LA TROBADA - UOC · 2011. 10. 20. · Banca 2.0: la long tail xa egles del educció del cost de...

DIARI DE

AV. TIBIDABO, 39-4308035 BARCELONATEL. 932 532 300FAX 934 176 495 27

6 D’OCTUBRE DE 2007

PÀG. 4

Teatre clàssic a la trobada:Les Troianes, d’Eurípides

PÀG. 5

L’aprenentatge de llengüesen el segle XXI

P U B L I C A C I Ó D E L A U N I V E R S I T A T O B E R T A D E C A T A L U N Y A

LA TROBADA

PÀG. 6

Entrevista a Wouter Tebbens,fundador de la PlataformaSELF: per a una educaciólliure sobre les TIC

PÀG. 2

Reflexions sobre lestendències estratègiquesde futur en l’àmbitde l’economia i l’empresa

PÀG. 3

La intervenciópsicopedagògica en laresolució de conflictesa l’escola

PÀG. 8

Lobbisme i transparènciaa la Unió Europea

nº 27 - OCTUBRE 2007LA TROBADA2

Economia i Empresa

Reflexions sobre tendènciesestratègiques de futurLes conferències organitzades en el marc dels Estudis d’Economia i Empresatenen dos denominadors comuns. La primera característica és que en totes esfa una anàlisi de diferents qüestions estratègiques i de màxima actualitat sociali acadèmica (Web i Travel 2.0, models d’excel·lència en la gestió i polítiquesd’ocupació), però amb la vista posada en el futur per a identificar tendències.

L’altra característica de les conferències és que, com ja es va fer el semestrepassat, són impartides per consultors o tutors de la UOC, experts en les matèriesrespectives. Els temes han estat seleccionats per l’interès que presenten per alsestudiants d’aquesta universitat, que tindran l’oportunitat de participar en elsdebats que s’obriran en totes les sessions.

PROGRAMA D’INVESTIGACIÓ I TÈCNIQUES DE MERCAT (ITM)

Banca 2.0: la long tail i el nou màrqueting a la xarxa

Internet i l’entorn digital han canviat les lleis de distribució i les regles del

mercat. La reducció del cost de distribució que permeten les noves tecnologies

fa que ja no sigui necessari focalitzar el negoci en uns quants productes d’èxit.

Aquest és el plantejament inicial de la conferència impartida pel tutor d’ITM

a la UOC Juli Alicarte.

Per al conferenciant, hi ha dos tipus de mercats: l’un centrat en l’alt rendiment

de pocs productes i l’altre, nou i encara poc conegut, que és producte de la

suma o acumulació de petites vendes de molts productes. Són l’antic mercat

de masses i el que representen les noves vetes de mercat.

En la conferència es mostraran les tendències actuals en màrqueting a la xarxa

i la utilització dels recursos del que s’anomena Web 2.0 en el cas del sector

bancari.

Juli Alicarte és llicenciat en ITM per la Universitat de Barcelona i màster en

Comerç Electrònic per La Salle. Ha desenvolupat la carrera professional en

l’àmbit del màrqueting i les noves tecnologies, primerament a La Vanguardia.es

i a Infojobs.net. Actualment exerceix la seva tasca professional a eLaCaixa.

Col·labora amb la UOC des de l’any 2002.

Aula: 20 (Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials).

Horari: de 12 a 13 h

PROGRAMA DE TURISMENoves tendències a internet: oportunitats per a les pimes turístiques

Quan la tecnologia d’internet va començar a aplicar-se en les organitzacionsempresarials, en diferents àmbits turístics (per exemple en el de la intermediació)es van identificar temors davant els canvis que implicaria. Aquest fenomenva ser especialment rellevant per a les petites i mitjanes empreses. El pas deltemps, però, ha demostrat que internet ha comportat la transformació de lesregles de joc en molts sectors i ha aportat moltes oportunitats. Aquest és l’eixde la conferència del consultor de l’assignatura "Estructura de mercats" delprograma de Turisme, Jordi Oller.

El conferenciant explicarà que la gent utilitza internet per a cercar bons preus,però també per a obtenir informació personalitzada i de confiança, en unentorn que podem englobar dins de l’anomenat Travel 2.0. En aquest entorn,cada cop més, cal saber com establim relacions de col·laboració amb altrespersones o empreses amb interessos comuns, com podem fer servir el quealtres fan, com podem ajudar que altres ens ajudin, com podem saber quèfan els altres i com ens pot afectar; en definitiva, tendències de futur que calque les pimes turístiques tinguin en compte.

Jordi Oller és doctor en Ciències Econòmiques i Empresarials. Compta ambuna llarga experiència de professor en diverses escoles de Turisme, de consultord’empreses i de conferenciant. Entre altres publicacions ha escrit un llibresobre la creació i millora de les empreses turístiques.

Aula: P 24 (Facultat de Psicologia).Horari: de 12 a 13 h

PROGRAMES DE CIÈNCIES EMPRESARIALS I ADMINISTRACIÓI DIRECCIÓ D’EMPRESES (ADE)La gestió de processos: una peça clau de l’excel·lència en la gestióAquesta conferència, que organitzen conjuntament els programes de CiènciesEmpresarials i d’ADE, serà impartida pel tutor d’ADE a la UOC Enric Brull.El conferenciant centrarà la seva exposició en un tema en què és un granexpert tant amb la perspectiva acadèmica com amb la professional: la gestióde processos com un potent instrument que vertebra les activitats d’unaorganització dins del marc dels models d’excel·lència en la gestió. Amb aquestadoble visió, acadèmica i professional, Enric Brull explicarà la importància iles dificultats de triar la metodologia de gestió de processos més adequadaper a una empresa. Com si fos un passeig distès, però amb el rigor querequereixen aquestes qüestions, la conferència ens presentarà una metodologiafonamentada i útil per a assolir la gestió excel·lent.

Enric Brull, a més de tutor de la UOC, és director de l’Organisme Autònomper a la Societat de la Informació de la Diputació de Tarragona i professorassociat de la URV. És enginyer tècnic industrial per la UPC i diplomat enCiències Empresarials i en ADE per la UOC.

Lloc: sala d’actes de la Facultat d’Econòmiques.Horari: d’11 a 12 h

PROGRAMA DE CIÈNCIES DEL TREBALL

Present i futur de les polítiques d’ocupació a Catalunya

La conferència del programa de Ciències del Treball és dedicada a un tema

de molta actualitat i que es pot considerar estratègic per al futur de Catalunya,

que és l’anàlisi de les seves polítiques d’ocupació. Serà impartida per un expert

en la matèria, el tutor de Ciències del Treball Francisco Ramos. En la seva

exposició, el conferenciant comentarà l’evolució de les polítiques laborals a

Catalunya en els darrers anys i explicarà els seus fonaments teòrics i el model

d’actuació del servei català d’ocupació. En la segona part de la seva intervenció

reflexionarà sobre quines poden ser les perspectives de futur amb relació a

les dinàmiques del mercat de treball.

Francisco Ramos Martín és doctor en Dret i llicenciat en Dret i en Sociologia,

i col·labora amb la UOC en qualitat de tutor i d’autor de materials didàctics

de la titulació de Ciències del Treball. Ha ocupat diversos càrrecs de respon-

sabilitat en l’Àrea de Promoció Econòmica de la Diputació de Barcelona i

actualment és assessor de Direcció del Servei d’Ocupació de Catalunya.

Aula: P 9 (Facultat de Psicologia).

Horari: d’11 a 12 h

OCTUBRE 2007 - nº 27 LA TROBADA3

Psicologia i Ciències de l’Educació

El que, avui dia, les nostres societatsdesenvolupades exigeixen als individusja no és el domini d’un determinat volumde coneixements, sinó la possessió d’unampli ventall de competències que girenentorn dels eixos de la comunicació, lacreativitat, l’autoaprenentatge, la co-operació, la gestió positiva de conflictes,etc. A causa de la imperiosa necessitatde desenvolupar aquesta mena de coneixements estratègics, als centres educatiusadquireixen sentit els programes que tracten el conflicte des d’un angle o un altre:interculturalitat, maltractaments entre alumnes, mediació, competència social, educacióemocional, educació en valors, civisme, filosofia per a infants, democràcia, pau...

En conseqüència, cada cop més escoles i instituts es preocupen per les accionssegüents:

a) Promoure un bon clima de convivència.b) Oferir oportunitats per al desenvolupament de competències socials.c) Disposar de mecanismes de gestió positiva de conflictes.d) Rebutjar qualsevol manifestació violenta.

La mediació escolar és, segurament, l’aproximació a la gestió positiva dels conflictesmés estesa en els centres educatius. Aquest fet probablement s’explica per tres motius:en primer lloc, perquè la mediació és un procés estructurat, similar a un ritual querespon a una dinàmica pautada que en facilita l’aprenentatge; en segon lloc, perquèconstitueix un saber estratègic que no vol únicament eliminar els conflictes, sinótambé transformar a poc a poc els contextos on es produeixen enfortint les personesque els integren, i, en tercer lloc, perquè trenca barreres entre els diferents sectorsde la comunitat educativa (famílies, docents, professionals de suport, alumnes, entorn),amb la qual cosa fomenta un coneixement mutu que genera confiança i col·laboració.Amb tot, no n’hi ha prou de la formació de mediadors i mediadores, també cal conrearla sensibilitat i la cultura de la mediació en l’entorn.

La Dra. Maria Carme Boqué és coordinadora acadèmica dels estudis de magisterid’educació infantil de l’FPCEE Blanquerna (URL). Col·labora amb el Departamentd’Educació en els programes de mediació i convivència i és autora d’un importantnombre de llibres i articles sobre gestió positiva de conflictes. També ha participaten diferents cursos i assessoraments en aquesta temàtica.

Les tecnologies de la informació i la co-municació (TIC) són presents, pràctica-ment, en tots els àmbits de la nostra vida.En aquests moments s’observa una no-table expansió d’aquestes tecnologies enel camp de la salut. Resulta especialmentinteressant la utilització que s’ha fet dela realitat virtual com a eina terapèuticaper al tractament de diferents trastornspsicològics.

