el sistema europeo de educación superior• Legibilidad interna y externa del sistema y de los títulos • Facilitar la movilidad de los estudiantes (créditos ECTS)• Facilitar la integración profesional de los titulados
DECLARACIÓN DE BOLONIA (1999) – (29 países)•Adopción de una estructura de titulaciones flexible, fácilmente comparable y comprensible (SET)•Sistema con dos ciclos: grado y posgrado (máster y doctorado)•Generalización del Sistema de Créditos Europeo (ECTS)•Promoción movilidad universitaria y profesional en europea•Promoción cooperación europea para asegurar niveles de calidad (criterios y metodologías comparables)•Promoción dimensión europea en la educación superior
CONFERENCIA MINISTROS PRAGA (2001)ESTRATEGIAS
CONFERENCIA MINISTROS BERLÍN (2003)
CONFERENCIA MINISTROS BERGEN (2005)
CONFERENCIA MINISTROS LONDRES (2007)(46 países)
RD 1393/2007
4
ww
w.u
nic
an.e
s1.- ¿QUÉ ES EL EEES?
¿Qué es el
EEES?
Homologación de títulos
OBJETIVO Reconocimiento de títulos
MovilidadFormación
Competitividad
Se otorga más importancia al dominio sobre las herramientas de aprendizaje que a la
mera acumulación de conocimientos
Se valorará el esfuerzo que el
estudiante necesita
realizar para superar las enseñanzas
(ECTS)MODELO DOCENTE
El estudiante pasa a ser el centro del sistema
educativo, como principal actor del
mismo
ESTRUCTURA +
METODOLOGÍA
OPORTUNIDAD
5
¿CÓMO SE ESTRUCTURAN LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES EN ESPAÑA?
ww
w.u
nic
an.e
s Se estructuran en tres ciclos
GRADO (suprime la división actual existente entre diplomaturas y
licenciaturas)
MÁSTER (en clave de especialización)
DOCTORADO (en clave de investigación)
Ejercicio profesional
4 años
1 a 2 años
3 años
TÍTULO UNIVERSITA
RIO ANTERIOR A
LA REFORMA: derecho de
seguir usándolo en las mismas condiciones
1.- ¿QUÉ ES EL EEES?
6
ww
w.u
nic
an.e
s PROFESIONES REGULADAS
En grado y máster
1.- ¿QUÉ ES EL EEES?
SANITARIAS
INGENIERÍAS EDUCACIÓN
En grado
En grado y máster
7
ww
w.u
nic
an.e
s
Sí
¿CUALQUIER TITULACIÓN DE GRADO DA ACCESO A CUALQUIER MÁSTER? ¿CUALQUIER TITULACIÓN DE MÁSTER DA ACCESO A
CUALQUIER DOCTORADO?
Como norma general, no existen limitaciones al respecto en lo que al
ACCESO se refiereLos procedimientos y criterios de ADMISIÓN que las universidades
establezcan en ambos casos (Máster o Doctorado) pueden exigir requisitos de formación previa específica en algunas
disciplinas
1.- ¿QUÉ ES EL EEES?
8
¿QUÉ SUCEDERÁ CON LA VALIDEZ DE LOS TÍTULOS ACTUALES? ¿CÓMO AFECTARÁ TODO ESTO A LOS ACTUALES TITULADOS?
ww
w.u
nic
an.e
s2.- TITULACIONES NUEVAS VS ACTUALES
TÍTULOS ACTUALES
Cualquier legislación no afectará a los
efectos académicos o profesionales
Mismo valor que los títulos reformados
Sus competencias
profesionales no cambian
ACCESO AL NUEVO GRADO/MÁSTER
10
¿PUEDE UN DIPLOMADO, ARQUITECTO TÉCNICO O INGENIERO TÉCNICO ACCEDER A UN TÍTULO DE
GRADUADO?
ww
w.u
nic
an.e
s2.- TITULACIONES NUEVAS VS ACTUALES
Sí
Derechos académicos garantizados conforme a sistemas educativos
anteriores
TITULADOS Podrán cursar, si así lo desean, las nuevas enseñanzas
Las universidades determinarán, en su caso, la formación adicional
necesaria
11
¿PUEDE UN LICENCIADO, ARQUITECTO, INGENIERO, DIPLOMADO, ARQUITECTO TÉCNICO O INGENIERO TÉCNICO
ACCEDER A UN TÍTULO DE MÁSTER UNIVERSITARIO?
