La Teoría de los Códigos socio educativos y las concepciones sobre la reproducción culturalBerntein y la Sociología de la EducaciónNos centraremos únicamente en un movimiento, conocido como teoría de la reproducción (Social y Cultural).El sistema educativo cumple una función de reproducción social mantener las relaciones de clase existente.La idea de reproducción social es una metáfora que funciona por extensión de la noción de reproducción biológica.

La concepción de Baudelot y Establet Escriben conjuntamente en 1971 la escuela

capitalista en Francia. Ambos consideran que la escuela realiza la

distribución de los individuos en dos masas desiguales la Dominada y Dominante.

Se relaciona concedes internos de la escuela. -Red primaria profesional -Red secundaria superior Y dos posiciones opuestas en la división del trabajo: Trabajo - Manual - Intelectual

La Teoría de la Correspondencia de Bowles y Gintis

Los autores quieren hacer ver ,como ni los contenidos ni el currículo oculto son tan importantes.

Sino que lo importante es la relación de los alumnos entre ellos, de los alumnos con los profesores con el material de estudio.

Es decir lo importante son las relaciones sociales materiales de la escuela.

La reproducción según Bourdieu y Passeron Bourdieu.- Sostiene que el sistema educativo

se basa en una relación de poder entre profesor y alumno.

La denominada acción Pedagógica. Todo lo que ocurre en el espacio educativo

tienen un origen social , los agentes participantes: Se codefinen tanto en sus relaciones tanto en sus relaciones, profesores alumno padres hijos.

Reflexión final

Muestra como todo código lleva en si mismo la posibilidad para ser cambiado.

Estas teorías y concepciones nos servirá para cambios sociales muy importantes derivan de la revolución tecnológica y económica.