La realitat virtual ofereix una “nova manera de fer teràpia” que comporta importantsavantatges per al context terapèutic. Es tracta d’una nova tecnologia que consisteixen la generació d’una sèrie d’ambients tridimensionals en els quals l’usuari no solamentté la sensació de ser físicament present, sinó que a més pot interactuar-hi en tempsreal. La finalitat d’aquests sistemes és proporcionar al terapeuta una eina que li permetigenerar experiències i contextos terapèutics útils per al pacient, amb els quals milloride manera notable tant l’experiència de teràpia com l’eficàcia del tractament.

La Dra. Baños ens parlarà a la conferència de començament del curs no pas depossibilitats de les noves tecnologies ni d’usos potencials, sinó de tractaments queja són una realitat i s’apliquen a persones reals que pateixen trastorns reals.

La conferència s’adreça tant als alumnes de Psicologia com al professorat de la casa(professors propis, tutors, consultors, tutors externs de pràcticum, etc.).

La Dra. Rosa Baños, catedràtica de la Universitat de València, lidera, i hi participa,projectes d’investigació i pràctica clínica juntament amb el centre PREVI (Psicologiai Realitat Virtual), que neix com una empresa derivada (spin-off) associada a laUniversitat Jaume I, la Universitat Politècnica de València i la Universitat de València.

CONFERÈNCIA DE LA TITULACIÓ DE PSICOLOGIA

Aplicacions de les noves tecnologiesen psicologia clínica i de la salut: realitat virtual,realitat augmentada i telepsicologia

CONFERÈNCIA DE LA TITULACIÓ DE PSICOPEDAGOGIA

La intervenció psicopedagògica en la resolucióde conflictes a l’escola

Ponent: Dra. Rosa Baños. Catedràtica del Departament de Personalitat,Avaluació i Tractament Psicològic de la Universitat de València.

(Aquesta conferència tindrà lloc a l’aula 19 de la Facultat de CiènciesEconòmiques de la UAB, a les 12h).

Amb el títol “Tractament del conflicte i mediació a l’escola. Una visiódes de la intervenció psicopedagògica”, la Dra. Maria Carme BoquéTorremorell impartirà la conferència de la titulació de Psicopedagogiaa la trobada d’inici del primer semestre del curs 2007-08.

(Aquesta conferència tindrà lloc a l’aula 11 de l’aulari central de la UAB, a les 12h)

Síntesi de la conferència

La Dra. Baños ens parlarà sobre diferents tipus d’intervenció a partirde l’ús de la realitat virtual, la realitat augmentada i la telepsicologia:

Realitat virtualVirtual Open Out (claustrofòbia)Virtual Flight (por de volar)Virtual & Body (trastorns alimentaris)Virtual Going Out (agorafòbia)Virtual Pathological Gambling (joc patològic)Virtual Acrophobia (fòbia als llocs elevats)EMMA (tractament de trastorns emocionals per mitjà de realitat virtual)

Realitat augmentadaFòbia a les panerolesAcrofòbia

TelepsicologiaParla’m (por de parlar en públic)Sense por (por dels animals petits)

Síntesi de la conferència

La convivència als centres educatius és motiu de preocupació i reflexió. LaLOE demana a escoles i instituts que desenvolupin un pla de convivènciaque ha de ser recollit en el projecte educatiu de centre. A l’hora de gestionarla convivència i els conflictes en l’àmbit socioeducatiu hi ha uns eixos ques’han de tenir en compte i unes estratègies que s’han de desenvolupar. Elsprogrames de mediació escolar potencien la participació de tots els membresde la comunitat educativa en la gestió positiva de conflictes i la promocióde la cultura de pau. Els psicopedagogs i psicopedagogues tenen un roldinamitzador i impulsor dels processos de millora de la convivència.


La ciutat de Troia ha caigut derrotada per l’exèrcit grec. Elscabdills troians –entre els quals Hèctor, el principal defensor–han mort. La ciutat és víctima del saqueig i la destrucció i lesseves dones són rifades entre els vencedors. En aquest dramàticcontext, Eurípides ens presenta el retrat de quatre dones:Hècuba, la vella reina que, desvalguda però encara digna,camina vers el terrible esclavatge a mans del pèrfid Odisseu;Cassandra, la dissortada profetessa verge que es veu forçada aser la concubina de l’ambiciós Agamèmnon i que intueix laseva pròpia mort; Andròmaca, la mare vídua que ha de sobreviurea l’execució del seu propi fill, encara un infant, a mans delscruels enemics i ser esposa del fill d’Aquil·les, Neoptòlem;finalment, Hèlena, la bella culpable que les troianes desitgenveure morta però que sedueix amb les seves paraules els seusexecutors, els grecs, entre els quals el seu marit, Menelau.

Vet ací una sinopsi breu d’aquesta tragèdia representada el 415

aC i que és una de les lectures d’aquest semestre a Literatura icivilització grega. El tema central no és solament el de la guerradel Peloponès, ni el de la guerra de Troia, sinó el de totes lesguerres de la humanitat. Eurípides es mostrà un autèntic clàssic,el seu missatge és atemporal.

El grup de teatre de l’IES Guindàvols de Lleida, dirigit per JesúsMartínez Díaz (que també és responsable de l’adaptació), posaen escena aquest clàssic en una representació plena de vida isentiment, admirable i majestuosa.

Personatges i intèrprets: Hècuba (Anna Guasch), Dona 1 (RoserEscuer), Dona 2 (Mariona Martín), Dona 3 (Berta Aixalà), Dona4 (Eli Sumalla / Raquel Marqués / Mariona Miret), Taltibi (JuliánLara), Cassandra (Anna Vidal / Marga Valero), Andròmaca (AnnaBelchi), Menelau (Bernat Gassó), Hèlena (Andrea Masó), Soldat1 (Xavier Bernadó), Soldat 2 (Christian Cindea).

La promoció internacional de la cultura catalanaés a l’ordre del dia, amb esdeveniments tanimportants com la gran exposició “Barcelonaand Modernity” al Metropolitan Museum ofArt de Nova York i especialment la Fira delLlibre de Frankfurt, on la nostra cultura és laconvidada d’enguany. Però no podem oblidarla tasca que des de fa moltes dècades han fetles universitats estrangeres en la difusió de lanostra llengua i cultura.

La catalanística internacional ha experimentaten els últims anys un creixement important iha adquirit dimensions considerables. Pel quefa a l’ensenyament de la llengua, l’any 2004l’Institut Ramon Llull disposava de 93 lectoratsa 27 països, que tenien un total de 4.000estudiants; a aquestes xifres cal afegir-hi elslectors finançats per les universitats valencianesi pel Govern d’Andorra. Un bon nombred’universitats compta amb professors especia-listes en lingüística, literatura o cultura catalanesque imparteixen cursos d’aquestes matèries, irecentment la recerca en la catalanística haviscut un impuls amb la creació de la CàtedraJoan Coromines a la Universitat de Chicago(Estats Units), el Centre for Catalan Studies aUniversitat de Londres Queen Mary (GranBretanya) i el Centre d’Études Catalanes de laUniversitat de París IV París-Sorbona (França).A més, hi ha prestigioses associacions de cata-lanística, com ara l’Anglo-Catalan Society –queel 2004 va celebrar el cinquantè aniversari–, laNorth American Catalan Society i la DeutscheKatalanistenverband; aquestes organitzacionsi altres el 2006 van crear la Federació Interna-

cional d’Associacions de Catalanística.

A ningú no li passa per alt, tanmateix, que launiversitat viu moments de canvi, especialmenta Europa (amb la creació de l’espai europeud’ensenyament superior), però també a altrescontinents; d’altra banda, les disciplines de leshumanitats i les ciències socials experimentenuna redefinició de les seves orientacions. Comhan d’afrontar els estudis catalans les granstransformacions que viu el món acadèmic aescala mundial? Hem demanat a tres destacatsespecialistes, provinents d’universitatsd’Alemanya, la Gran Bretanya i els Estats Units,que reflexionin sobre la projecció exterior delsestudis catalans per tal d’identificar els reptesde futur i les estratègies per a afrontar-los ambèxit.

Els nostres ponents convidats conversaransobre tres qüestions principals. En primer lloc,quins haurien de ser els objectius actuals dela projecció internacional dels estudis catalans;segonament, quins temes i continguts caldriapotenciar, si continua essent vàlid el conceptetradicional dels estudis catalans com a ensen-yament de la llengua i la literatura o si cal anarcap a enfocaments més interdisciplinaris queobrin l’objecte d’estudi, i finalment quin paperes pot fer des de Catalunya en la projeccióinternacional dels estudis catalans i què hipoden fer les universitats del nostre país,especialment la UOC. Aquesta discussió apor-tarà –n’estem segurs– elements innovadors pera l’extensió del coneixement de la nostra cul-tura.

Humanitats: novament “Teatre clàssic a La Trobada”

Les Troianes, d’Eurípidesa càrrec del grup de teatre de l’IES, de LleidaUna simfonia tràgica: dones indefenses,tractades com a botí de guerra després d'una derrota total

Estudis d’Humanitats i Estudis de Llengües i Cultures

Taula rodona: “Noves perspectives en la projeccióinternacional dels Estudis Catalans”(Aula 501 de la Facultat de Lletres. 13.00 h)

Participants en la taula rodona:

Johannes Kabatek. Catedràtic de lingüística romà-nica a la Universitat de Tübingen (Alemanya),president de la Deutsche Katalanistenverband(Associació Germano-Catalana) i de la FederacióInternacional d’Associacions de Catalanística, ésautor d’un gran nombre de publicacions, entre lesquals algunes sobre interferència i canvi lingüísticen el gallec, sobre els discursos sobre les llengüesa l’edat mitjana romànica i sobre política lingüísticai ideologia a l’Espanya contemporània.Louise Johnson. És Senior Lecturer de català iespanyol i directora del programa d’Estudis Catalansal Departament d’Estudis Hispànics de la Univer-sitat de Sheffield (Gran Bretanya). La seva recercase centra en la narrativa catalana i espanyola, enqüestions de gènere i sexualitat i en la cultura del’esport, especialment pel que fa a la Catalunyadels anys vint i trenta. És una especialista recone-guda en l’obra de Llorenç Villalonga.Mary Ann Newman. És directora del CatalanCenter de la Universitat de Nova York (EstatsUnits). Ha estat professora de literatura catalana,castellana i llatinoamericana a diverses universitatsdels Estats Units (Universitat de Nova York, Willia-ms College, Bard College, Middlebury College).Ha traduït a l’anglès llibres de Quim Monzó iXavier Rubert de Ventós i contes i poemes dediversos altres autors catalans. Ha estat la coordi-nadora institucional de l’Institut Ramon Llull.

