8/17/2019 La Teoría Del Conocimiento Como Ciencia Empírica

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La teoría del conocimien

como ciencia empíricaPiaget y Rosenblueth

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Tradicionalmente se ha considerado a la te

conocimiento como una rama típica de la filosembargo, es sabido que la frontera entre a la filo

ciencia no es tan clara. Cuando se dan las condici

que un problema filosófico se torne solucionable

deja de ser tal e inaugura una ciencia.

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Teoría del conocimiento versus epistemología

Teoría del conocimiento: concepto antiguo y se refiere a la rama

sobre el entendimiento humano.

Epistemología: concepto reciente que se refiere a la teoría del

científico y estudia los principios, fundamentos, etensión y

conocimiento humano.

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Fracasos del pasado

"ohn #oc$e: todo conocimiento pro%iene de los sentidos es d

conocimiento %'lido debe estar apoyado en una eperiencia sensible.

(escartes: )racias a la ra*ón se puede adquirir el conocimiento y lleg

Critica de la ra*ón pura de +ant: los límites de nuestro conocimiende la ra*ón.

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La Epistemología genética de Piaget

• Es una epistemología de car'cter empírico, iaget formula hipótesis empíser puestas a pruebas.

• #a idea fundamental de la epistemología gen!tica es que el conocimie

inteligencia, es un fenómeno adaptati%o del organismo humano al medio

mecanismos de asimilación y acomodación.

• Cuando un ni-o o un adolescente o un científico/ descubre algo ra*onabque ya conocen, lo asimilan al conocimiento pre%io. or otro lado, cu

algo radicalmente diferente, lo ignoran o cambian sus estructuras ment

acomodar este nue%o conocimiento.

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La relación mente cerebro y los límites del conocimie

0osenblueth nos presenta e%entos dualistas1 por un lado e%entos m

otro e%entos materiales.E%entos mentales los asocia a las eperiencias conscientes:

emociones, pensamientos, deseos, memorias, etc. El hecho de

memorias tiene %arias consecuencias, nos permite comparar la

 presentes con las des pasado, y nos permite integrar una persona

mental que tiene una historia.

0osenblueth eplica la siguiente cadena: procesos materiales 45

receptores sensoriales 45 impulsos el!ctricos codificados 45 e%en

y mentales correlacionados.

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Conclusiones:

#as posiciones meramente empiristas y6o apriorísticas tratadas b

de una filosofía especulati%a no resuel%en el problema del conoc

Es necesario introducir consideraciones de car'cter din'mi

conocimiento como un proceso.