ww
w.u
nic
an.e
s2.- TITULACIONES NUEVAS VS ACTUALES
Sí
Necesario estar en posesión de
un título universitario
oficial español
Sin necesidad de requisito
adicional alguno
Sin perjuicio de lo que se
establezca en el sistema general
de acceso y admisión
ACCESO
12
¿LAS TITULACIONES SE APROBARÁN POR CRITERIOS MERCANTILISTAS Y PLEGADOS A LA PRESIÓN DE LAS
GRANDES CORPORACIONES EMPRESARIALES? ¿QUIÉN VA A DECIDIR QUÉ TITULACIONES SE PODRÁN O NO ESTUDIAR
EN LA UNIVERSIDAD?
ww
w.u
nic
an.e
s3.- PROCESO DE ADAPTACIÓN AL EEES
Se preocupan por la empleabilidad de los futuros
titulados universitarios (orientación hacia el
entorno)
NoDeciden qué titulaciones han
de conformar su oferta académica y su orientación
Necesidades sociales y productivas
No significa plegarse a intereses
empresarialesUNIVERSIDA
DES
13
¿LAS TASAS DE GRADO SERÁN MUCHO MÁS ELEVADAS QUE LAS DE LICENCIATURAS Y DIPLOMATURAS? ¿QUÉ ORGANISMO SERÁ EL RESPONSABLE DE FIJAR ESTAS
TASAS?
ww
w.u
nic
an.e
s4.- COSTE ECONÓMICO DE LOS ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS
No
TÍTULOS OFICIALES
GOBIERNOS DE LAS
COMUNIDADES AUTÓNOMAS
Sistema de Precios Públicos
Se
rigen
por
Establecidos
por
Horquilla fijada por el Ministerio
de Ciencia e Innovación
15
EL CRÉDITO ECTS SUPONE QUE EL ESTUDIANTE TRABAJE DE MEDIA UNAS 40 HORAS SEMANALES. ¿SERÁ POSIBLE
COMBINAR ESTUDIOS Y TRABAJO?
ww
w.u
nic
an.e
s5.- METODOLOGÍA DOCENTE
UNIVERSIDADES
Ha de permitir a los estudiantes cursar estudios a tiempo parcial compatibilizando estudios y actividades
extrauniversitarias.
Definen el número mínimo de créditos ECTS de matrícula por estudiante y periodo lectivo
Sí
Menos horas de
clase presencialSistema menos rígido
16
DISEÑO DE LOS PLANES (ORIENTADOS A COMPETENCIAS Y HABILIDADES)
Competencias transversales
ww
w.u
nic
an.e
sNOVEDADES DE LOS PROGRAMAS EN LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA
6.- LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS
Plan de capacitación lingüística (Inglés)
Programa de formación en valores, competencias y destrezas personales
Desarrollo de habilidades de comunicación e
información y competencias personales
Formación en valores y derechos
ww
w.u
nic
an.e
sDISEÑO MODULAR
NUEVOS TÍTULOS DE GRADO
PRÁCTICAS EN EMPRESAS
Reconocidas académicamente y
obligatorias en algunas titulaciones
PROYECTO FIN DE CARRERA
OBLIGATORIO EN TODAS LAS TITULACIONES
DE LA UC
DEFENDIDO ANTE UN
TRIBUNAL, TRAS SUPERAR
TODAS LAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE
ESTUDIOS
SE DEBERÁ HABER ACREDITADO UN
NIVEL MÍNIMO DE LA LENGUA INGLESA
ORIENTADO HACIA LA
EVALUACIÓN DE LAS
COMPETENCIAS ASOCIADAS
AL TÍTULO
PROYECTO FIN DE CARRERA
Posibilidad
dirección externa
6.- LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS
PROPUESTA DE TITULACIONES PARA EL 2009/10
ww
w.u
nic
an.e
s1.- MARCO PARA LA ELABORACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIO
LIBERTAD A LAS UNIVERSIDADES PARA LA PROPUESTA DE TÍTULOSCon parámetros de
calidad
VERIFICACIÓN
Operativos para el curso 2009-2010
DESAPARICIÓN DE UN CATÁLOGO DE TÍTULOS
Primeras titulaciones a verificar en el
último trimestre de 2008
El resto de titulaciones serán adaptadas en el curso 2010-2011
RENOVACIÓN DE TÍTULOS NUEVOS TÍTULOS
Operativos para el curso 2011-2012
Grado en FísicaGrado en Matemáticas
Grado en HistoriaGrado en Geografía
Grado en Medicina
Grado en Turismo
Grado en Fisioterapia