Moderarà la taula rodona Josep-Anton Fernàndez,professor dels Estudis de Llengües i Cultures dela UOC.

Humanitats


L’art de la Guerra,de Sunzi

Llengües i Cultures

En el món globalitzat actual, el fet de dominar unao dues llengües a més de la materna es veu cada copmés com una aptitud clau que beneficia l’individudes de diversos punts de vista: el cognitiu, el profes-sional, el cultural i l’econòmic. Als llicenciats univer-sitaris, sobretot, els cal treballar aptituds de comuni-cació multilingüe alhora que avancen en el seucurrículum acadèmic i professional principal. Enaquest sentit, el Pla d’acció de la Comissió Europea2004-2006, Promoure l’aprenentatge de llengües i ladiversitat lingüística, remarca expressament el paperque tenen les aptituds lingüístiques en la consolidaciói la integració europees: “Les aptituds lingüístiquestenen un paper clau a l’hora de garantir la integraciósocial, cultural i econòmica d’Europa. Per això,l’aprenentatge de llengües ha de ser part essencial de

la formació dels ciutadans i les ciutadanes europeus,i cal trobar-lo en tots els àmbits educatius, incloent-hi el de la formació superior”.

L’aprenentatge de llengües estrangeres sempre ha estatuna part important dels estudis que es fan a la UOC.Aquesta universitat va establir un requisit lingüísticobligatori en les carreres molt abans que ho fessin lamajoria d’universitats a l’Estat espanyol. El 1995,quan es va crear la UOC, els estudiants que es matri-culaven als primers cursos que oferia la universitates trobaven amb l’obligació d’estudiar una llenguaestrangera (anglès o francès) i d’obtenir un total de13,5 crèdits en aquests cursos, a més de la restad’assignatures que els calia fer d’acord amb la carreraque haguessin triat.

La matrícula inicial en aquests cursos de llengües vaser de 200 estudiants, però ha anat augmentant anyrere any fins a arribar als aproximadament 5.000estudiants que actualment fan cursos d’anglès (AnglèsI, II, III, @teneu 1a/1b, 2a/2b, 3a) i els 700 que fancursos de francès (Francès 0, I, II, III). Ara també espoden aprendre dues llengües més: l’any 2003 es vacomençar amb el xinès (Xinès I-VI) i actualment hiha 450 estudiants; l’any 2007 es va oferir el primer

curs de japonès (Japonès I) i ara té 50 estudiants.S’estudia la possibilitat d’oferir cursos en altres llengües,com l’alemany o l’àrab.

El programa de Llengües de la UOC es va crearl’octubre del 2006, en els Estudis de Llengües iCultures, amb l’objectiu de reforçar aquest compromísamb l’aprenentatge de llengües estrangeres i amb unampli ventall de temes lingüístics que hi tenen relació.A més de supervisar l’organització dels cursos dellengües que s’ofereixen als estudiants de la UOC, elprograma lingüístic ajudarà a promoure ques’introdueixin assignatures impartides en una llenguaestrangera, que s’afegiran a les assignatures que jas’imparteixen així: Introducció a la literatura anglesa(Estudis de Llengües i Cultures), Governing EuropeanDiversity (Estudis d’Humanitats) i Knowledge Economy(Estudis d’Economia i Empresa). Finalment, de comúacord amb la Càtedra de Multilingüisme, el programalingüístic treballarà per posar en relleu el perfil dediverses llengües estrangeres dins del conjunt delcampus universitari, tant a l’aula com per al professorati el personal administratiu.

PAULINE ERNESTDirectora del programa de Llengües de la UOC

Menyspreada amb freqüència, marginadaen totes les històries del pensament xinèscompostes tant a Occident com a Orient,l’estratègia militar xinesa no solament téen l’actualitat una popularitat inusitada,sinó que, històricament, va exercir unpaper crucial en el panorama cultural iintel·lectual de la Xina antiga. Es tracta,en efecte, de la literatura més abundantque es conserva d’aquell període i en elseu interior el lector s’enfronta a unadiversitat de registres i nivells on con-flueixen aspectes merament tècnics ambconceptes filosòfics, meditacions metafí-siques, símils religiosos, etc.

Compost en un moment essencial de lahistòria de la Xina preimperial, L’art dela guerra, de Sunzi, és, de lluny, la sevaexpressió més perfecta i cèlebre. Des queel jesuïta francès Jean-Jacques Amiot elva traduir per primera vegada el 1772per a Occident, l’escrit atribuït tradicio-nalment a Sunzi, llegendari estrateg delperíode dels Regnes Combatents (476-

221 aC), ha assolit una insòlita popula-ritat si tenim en compte que es tractad’un text redactat fa més de 2.300 anysper una cultura i una llengua totalment

alienes a les nostres. Concebut amb unalucidesa i una racionalitat implacables,el contingut d’aquesta breu obra desbor-da del tot els estrets marges definits perl’estratègia militar, ja que desentranyaamb meticulosa precisió els mecanismesfonamentals de la dominació absoluta.Molt més que un simple tractat de tàctica

militar, aquest text proporciona un ho-ritzó d’interpretacions fèrtil i inesgotablei aplicacions possibles en àmbits tandispars com la teoria política, la filosofia,l’economia o la psicologia. Per tot això,L’art de la guerra, de Sunzi, mereix serconsiderat un clàssic del pensamentuniversal.

Al llarg de la conferència, s’intentaràaclarir l’arquitectura primordial d’aquestaobra capital insistint tant en la seva di-mensió disciplinària com en la seva fona-mentació filosòfica, metafísica i religiosa.A partir del suport que ens proporcional’única notícia biogràfica que es conservasobre el seu autor als annals de l’antiguitat,i que conté una anècdota il·lustrativa ialliçonadora sobre l’ensinistrament d’unesquadró format per concubines, a lasessió es procurarà desgranar els elementsmés importants d’una obra essencial que,després de segles d’història, conservaintacta tota la seva capacitat de seducciói tota la seva vigència.

ALBERT GALVANY LARROUQUERE ha estatprofessor de pensament i història de laXina a la Universitat Pompeu Fabra, amés de consultor del programad’Estudis de l’Àsia Oriental de la UOC.La seva recerca, que ha desenvolupaten diverses universitats d’Europa, elsEstats Units i Taiwan, se centra en elpensament clàssic xinès, fet que l’hadut a publicar diversos articles i llibresespecialitzats, entre els quals unatraducció directa del xinès clàssic del’Art de la guerra, de Sunzi (Trotta, 2001).

PROGRAMA DE LLENGÜES de la UOCPAULINE ERNEST, directora del programa de Llengüesde la UOC, farà una xerrada durant la trobada ales 10 del matí, a la sala d'actes d'Econòmiques,amb el títol: "L’aprenentatge de Llengües en elsegle XXI: canvis i reptes"

La xerrada es farà en anglèsTothom hi és convidat.


Què és la plataforma SELF? Què ofereix?SELF és una plataforma digital oberta de materialseducatius lliures sobre les TIC. La Plataforma SELF tétres funcions principals: és un dipòsit de materialseducatius sobre programari lliure, és una eina de pro-ducció en col·laboració i és una comunitat mundiald’usuaris que hi estan interessats.Seguint el model de Viquipèdia, la plataforma SELF ésoberta i multilingüe i disposa de materials lliures creatsi mantinguts per una comunitat internacional. A diferèn-cia de Viquipèdia, SELF s’enfoca a les tecnologies lliures,presenta un entorn per a la creació de materials educatiusi, cosa especialment innovadora, ofereix la possibilitatd’importar cursos existents i exportar-los en diferentsformats per a facilitar-ne l’ús en entorns d’aprenentatgevirtual, cursos presencials, d’autoaprenentatge, etc.

Com va començar el projecte SELF i com es finança?SELF sorgeix de la necessitat de fomentar l’ús del pro-gramari lliure. Una de les conclusions de la Declaracióde Barcelona és que la falta de professors qualificats ide materials educatius sobre programari lliure frena laseva adopció. Davant d’aquesta evidència ens vamproposar, amb un grup d’ONG i universitats de diferentspaïsos (Holanda, Bulgària, Suècia, Alemanya, Espanya,Argentina i l’Índia), iniciar una plataforma digital quepermetés centralitzar tots els materials educatius existentsi facilitar la creació de nous materials.Els primers dos anys de SELF són finançats per laComissió Europea en el Sisè Programa Marc. Un delssocis importants és la UOC, que, entre altres coses,aporta la seva experiència educativa en línia i el seumàster de Programari lliure.

Quin és l’objectiu estratègic de SELF?L’objectiu principal és fomentar la consciència sobre elprogramari lliure i els estàndards oberts i contribuir,així, a l’adopció de les tecnologies lliures. El terme

programari lliure es refereix a tots els programes quedonen a l’usuari la llibertat 1) d’utilitzar, 2) d’estudiari adaptar, 3) de copiar i 4) de distribuir versions modi-ficades. Inclou aplicacions com ara GNU/Linux o MozillaFirefox. De fet, la major part d’internet funciona ambprogramari lliure. Els estàndards oberts facilitenl’intercanvi de documents entre diferents usuaris inde-pendentment de l’aplicació que facin servir. Asseguren,per tant, també, que en un futur puguem accedir a fotoso documents editats en programes o versions mésantigues.Més concretament, la plataforma SELF vol convertir-seen la plataforma mundial de materials educatius i deformació sobre tecnologies lliures. La mateixa plataformaés construïda utilitzant les últimes tecnologies lliures.

Quin tipus de materials educatius es troben a laplataforma?A la plataforma SELF es poden trobar materials sobrequè són les tecnologies lliures i també sobre aplicacionsconcretes. Aquests materials es presenten en diferentsllengües i formes. Per exemple, podem trobar cursospensats per a fer-se presencialment, cursos d’aprenentatgevirtual, llibres electrònics, vídeos d’instrucció o manuals.En aquests moments ja tenim una part dels materialsinicials incorporats a la Plataforma. A final d’aquest anyhi tindrem un mínim d’uns cent materials. Amb elcreixement de la comunitat, esperem que creixi tambéel nombre i la qualitat dels materials. Ara, per exemple,parlem amb diferents governs i empreses interessats alliurar els seus cursos a SELF perquè tothom els puguiutilitzar i en pugui gaudir.

A qui va adreçat SELF? Quina mena d’usuaris esperes?Tothom es pot registrar a la Plataforma SELF gratuïta-ment. L’usuari pot, simplement, fer ús de la plataforma;però també hi por contribuir amb els seus materials omillorant o traduint els materials ja existents. La Plata-

forma SELF és especialment interessant per a professors,formadors i autors de materials educatius. La PlataformaSELF els proporciona un entorn per a l’autoria i unabase de materials per a les seves classes.

Quins plans immediats teniu amb SELF?Ara fem el llançament de la primera versió de la plata-forma. Amb aquest motiu el 6 d’octubre vindré a Barce-lona per fer-ne la presentació juntament amb DavidMegías, director de programa del màster de Programarilliure de la UOC. Els mesos següents volem continuarmillorant la plataforma i incorporar-hi més materialseducatius. Però la cosa més important és que cada dias’incorpori més gent a la comunitat SELF. Tenim moltsgrups de treball diferents i tasques a fer, o sigui que totaajuda serà benvinguda!A mitjan juliol de l’any que ve farem un gran congrésinternacional sobre el coneixement lliure i les tecnologieslliures amb gent de tot el món. Serà aquí a Barcelona.Esperem un seguit d’experts reconeguts internacional-ment. Aquest congrés marcarà el final de la primera fasedel projecte, finançada per la Comissió Europea. Jaestem treballant amb diferents organitzacions amb vistaa la segona fase, que permetrà assegurar el funcionamenti creixement de SELF.

Què pots afegir per a animar la gent a venir a lapresentació de la Plataforma?Esperem que tots els professors, estudiants i desenvolu-padors interessats en el programari lliure i el coneixementlliure vinguin. Presentarem la nova plataforma i ensen-yarem maneres de beneficiar-se de SELF i de contribuir-hi. Seguint el lema de SELF, la millor manera de benefi-ciar-se’n és compartint el coneixement: "Be SELFish,share your knowledge!" La conferència tindrà lloc el dia6 d’octubre durant la trobada presencial de la UOC. Pera més informació:http://selfproject.eu/

Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació

Plataforma SELF:per a una educació lliuresobre les TIC

Avui a la trobada es fa el llançament de la Plataforma SELF (Science,Education and Learning in Freedom), plataforma digital de materialseducatius lliures sobre les TIC. Amb aquest motiu presentem aquíuna entrevista amb Wouter Tebbens, el fundador i coordinador deSELF.


Dret i Ciència Política

Enguany els Estudis de Dret i Ciència Política de la UOC hanimpulsat nous programes de màster que amplien el dossier depostgrau d’aquesta àrea de coneixement.

Comença el Master in International Copyright, dirigit per la professora dels EstudisDra. Raquel Xalabarder i fet íntegrament en anglès. El desenvolupament econòmici la importància cultural del copyright en l’àmbit nacional i internacional requereixla formació de nous professionals preparats per a aquests nous reptes. Amb aquestmàster es vol dotar els estudiants d’un coneixement sòlid (tant pràctic com legal) enel camp del copyright, perquè tinguin els coneixements necessaris per a assessorarempreses, universitats i institucions en tots els aspectes relacionats amb la protecciódels drets d’autor.

A més d’aquest nou màster, es continuen els cursos ja iniciats en altres edicions, comara:

La tercera edició del màster de Fiscalitat, la segona edició del postgrau de Dretcomunitari, que es fa juntament amb el Patronat Català Pro Europa, i una novaconvocatòria del postgrau d’Administració electrònica.

AMPLIACIÓ DE L’OFERTADE POSTGRAUDELS ESTUDIS DE DRETI CIÈNCIA POLÍTICA DE LA UOC

DARRERES PUBLICACIONS

El professor dels Estudis Dr. DavidMartínez ha publicat el llibre Con-flictos constitucionales, ponderacióne indeterminación normativa, publi-cat per l’editorial Marcial Pons, enla col·lecció “Filosofía y Derecho”.

Cal destacar, també, els dos postgraus que s’ofereixen des de fa quatre anys juntamentamb la Universitat de les Illes Balears de l’àmbit del dret d’internet: els postgrausde Consum i protecció de dades a internet i de Dret d’internet: seguretat icontinguts.

En el marc de projectes específics, i seguint la voluntat dels diferents estudis de laUOC de mantenir una estreta relació entre la universitat i el món professional, caldestacar l’acord amb el despatx d’advocats Roca Junyent per a fer un postgrau deDret de l’empresa, destinat als nous advocats que s’incorporen al despatx.

A les acaballes del curs passat els

Estudis de Dret i Ciència Política de

la Universitat Oberta de Catalunya

van celebrar el desè aniversari amb

un acte que va aplegar més d’un cen-

tenar de persones, entre estudiants

graduats, professors, col·laboradors

docents i personal de gestió.

Efectivament, el curs 1996-1997

–un any després de la posada en

func ionamen t de l a UOC–

s'engegaven els Estudis de Dret amb

l’oferta de la llicenciatura de Dret.

Era una prova pilot impulsada per

un equip reduït de professors i co-

l·laboradors docents i que van seguir

100 estudiants. Deu anys més tard,

els Estudis han ampliat l’oferta for-

mativa amb una llicenciatura de

segon cicle de Ciències Polítiques i

un bon nombre de màsters i post-

graus. Els estudiants han augmentat

aquest curs fins a 4.500 persones,

de les quals 3.100 segueixen la lli-

cenciatura de Dret en català, uns

1.000 estudiants estan matriculats

a la llicenciatura en Dret al campus

en castellà i 400 segueixen la llicen-

ciatura de Ciències Polítiques.

La llicenciatura de Dret

de la UOC va celebrar

el desè aniversariAvaluació dels estudis de Dreti Ciència Política per part del’agència de qualitat del SistemaUniversitari de Catalunya (AQU)Coincidint amb l’inici d’aquest semes-tre s’ha tancat el procés d’avaluaciódels Estudis de Dret i Ciència Políticafet per l’Agència de Qualitat del Siste-ma Universitari de Catalunya. AQUCatalunya té per objectiu l’avaluació,l'acreditació i la certificació de laqualitat en l’àmbit de les universi-tats i dels centres d’ensenyamentsuperior de Catalunya.

El procés d’avaluació de la UOC s’haestructurat en dues fases: una primerafase d’avaluació institucional, en quèes van valorar tots els aspectes que

són comuns a totes les titulacions(missió, visió, recursos humans, re-cursos tecnològics, metodologia do-cent general, etc.), i una segona fase,en què s’avaluen les diferents titula-cions. Els Estudis de Dret i CiènciaPolítica, juntament amb els Estudisde Psicologia i Ciències de l’Educació,han estat els primers a ser avaluats enaquesta segona fase. Els resultats hanestat molt satisfactoris i com a fruitd’aquest procés hi haurà un pla demillores que els Estudis dissenyarani posaran en marxa al llarg d’aquestnou curs que comença.


Ciències de la Informació i de la Comunicació

Taula rodona:El valor del consumer insight en la planificació estratègicaQuin paper té la figura del planificador (planner) en el procés publicitari? Quinselements intervenen en el procés de planificació estratègica? Fins a quin punt elconeixement del consumidor final d’un determinat producte o servei condicional’estratègia publicitària? Per què el concepte de consumer insight esdevé clau per a lafigura del planificador?Cristina de Balanzó, planificadora estratègica de l’agència de publicitat McCannErickson, ens acostarà a la realitat professional del sector en el marc d’una taularodona, coordinada per la professora Sandra Vilajoana, en la qual també participaranels consultors de les assignatures Publicitat i relacions públiques II, Sistemes i processosde la publicitat i de les relacions públiques II.

El programa de Documentació estrena DocuBlogAquest semestre comença el seu recorregut el DocuBlog, iniciativa del programa deDocumentació. Es tracta d’un blog sobre novetats i bones pràctiques en gestiód’informació, com ara la millora de les nostres habilitats personals per al maneigd’informació, de nous sistemes de filtratge d’informació, qüestions sobre contingutsoberts, sistemes de vigilància i detecció de tendències, maneres d’afavorir la creaciói compartició de coneixement, etc. És un espai dedicat a la difusió, la demostració ila reflexió d’aquests temes, obert a tothom interessat en aquestes qüestions.Us hi esperem a http://docublog.blogs.uoc.edu

Taller d’aparador d’optativesSessió informativa en què Eva Ortoll i Josep Cobarsí presentaran tot el ventalld’assignatures optatives relacionades amb la gestió de la informació i el coneixement.En concret, es presentaran 10 assignatures, de les quals es poden matricular elsestudiants com a optatives si cursen el segon cicle de Documentació o de lliure elecciósi s’han matriculat a qualsevol altra titulació. A més, es descriuran els diferentsitineraris curriculars associats a les optatives per a l’obtenció de les diferents titulacionsprogressives.Facultat de Traducció. Aula 1. D’11 a 12 hores.

Taller: Com pots millorar les habilitats de comunicació?Si com a futur professional de la comunicació vols arribar a ser portaveu d’unaempresa o institució; si en la teva activitat professional sovint has de presentar projecteso liderar reunions amb col·laboradors; si penses que millorar les habilitats decomunicació pot ser un element clau per a superar amb èxit una entrevista laboral,o, simplement, si vols comunicar més i millor…, vine al taller sobre habilitats decomunicació, en què, amb el guiatge de Rosa María Coto, formadora i entrenadora(executive coach) i exdirectora general de la consultora de comunicació WeberShandwick a Espanya, descobrirem les claus per a una comunicació d’èxit.El taller és coordinat per la professora Sandra Vilajoana. T’hi esperem!

D’aquí a mig any, la Comissió Europea té previst posaren marxa un registre on s’inscriuran els professionalsque treballen en la representació dels interessos d’altridavant la Comissió. Tot i que la inscripció en aquestregistre serà inicialment voluntària, aquesta mesura hairritat bona part dels 15.000 lobbistes que treballen perinfluir les decisions de la Unió Europea. De fet, les gransempreses d’afers públics radicades a Brussel·les, agrupa-des en l’associació EPACA (European Public AffairsConsultancies Association), ja han anunciat el seu boicota un registre que les obligaria a revelar els noms de totsels seus clients i les relacions financeres que hi tenen.

Erika Casajoana, lobbista registrada al Parlament Euro-peu i membre de la International Association of PoliticalConsultants (IAPC), parlarà d’aquest conflicte en laconferència dels Estudis de Ciències de la Informaciói de la Comunicació. La conferenciant, llicenciada enDret i màster en Estudis Europeus per la UniversitatAutònoma de Barcelona i també màster en Relacions

Internacionals per la Universitat de Colúmbia de NovaYork, és gerent de Casajoana Consulting (assessoria decomunicació estratègica en l’àmbit públic), autora delblog Perspectiva europea a La Vanguardia digital i, desd’aquest semestre, consultora a la UOC de Lobbismei grups d’influència, una nova assignatura que enriqueixl’oferta d’optatives de la llicenciatura de Publicitat iRelacions Públiques.

Casajoana analitzarà la imminent creació del registre delobbistes en el marc de la iniciativa europea en favor dela transparència, impulsada des de novembre del 2005per a augmentar la confiança pública dels europeus enles institucions comunitàries. Des de la campanya perla ratificació del Tractat de Constitució Europea, i sobretotarran del fracàs dels referèndums francès i holandès laprimavera del 2005, la Comissió s’esforça perquè elsciutadans sentin més propera la Unió Europea. Incre-mentar la transparència financera dels fons i programesde la Unió, enfortir la independència de les seves insti-

tucions, vetllar per la integritat del seu personal i imposarcontrols més estrictes al lobbisme són algunes de lesvies emprades per a aconseguir-ho.

Actualment la Comissió Europea preveu oferir fortsincentius als lobbistes que s’inscriguin en el nou registre.Incentius a part, el vicepresident de la Comissió iresponsable d’Afers Administratius, Auditoria i Antifrau,l’estonià Siim Kallas, ja ha advertit que un cert graude divulgació financera és innegociable i que, si fracas-sen els intents d’acordar una autoregulació amb laindústria del lobbisme, s’imposaran mesuresobligatòries.

Seran eficaços, el lobbistes, defensant en aquesta ocasióels seus propis interessos davant la Comissió Europea?La resposta la tindrem la primavera del 2008.

Aula tecnològica 2 de la Facultat de Traducció, de13 a 14 h

MOSTRA INTERNACIONAL

DE FILMS DE DONES

DE BARCELONAEl programa de Comunicació Audiovisual

us anima a assistir a la presentació de la

Mostra Internacional de Films de Dones

de Barcelona i la projecció de Maquilápolis

(Vicky Funari i Sergio de la Torre, Mèxic,

2005). La Mostra, iniciada el 1993 i que

es fa cada mes de juny, té per objectiu

expandir la visibilitat de la cultura au-

diovisual de les dones, difonent les seves

obres, el seu potencial transformador, la

seva implicació amb les realitats con-

temporànies i la diversitat de les seves

propostes. La projecció i presentació del film es farà a la sala de cinema de la

UAB de 12 a 14 h i a la tarda es farà una segona projecció de 15.30 a 17 h.

La presentació és a càrrec d’una de les directores de la Mostra Internacional

de Films de Dones de Barcelona, Mercè Coll.

Maquilápolis és un documental que explora les condicions de vida de les dones

que treballen a les maquilas (fàbriques multitransnacionals que dominen

l’economia mundial) a Tijuana, Mèxic. Filmada en col·laboració amb el Grup

Factor X, un grup de dones activistes comunitàries, la pel·lícula és un veritable

document de les seves condicions de vida i del seu procés de reconeixement

de la situació que viuen. Les imatges no actuen solament com a expressió o

testimoni de la realitat, sinó que es converteixen en un mitjà eficaç de presa

de consciència per part de les seves protagonistes, ja que filmen la seva pròpia

lluita per combatre la difícil situació que pateixen.

MAQUILÁPOLIS

Producció: EUA, Mèxic, 2005

Direcció: Vicky Funari i Sergio de la Torre

Guió: Vicky Funari i Sergio de la Torre

Muntatge: Vicky Funari

Durada: 68 minuts

Lobbisme i transparènciaa la Unió Europea

Conferència de la consultora de Publicitat i Relacions Públiques Erika Casajoana


El congrés s’ha organitzat amb l’objectiu de millorar la formació dels conflictòlegs i,d’aquesta manera, augmentar les capacitats d’anàlisi de les causes dels conflictes iidentificar procediments que permetin trobar solucions per a viure i conviure en pau.Segons explica Eduard Vinyamata, director del Campus per la Pau i la Solidaritat (UOC),“hi ha un important dèficit de recerca en el camp de la conflictologia tant a l’Estatespanyol com a l’estranger, cosa que provoca moltes vegades una resolució deficientdels conflictes i facilita que perdurin en el temps”. La conflictologia és una aproximaciótransversal que permet estudiar els conflictes i, així, definir les seves possibles causesi les maneres de facilitar-ne la solució pacífica.

És previst que hi assisteixin més de dos-cents experts procedents d’una desena de païsosde tot el món, la qual cosa significarà el primer punt de trobada d’aquesta mena entreexperts en diferents àmbits de la conflictologia i societat civil que es fa a l’Estat espanyol.Vinyamata avança que entre els objectius de l’esdeveniment hi ha que "s’espera quefaciliti l’intercanvi d’impressions, contactes i coneixements entre professionals de laconflictologia que treballen en universitats, centres de recerca, associacions culturals,institucions especialitzades, ONG o que formen part de la societat civil". Fins ara s’handefinit set grans xarxes de coneixement especialitzades en la resolució de conflictes:cultura de pau, organització i conflictes, conflictes armats, mediació, estudis i investigacióen conflictologia, medi ambient i religió i pau.

Aquest objectiu respon a la missió que té encomanada el Campus per la Pau i laSolidaritat: la formació, la recerca i la sensibilització per mitjà de les tecnologies de lainformació. Des d’una perspectiva universitària, la institució disposa d’una metodologiapedagògica pionera que relaciona i capacita persones i organitzacions de tot el món pera millorar la seva tasca humanitària i solidària.

Durant les sessions que es duran a terme els dies 22 i 23 d’octubre es farà un repàsexhaustiu d’alguns dels projectes més rellevants des del punt de vista internacional enla resolució de conflictes. Així mateix, s’analitzaran iniciatives teòriques i pràctiquesconcretes per a destacar les claus que es puguin aplicar a una resolució dels conflictesefectiva que garanteixi una pau justa i sostenible en el temps. A més a més, l’esdevenimentincidirà en la importància dels conflictes en tots els àmbits de la vida quotidiana entotes les societats del món.

Entre els ponents confirmats del congrés es destaquen Imma Tubella, rectora de laUniversitat Oberta de Catalunya (UOC); Federico Mayor Zaragoza, exdirector generalde la UNESCO i actual president de la Fundación Cultura de Paz; Ian MacDuff, directordel New Zealand Centre for Conflict Resolution de la Universitat Victòria de Wellington(Nova Zelanda), i Nelsa Curbelo, directora de la Corporació SER-PAZ (Equador).MacDuff analitzarà les possibilitats que les tecnologies de la informació i la comunicaciótenen en la resolució de les disputes en línia i proposarà un innovador model de diàlegcívic. Al seu torn, Curbelo exposarà un exemple d’intervenció en grups juvenilsorganitzats que utilitzen la violència armada, a partir de les seves experiències a l’Equador.

A més, durant les jornades s’exposaran les actuacions que desenes d’organitzacions dereconegut prestigi internacional porten a terme en el camp de la resolució de conflictes,com l’Agència per als Refugiats de les Nacions Unides, Creu Roja, la Xarxa Europea deServeis Civils de Pau, NoViolenciaActiva, l’Oficina de Promoció de la Pau i els DretsHumans de la Generalitat de Catalunya, la Fundación Cultura de Paz, AmnistiaInternacional a Espanya, Centre UNESCO de Catalunya, l’Associació per a les NacionsUnides a Espanya, SOS Bullying, Greenpeace...

El I Congrés Internacional: Conflictes, Conflictologia i Pau és impulsat per l’equipmultidisciplinari de professionals que formen el Campus per la Pau i la Solidaritat,entitat que dóna suport a la tasca d’institucions i organitzacions que comparteixen ocomplementen els seus mateixos objectius humanitaris.

Campus per la Pau i la Solidaritatwww.campusperlapau.org

Campus per la Pau i la Solidaritat

El Campus per la Pau i la Solidaritatimpulsa el I Congrés Internacionalsobre Conflictes, Conflictologia i PauPRESENTACIÓ DE PROPOSTES, INICIATIVES I PROJECTES PER A VIURE EN PAU

El Campus per la Pau i la Solidaritat –la Universitat de les ONG, lainiciativa solidària de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)–organitza el I Congrés Internacional: Conflictes, Conflictologia i Pau,esdeveniment internacional que tindrà lloc a Barcelona els dies 22i 23 d'octubre de 2007 al CaixaForum - Centre Social i Cultural del'Obra Social "la Caixa". Els conflictes són una realitat de fortesconseqüències presents en tota mena de situacions: personals,familiars, laborals, socials, econòmiques, polítiques, internacionals...Actualment més de trenta conflictes armats dessagnen poblacionsde l'Àsia, l'Àfrica, Europa o Llatinoamèrica; alhora, en àmbits laborals,personals o familiars es reprodueixen conflictes de menys intensitatque provoquen greus perjudicis a persones, societats i organitzacionsde tota mena.


Activitats

Ciències de la Informació i de la Comunicació

LOBBISME I TRANSPARÈNCIA A LA UNIÓ

EUROPEA

Espai: aula 2 de la Facultat de TraduccióHorari: de 13 a 14 h

POTENCIAL I USOS DE LA INFORMACIÓ


CINEMA. MOSTRA INTERNACIONAL DE FILMS

DE DONES DE BARCELONA. MAQUILÁPOLIS

Horari de les projeccions:De 12 a 14 h i de 15.30 a 17 h

TALLER DE VELLES I NOVES TENDÈNCIES DE

GESTIÓ DE LA INFORMACIÓ


APARADOR D’OPTATIVES

Espai: aula 1 de la Facultat de TraduccióHorari: d’11 a 12 h

PUBLICACIÓ DE CONTINGUTS AUDIOVISUALS

A LA XARXA

Espai: aula multimèdia B de la Facultatde TraduccióHorari: d’11 a 12 h

MECANISME PER A ANALITZAR, ORGANITZAR

I TROBAR DOCUMENTS

Espai: aula 10 de l’aulari centralHorari: de 12 a 13 h

CERCA I GESTIÓ DE LA INFORMACIÓ EN L’ÀMBIT

ACADÈMIC

Espai: aula 1 de la Facultat de TraduccióHorari: de 12 a 13.30 h

EDICIÓ DE VÍDEO DIGITAL

Espai: aula P9 de la Facultat de PsicologiaHorari: de 15 a 16 h i de 16 a 17 h

SET CASOS EXEMPLARS DE PLANIFICACIÓ,COMUNICACIÓ I AVALUACIÓ DE SERVEIS

D’INFORMACIÓ

Espai: aula 10 de l’aulari centralHorari: de 15 a 16 h

EL VALOR DEL CONSUMER INSIGHT EN LA

PLANIFICACIÓ ESTRATÈGICA

Espai: aula 2 de la Facultat de TraduccióHorari: d’11 a 13 h

COM S’ENGEGA UN PROJECTE AUDIOVISUAL

AMB L’APLICACIÓ CELTX

Espai: aula multimèdia B de la Facultatde TraduccióHorari: de 15 a 17 h

TALLER DE FLASH

Espai: aula multimèdia B de la Facultatde TraduccióHorari: de 12 a 13 h

COM POTS MILLORAR LES HABILITATS DE

COMUNICACIÓ?Espai: aula 2 de la Facultat de TraduccióHorari: de 15 a 17 h

Humanitats

TAULA RODONA: NOVES PERSPECTIVES EN LA

PROJECCIÓ INTERNACIONAL DELS ESTUDIS

CATALANS

Espai: aula 501 de la Facultat de LletresHorari: de 13 a 14 h

TEATRE CLÀSSIC A LA TROBADA: LES TROIANES,D’EURÍPIDES

Espai: auditori de la Facultat de LletresHorari: de 13 a 14 h

EL CAFÈ D’HUMANITATS

Espai: aula 22 de la Facultat de Ciènciesde l’EducacióHorari: de 9 a 10 h

BRÚIXOLA PER A NAVEGAR PER LES

HUMANITATS: MÈTODES I FORMES DE

CONEIXEMENT


COMENTAR OBRES D’ART: LAS MENINAS DE

VELÁZQUEZ I EL GUERNICA DE PICASSO

Espai: aula 22 de la Facultat de Ciènciesde l’EducacióHorari: d’11 a 12 h

PRESENTACIÓ DE L’ASSIGNATURA TREBALL

FINAL DE CARRERA


Economia i Empresa

CONFERÈNCIA DELS PROGRAMES DE CIÈNCIES

EMPRESARIALS I ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ

D’EMPRESA

Espai: Sala d’actes de la Facultatd’EconòmiquesHorari: d’11 a 12 h

CONFERÈNCIA DEL PROGRAMA DE CIÈNCIES

DEL TREBALL

Espai: aula P9 de la Facultat de PsicologiaHorari: d’11 a 12 h

CONFERÈNCIA DEL PROGRAMA D’INVESTIGACIÓ

I TÈCNIQUES DE MERCAT

Espai: aula 20 de la Facultatd’EconòmiquesHorari: de 12 a 13 h

CONFERÈNCIA DEL PROGRAMA DE TURISME

Espai: aula P24 de la Facultat dePsicologiaHorari: de 12 a 13 h

GESTIÓ DE LA TRANSFORMACIÓ: L’ADAPTACIÓ

DE LES COMPANYIES ALS CANVIS DEL MERCAT

Espai: sala de graus de la Facultatd’EconòmiquesHorari: 13 h

EVOLUCIÓ DEL ROL D’RH EN UNA EMPRESA

DE SERVEIS (TIC)Espai: sala de graus de la Facultatd’EconòmiquesHorari: 10 hores

LA GESTIÓ PROACTIVA DE L’RSI(RESPONSABILITAT SOCIAL INTERNA) EN LES

EMPRESES DEL NOSTRE ENTORN


COPYRIGHT, COPYLEFT... O COPYWRONG. IDEES

PER A UN DEBAT INFORMAT

Espai: aula magna de DretHorari: 13 h

Dret i Ciència Política

SAGARIS CONSULTORIA, UN EXEMPLE DE

L’ESPECIALITZACIÓ LEGAL EN EL MÓN DE LES

NOVES TECNOLOGIES



Activitats

Informàtica, Multimèdia i Telecomunicacions

LLANÇAMENT DE LA PLATAFORMA SCIENCE,EDUCATION AND LEARNING IN FREEDOM

(SELF)Espai: aula 112 de la Facultat de LletresHorari: d’11 a 13 h

Laboratori SO: GNU/LinuxEspai: aula 503 de la Facultat de LletresHorari: de 15 a 16 h i de 16 a 17 h

L’EXPRESSIÓ SOCIAL A LA XARXA GLOBAL: WEB

2.0Espai: aula 108 de la Facultat de LletresHorari: de 15 a 16 h i de 16 a 17 h

LLIBRES ELECTRÒNICS

Espai: aula P24 de la Facultat dePsicologiaHorari: de 15 a 16 h i de 16 a 17 h

MANTENIMENT I SEGURETAT DEL PCEspai: auditori de la Facultat de LletresHorari: de 15 a 16 h i de 16 a 17 h

RECURSOS EDUCATIUS

Espai: aula 501 de la Facultat de LletresHorari: de 15 a 16 h i de 16 a 17 h

TALLER DE CEspai: aula 101 de la Facultat de LletresHorari: de 15 a 16 h i de 16 a 17 h

TALLER DE JAVA


TALLER DE LATEX

Espai: aula informàtica 31 de la Facultatde PsicologiaHorari: de 15 a 16 h i de 16 a 17 h

Psicologia i Ciències de l’Educació

APLICACIONS DE LES NOVES TECNOLOGIES EN

PSICOLOGIA CLÍNICA I DE LA SALUT

Espai: aula 19 de la Facultatd’EconòmiquesHorari: de 12 a 13 h

TRACTAMENT DEL CONFLICTE I MEDIACIÓ AL’ESCOLA. UNA VISIÓ DES DE LA INTERVENCIÓ

PSICOPEDAGÒGICA

Espai: aula 11 de l’Aulari CentralHorari: de 12 a 14 h

PRESENTACIÓ DE PRÀCTICUMS DE PSICOLOGIA

I PSICOPEDAGOGIA

Espai: aula 19 de la Facultatd’EconòmiquesHorari: d’11 a 12 h

RECURSOS EDUCATIUS


TAULA RODONA: NOVES PERSPECTIVES EN LA

PROJECCIÓ INTERNACIONAL DELS ESTUDIS

CATALANS

Espai: aula 501 de la Facultat de Filosofiai LletresHorari: de 13 a 14 h

L’ART DE LA GUERRA, DE SUNZI

Espai: aula P24 de la Facultat dePsicologiaHorari: de 13 a 14 h

COM ES LLEGEIX L’ART ORIENTAL?Espai: aula 4 de la Facultat de TraduccióHorari: d’11 a 12 h

TALLER DE LECTURA

Espai: aula 31 de la Facultat de Ciènciesde l’EducacióHorari: d’11 a 12.30 h

Llengües i Cultures

LES EXPRESSIONS LEXICALITZADES DEL CATALÀ:EL DICCIONARI DE SINÒNIMS DE FRASES FETES

Espai: aula 33 de la Facultat de Ciènciesde l’EducacióHorari: De 10 a 11 h

ELS VIATGES DE ZHENG HE, EL GRAN

EXPLORADOR XINÈS


ÚS DEL DICCIONARI I RECURSOS INFORMÀTICS

PER A L’APRENENTATGE DEL XINÈS


Biblioteca

INTRODUCCIÓ A LA BIBLIOTECA VIRTUAL

Espai i horari:Aula P2 de la Facultat de Psicologia, de10 a 11 h, d’11 a 12 h i de 16 a 17 hAula P3 de la Facultat de Psicologia, de15 a 16 h

COM POTS TROBAR LA INFORMACIÓ QUE

NECESSITES

Espai: aula P2 de la Facultat de PsicologiaHorari: de 12 a 13 h, de 13 a 14 h i de15 a 16 h

FONTS D’INFORMACIÓ DE CIÈNCIES SOCIALS

Espai: aula P3 de la Facultat de PsicologiaHorari: de 12 a 13 h

FONTS D’INFORMACIÓ JURÍDIQUES


FONTS D’INFORMACIÓ MULTIDISCIPLINÀRIES


LLIBRES I DICCIONARIS ELECTRÒNICS

Espai: aula P3 de la Facultat de PsicologiaHorari: d’11 a 12 h

REFWORKS



ACTIVITATS ORGANITZADES PELS COL·LECTIUS DE LA UNIVERSITAT

Comunitat

III minitaller de ball per a aprendre a ballaramb el fòrum “Bojos pel ball”Activitat organitzada pel fòrum “Bojos pel ball”• Voleu aprendre a ballar?, passar una estona ballant amb companys de la UOC?• Voleu cercar informació d’on podeu anar a ballar o aprendre a ballar?• Busqueu una parella de ball per a començar un nou curs de ball?• Voleu conèixer gent per a anar a ballar i amb ganes de passar-ho molt bé?• Voleu aprendre a ballar salsa, txa-txa-txa, merengue, country rock i tango, etc.?Doncs veniu a la trobada aquest dissabte i podreu ballar fox, txa-txa-txa, salsa, rock,merengue, vals, pasdoble, bolero, swing, polca, bachata, tango, rock triple, forró, samba,bugui, country, etc.

D’11 a 14 horesEntrada de la Facultat de Filosofia i Lletres (just davant del quiosc)

II taller de tècniques de relaxacióActivitat organitzada pel fòrum “Despotricando que es gerundio”A causa de l’èxit del I taller de relaxació, el fòrum “Despotricando que es gerundio” hasol·licitat una segona sessió per a ensenyar tècniques de relaxació a càrrec de RoserCampàs, diplomada en Infermeria i llicenciada en Psicologia a la UOC, màster enPsicologia clínica i de la salut de l’ISEP i amb el diploma d’Hipnosi clínica.L’objectiu és que els assistents siguin capaços d’entendre el procés que genera l’estrèsi l’ansietat i dotar-los de les eines necessàries per a controlar-lo per mitjà de la relaxació.

D’11 a 12.30 horesGimnàs nou de la Facultat de Ciències de l’Educació

Viu la trobada!

Sessió d’hipnosiActivitat organitzada pel fòrum “Psicologia”Els objectius de la sessió d’hipnosi són donar a conèixer la hipnosi com a eina terapèuticai desmitificar concepcions errònies; explicar què és la hipnosi, els seus usos terapèutics,com el d’ajudar a deixar de fumar; oferir pràctiques de suggestionament, i posar enpràctica una hipnosi si es donen les condicions adequades. L’activitat és a càrrec de RoserCampàs, diplomada en Infermeria i llicenciada en Psicologia a la UOC, màster enPsicologia clínica i de la salut de l’ISEP i amb el diploma d’Hipnosi clínica.

De 9.30 a 11 horesGimnàs nou de la Facultat de Ciències de l’Educació

Taller de biodansa. Educació biocèntrica, un mètode d’integració idesenvolupament humàActivitat organitzada pel fòrum “Psicologia”En aquest taller es treballarà el cultiu de l’afectivitat, de l’expressivitat i la comunicació,de la sensibilitat cenestèsica, la percepció del propi cos i l’habilitat motora. S’utilitzaràcom a mediació el sistema biodansa, que estimula l’expressió de la identitat i desenvolupaels potencials de vitalitat, sexualitat, creativitat, afectivitat i transcendència. Es farà servirla metodologia vivencial, que utilitza exercicis, danses i situacions de trobada en grup,amb els instruments de la música, el moviment i la vivència. Es tracta d’un taller ambparticipació activa dels assistents. L’activitat va a càrrec de la Dra. Ercilia Orellana,nascuda a l’Argentina el 1944. Llicenciada en Medicina per la Universitat de BuenosAires l’any 1971, és metge psicoterapeuta, terapeuta corporal i psicoanalista, especialistaen biodansa, amb el sistema Rolando Toro (1980). Treballa en la rehabilitació en cànceren intervingudes de mama. És directora d’Escoles de Formació de Biodansa del PaísBasc i de Catalunya i imparteix formació al doctorat de Psiquiatria de la UniversitatAutònoma de Madrid i a l’Escola d’Enneatipus de Claudio Naranjo.

De 12.30 a 14.30Gimnàs nou de la facultat de Ciències de l’Educació

II reunió Perdidos: capítol i xerradaActivitat organitzada pel fòrum “Bojos per les sèries de TV”Seguint la línia de la primera reunió, el fòrum “Bojos per les sèries de TV” es reuneixper xerrar sobre sèries. Es visionarà l’últim capítol de la tercera temporada, “A travésdel espejo II”, i es prepararan motors per a la pròxima emissió de la quarta temporada.Després es donarà pas al col·loqui que continuarà intentant esbrinar els misteris d’aquestasèrie tan enigmàtica. Es deixarà estona per a dubtes i preguntes sobre el fòrum i possiblespropostes per a millorar-lo i tot això acompanyat d’unes bones crispetes i moltes ganesde veure una bona sèrie i reunir-se amb amants de la petita pantalla.

De 15 a 17 horesAula 505 de la Facultat de Lletres

Estand del Cor de la UOCL’objectiu de la tauleta és donar a conèixer el Cor i les seves activitats a la comunitatuniversitària, i captar nous membres. Durant l’horari previst, qualsevol persona s’hipodrà adreçar per a demanar informació, conèixer el Cor més a fons o parlar amb eldirector, en Jordi-Lluís Rigol, i amb els cantaires.

De 10 a 18 horesVestíbul de la Facultat de Lletres

AudicionsActivitat organitzada pel Cor de la UOCUna audició consisteix a fer una prova per a determinar les característiques tímbriquesi la tessitura d’una veu. És una prova indispensable per a classificar la veu d’un cantaireque vulgui formar part d’un cor. No és una prova ni difícil ni complicada i es fa en moltpoc temps. Pot venir a fer l’audició qualsevol persona interessada a formar part del Corde la UOC, però, també, qualsevol persona que vulgui conèixer la seva classificacióvocal. L’activitat és a càrrec de la junta del Cor (Ramon Àvalos, Ramon Codina, MargaFurró, Carme Garcia, Anna Genís, M. Encarnació Hernández i Jordi Rovira) i del seudirector, en Jordi-Lluís Rigol.

De 12 a 13 horesAula 505 de la Facultat de Lletres

Analitzem peces d’informatiusActivitat organitzada per la “Finestra digital”A partir de peces informatives de dos minuts de duració enregistrades per estudiantsde diferents universitats, amb equips ENG, s’explicarà quines són les pautes bàsiquesper a treballar aquest tipus de peces, pel que fa a la imatge, el so, la veu en off il’estructura narrativa. L’activitat és a càrrec de l’Aleix Cabrera, llicenciat per la UOC enComunicació Audiovisual i periodista ENG a BTV, i de la Beatriz Rodríguez, responsablede la producció audiovisual de l’equip del Gabinet de Comunicació de la UOC.

De 14 a 15 horesAula 2 de la Facultat de Traducció

Els millors curtmetratges 2006Activitat organitzada per la “Finestra digital”Cada any surt un DVD amb els millors curts espanyols de l’any. El taller consistirà avisionar dos o tres curts i comentar-los entre tots els assistents. També es buscaran curtsper internet a pàgines com solocortos.com i es farà una tria. En total i segons la duració,es visionaran quatre curts. L’activitat va a càrrec de l’Aleix Cabrera, llicenciat per la UOCen Comunicació Audiovisual i periodista ENG a BTV, i de la Beatriz Rodríguez,responsable de la producció audiovisual de l’equip del Gabinet de Comunicació de laUOC.

De 16 a 17 horesAula 1 de la Facultat de Traducció

III Intercanvi de Llibres per llegirActivitat organitzada pel fòrum “Llibres per llegir”Els membres del fòrum “Llibres per llegir” et regalem un llibre a canvi d'un altre. Noméshas de portar-ne un de casa i passar-te per la nostra parada situada al vestíbul de Lletres.Tria el que més t'agradi i si en aquell moment no n'hi ha cap que t'interessi et donaremun val que podràs bescanviar durant el transcurs de la trobada.

De 10 a 14 horesVestíbul de la Facultat de Lletres


Comunitat

En aquesta trobada et proposem participar en alguna de les activitats organitzades pelscol·lectius de la nostra universitat, assistir a la presentació empresarial que t’interessimés o aprofitar el taller de salut organitzat per La Virtual.Mira, remena i tria el que t’interessi més.

A càrrec del Dr. Ignacio Ferrando, director de Comunicació Mèdica de SANITAS

Aquest taller repassa els fonaments de la prevenció i la promoció de la salut per mitjàde l'anàlisi i les recomanacions sobre alimentació, exercici físic i actitud vital.La salut és un dels béns més desitjats pels ésser humans; per això és fonamental per aaconseguir la felicitat individual i social.Les responsabilitats del metge respecte a la salut no es limiten al diagnòstic i el tractamentde les malalties establertes, sinó que també ha d'exercir un paper essencial en la prevencióde la patologia per mitjà de l'educació sanitària. El metge ha d'incitar els pacients aestablir un estil de vida saludable i permetre's dir-los en veu alta: “Tingues cura de tumateix avui perquè no n'hagin de tenir cura altres demà”. La salut és, doncs, una tascade coresponsabilitat entre el metge i el pacient.Amb la col·laboració de La Virtual

D’11 a 12 hores i de 13 a 15 horesAula P4 de la Facultat de Psicologia

LES EMPRESES ENS PRESENTEN LES SEVES EXPERIÈNCIES PROFESSIONALS

“Gestió de la transformació: l’adaptació de les companyies als canvisdel mercat”A càrrec de Luis Laresgoiti, director de Capgemini Consulting

Capgemini, un dels principals proveïdors de serveis de consultoria, tecnologia isubcontractació (outsourcing) del món, ofereix una manera única de treballar amb elsseus clients que anomena “Collaborative Business Experience”. Mitjançant un compromísd’èxit compartit i la consecució de valors tangibles, la companyia ajuda les empresesa implantar estratègies de creixement, serveis de tecnologia i desenvolupament permitjà del poder de la col·laboració.Actualment Capgemini té 68.000 professionals repartits per tot el món, dels quals2.500 són a Espanya i 600 a Barcelona.Amb la col·laboració dels Estudis d’Economia i Empresa

13 horesSala de graus de la Facultat d'Econòmiques

“Evolució del rol d’RH en una empresa de serveis (TIC)”A càrrec de Joan Antoni Català, cap de Recursos Humans de T-Systems

T-Systems és un dels principals proveïdors de serveis TIC líders a Europa. Forma partde Deutsche Telekom i s’encarrega de l’optimació de processos i la creació de valormitjançant la implantació de tecnologia de la informació i telecomunicacionsd’avantguarda.Actualment té una plantilla a escala internacional de 55.000 treballadors. A Espanya,amb seu a Barcelona, al barri del 22@, T-Systems té més de 40 oficines repartides pertot el país, en les quals treballen més de 3.600 professionals. Les solucions d’integracióde sistemes són l’objectiu clau del negoci a Espanya i proveeixen d’experiències en TICmoltes empreses i organitzacions líders, com per exemple el Banc de Sabadell, Danone,Seat o la Generalitat de Catalunya.Amb la col·laboració dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació


Les empreses associades i l’Espai professional de la UOC participen en la trobada acostant la realitat del món empresarial a la comunitat universitària.Les quatre empreses seleccionades es presenten, especialment davant dels estudiants i graduats, des de la seva expertesa, explicant un cas pràctic, una experiènciaprofessional, una metodologia de treball... Alhora, els assistentes tenen l’oportunitat d’aproximar-se a les empreses per a conèixer la realitat laboral amb el guiatgedels seus professionals.Cada sessió té una durada de 45 minuts i acaba amb un torn de preguntes, de manera que qui vulgui pot consultar al professional els seus dubtes i interrogants, ifins i tot es pot aprofitar aquest contacte directe per a fer arribar el currículum a l’empresa.Totes les sessions es faran a l’espai/aula......?

“Sagaris Consultoria, un exemple de l’especialització legal en elmón de les noves tecnologies”A càrrec de Manel Cervera, codirector de Sagaris Consultoria Legal, SL

Sagaris Consultoria Legal, SL és una consultora de drets dels béns immaterials queneix com a nou model d’empresa de serveis jurídics. Els seus promotors, els advocatsManel Cervera i Ramon Amo, assessoren el client en totes les qüestions jurídiquesrelacionades amb les noves tecnologies, especialitzant l’objecte de consulta i prestantun servei de qualitat. D’aquesta manera, Sagaris pren com a missió especialitzar-se ambl’objectiu d’adaptar el món de la prestació de serveis jurídics a la nova realitat emergentque ens envolta.Amb la col·laboració dels Estudis de Dret i Ciència Política


“La gestió proactiva de l’RSI (responsabilitat social interna) en lesempreses del nostre entorn”A càrrec de Francesc Saldaña, soci director d’Optimiza

Optimiza és una consultora que té com a missió liderar i promoure la gestió de l’equilibriempresa-persona mitjançant l’anàlisi, la planificació i el desenvolupament de solucionsde conciliació, igualtat i responsabilitat social que contribueixin a l’equilibri de la societatde manera sostenible.Amb la col·laboració dels Estudis d’Economia i Empresa


EL TRIO DE LA SALUT

Finalment, us fem algunes recomanacions:

• Si és la primera vegada que consulteu la BV, visiteu la Biblioteca en 5minuts, una visita virtual per a saber com es navega i es troba la informacióa la BV.

• Per a estar al dia, consulteu l’apartat de novetats de la BV (des de la barrasuperior) o, encara millor i més còmode, subscriviu-vos al servei d’RSSper a rebre puntualment a l’ordinador totes les novetats de la BV.

• Feu servir el cercador general de la BV i, si no trobeu el que busqueu,envieu-nos la vostra pregunta per mitjà del servei d’atenció de consultesPregunta’ns.

Si el que busqueu és informació en format electrònic (basesde dades, revistes a text complet, enciclopèdies, estadístiques i altresrecursos d’internet), heu d’accedir a la col·lecció digital de la BV. En aquestcas, teniu tres opcions d’accés:

• Per tipus de recurs (recursos classificats per la seva tipologia)

• Per àrees temàtiques (recursos classificats per les àrees de coneixemento estudis de la UOC)

• Utilitzant el cercador


Biblioteca

POSEU-VOS AL DIADE LA VOSTRA BIBLIOTECAHeu accedit mai a la Biblioteca de la UOC? Sabeu els recursos i elsserveis que us ofereix? I les novetats incorporades el darrer semes-tre? No espereu més, llegiu aquestes línies i poseu-vos al dia:aprofiteu al màxim els avantatges de la BV per als estudiants de laUOC!

Alguns dels recursos digitals incorporats durant elsemestre passat han estat les bases de dades següents:ACM (conté revistes i actes de congressos publicadesper l'Association for Computing Machinery), TirantOnline (ofereix una completa informació jurídica: nor-mes, sentències, resolucions, etc.) i IEEE Explore (espe-cialitzada en enginyeria informàtica, dóna accés al textcomplet de revistes, normes i actes de congressos).També cal mencionar la consulta de més de 500 llibreselectrònics, de caire multidisciplinari, dels quals els

usuaris de la BV han gaudit durant el darrer semestre,en el període de proves ofert pels grups editorialsElservier i SpringerLink.

Per a saber quins altres serveis us ofereix la BV, consulteul’apartat de Serveis. Aquí podeu sol·licitar que cerquininformació i documents sobre una temàtica que neces-siteu per mitjà del servei de cerques bibliogràfiques,subscriure-us gratuïtament als serveis de notícies dediferents àmbits, rebre els sumaris de les revistes i

demanar els articles que us interessin, sol·licitar obresen préstec, consultar els reculls d’actualitat, etc.

La novetat més destacada del darrer semestre, pel quefa a serveis, ha estat el canvi de visualització delsreculls d’actualitat (dossiers de recursos d’informaciósobre un tema actual). Consulteu els últims reculls i usadonareu del canvi de disseny, la millora en l’estructuracióde continguts i una nova opció per a enviar-nos elsvostres suggeriments.

Animeu-vos a entrar a la BV. No us perdeu totel que la BV us ofereix per a aquest semestreque tot just comença!

Si busqueu un llibre, teniu dues opcions:

• Entrar al catàleg, on trobareu tots els llibres i qualsevol altre documentque pugueu demanar en préstec, i fer una cerca: per autor, títol o ISBN(si sabeu aquestes dades), per assignatura (per a consultar la bibliografiarecomanada de les vostres assignatures) o per paraula clau o matèria (enrelació amb una temàtica concreta). Un cop us aparegui la pantalla deresultats de la vostra cerca, podeu consultar el sumari i el resum delsllibres que us interessin, opció que us ajudarà a decidir quins demaneuen préstec.

• Donar un cop d’ull a les últimes novetats incorporades al fons de laBV, on ara ja podeu visualitzar les portades dels llibres i fer-vos unaidea més real dels que us poden interessar: Biblioteca / Novetats / Novetatsbibliogràfiques


Mapa

Est

ació

FGC

Aul

ad

’est

udi

FAC

ULT

AT

TR

AD

UC

CIÓ

I IN

TE

RP

RE

TAC

IÓA

ules

1 a

27

Aul

es m

ultim

èdia

A-E

FAC

ULT

AT

CIÈ

NC

IES

DE

L’E

DU

CA

CIÓ

Aul

es 1

1 a

49

Gim

nàs

Nou

Res

taur

ant

Zon

aco

mer

cial

Res

taur

ant

FAC

ULT

AT

DR

ET

Aul

es 8

a 1

4 /

A a

les

7B (p

l. -1

)

AU

LAR

I CE

NT

RA

LA

ules

1 a

6 (p

l. 1)

/ 7

a 1

5 (p

l. 2)

16 a

19

(pl.3

)

FAC

ULT

AT

DR

ET

Aul

a M

agan

a (p

l. -1

)

FAC

ULT

AT

EC

ON

ÒM

IQU

ES

Sal

a d

’act

es (p

l. -1

)

FAC

ULT

AT

EC

ON

ÒM

IQU

ES

Aul

es 1

7 a

23FA

CU

LTA

T E

CO

NÒ

MIQ

UE

SA

ules

14

a 16

A

FAC

ULT

AT

EC

ON

ÒM

IQU

ES

Aul

es 6

a 1

3 /

1 a

5 (p

l. -1

)

FAC

ULT

AT

PO

LÌT

IQU

ES

Aul

es 1

a 8

(pl.1

) / 9

A 1

4

FAC

ULT

AT

PS

ICO

LOG

IAA

ules

P1

a P

6 /

P7

a P

14 (p

l. -1

) / T

alle

rs

Aud

itori

FAC

ULT

AT

FIL

OS

OFI

A I

LLE

TR

ES

Aul

es 1

01 a

107

/ 1

08 a

115

(pl.

1)

FAC

ULT

AT

FIL

OS

OFI

A I

LLE

TR

ES

Aul

es 2

01 a

216

FAC

ULT

AT

FIL

OS

OFI

A I

LLE

TR

ES

Aul

es 4

01 a

404

FAC

ULT

AT

FILO

SO

FIA

I LL

ET

RE

SA

ules

501

a 5

08

Res

taur

ant

FAC

ULT

AT

PS

ICO

LOG

IAA

ules

P21

a P

24

FAC

ULT

AT

FILO

SO

FIA

I LLE

TR

ES

Aul

es 6

01 a

605

606

a 60

8 (p

l. 1)

Aul

es in

form

àtiq

ues

31 a

35

Lab

orat

oris

36 a

38

Acc

esso

s

Via

rec

oman

ada

LA TROBADA - UOC · 2011. 10. 20. · Banca 2.0: la long tail xa egles del educció del cost de...

Documents

Transcript of LA TROBADA - UOC · 2011. 10. 20. · Banca 2.0: la long tail xa egles del educció del cost de...