La sombra del membrillero
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LA SOMBRA DEL MEMBRILLERO.ACTIVIDADES COMPRENSIÓN LECTORA Ana Cid Página 1 LA SOMBRA DEL MEMBRILLERO Ficha Bibliográfica: Título: La sombra del membrillero Escritor: Mónica Rodríguez Ilustrador: Beatriz Martín Vidal Colección: Ala Delta. Serie verde Editorial: Edelvives, 2011 Nº pág.: 136 ISBN: 978-84-263-8047-0 Así empieza Cuando vi el nombre impreso en la portada del libro sentí que algo me tiraba hacia dentro, que alguien movía los hilos de mi corazón. Cerré los ojos porque me llegaba el golpe de viento de los membrillos y el zumbido de las moscas y las risas de los niños. Oí la tromba de voz del tío Nicolae, sus cuentos de hojas rojas y la libreta de espiral donde la mano de Lucas hacía malabares, apretando mucho la punta entre las hojas y la cabeza demasiado cerca: «Te vas a quedar ciego». «Ciego y todo escribo».
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LA SOMBRA DEL MEMBRILLERO.ACTIVIDADES COMPRENSIÓN LECTORA
Ana Cid Página 1
LA SOMBRA DEL MEMBRILLERO
Ficha Bibliográfica:
Título: La sombra del membrillero Escritor: Mónica Rodríguez Ilustrador: Beatriz Martín Vidal Colección: Ala Delta. Serie verde Editorial: Edelvives, 2011 Nº pág.: 136 ISBN: 978-84-263-8047-0
Así empieza
Cuando vi el nombre impreso en la portada del libro sentí que
algo me tiraba hacia dentro, que alguien movía los hilos de mi
corazón. Cerré los ojos porque me llegaba el golpe de viento de
los membrillos y el zumbido de las moscas y las risas de los niños.
Oí la tromba de voz del tío Nicolae, sus cuentos de hojas rojas y
la libreta de espiral donde la mano de Lucas hacía malabares,
apretando mucho la punta entre las hojas y la cabeza demasiado
cerca: «Te vas a quedar ciego». «Ciego y todo escribo».
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1. Tenemos una compañera de 6º B que aún no ha leído el libro y
quieres que tu le cuentes de qué trata. ¿Podrías explicarle en
pocas palabras el argumento del libro? Piensa antes de empezar
a escribir.
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2. Antes de cada capítulo hay un pequeño texto introductorio.
Obsérvalos detenidamente. ¿Notas alguna diferencia en el
código tipográfico utilizado por la autora? ¿Por qué crees tú que
lo habrá hecho? Razona la respuesta.
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3. En el capítulo primero encontramos varias figuras poéticas.
¿Podrías identificarlas y comentar cuáles son?
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4. Lucas no va a la escuela y Nadia le enseña a leer. Los niños se
inventan imágenes del mar. Vuelves a leerlas (capítulo 2) e
invéntate tú algunas más.
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5. El tío Nicolae narra un cuento a Dan: El del árbol rojo. ¿ qué
piensa tú qué quiere transmitir esa historia? Exprésalo con tus
palabras. ¿Te gustó el cuento? ¿Por qué? Reflexiona antes de
escribir.
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6. En el capítulo 6 el tío Nicolae regala a los niños un objeto.
¿Recuerda qué es? ………………………………Lucas expresa su deseo de
ser conductor de tren.¿ Tú crees que eligió esa profesión de
mayor? ¿Qué fue Lucas cuando se hizo mayor? Responde a las
preguntas y argumenta tus respuestas.
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7. Lucas escribe palabras “raras” en el cuaderno, palabras que
riman. ¿Qué piensa el tío Nicolae qué es Lucas? Recuerda
nuestro proyecto del curso pasado “El color de las palabras”
¿Por qué crees tú que el tío Nicolae dice eso de Lucas?
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8. En el capítulo 8 la autora nos dice que había una feria. ¿ Era
real esa feria? Descríbela tú con tus palabras.
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9. ¿Crees que es importante la imaginación y la creatividad? ¿Sí?
Pues demuéstralo escribiendo un pequeño texto dónde imagines
con objetos de tu entorno una situación “mágica”, dónde las
cosas no sean lo que parecen.
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10. Ya sabéis que un texto como esta historia se compone de
párrafos que están formados por oraciones. Las oraciones están
formadas por palabras y esas palabras tienen “color y vida”.
¿Serías capaz de seleccionar del capítulo 9, cinco adjetivos y
aplicárselos tú a palabras diferentes?
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11. Sabemos que esta historia es un texto narrativo, sin
embargo tiene un lenguaje muy poético. Vuelve a leer el
capítulo 10 y busca que elementos piensas tú que añade un
valor poético al texto. Presta atención a los adjetivos, las
comparaciones, las metáforas.
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12. Cuando leímos el texto en voz alta en el aula íbamos
comentando diferentes aspectos de cada capítulo, las palabras,
los valores que se expresaban, las dificultades de comprensión
que teníais.
¿Has tenido que recurrir al diccionario para entender alguna
palabra? ¿Cuáles? Escribe las palabras o expresiones que te han
resultado difíciles de entender y escribe el significado que has
encontrado en el diccionario para ellas.
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13. El siguiente fragmento pertenece al capítulo 12(consulta
tu ejemplar, si quieres):”Nadia se sentó en el alfeizar de la
ventana y colocó el bonsái a su lado. Lucas comenzó a leer. Leyó
y leyó. Su voz susurraba en la sombra y a Nadia le pareció que
sus venas pulsaban al ritmo de Lucas, al ritmo de las palabras
que florecían en sus labio e hinchaban la noche con su perfume”
Posteriormente Nadia se refiere a “la magia de las palabras”
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14.- ¿Qué crees tú que quiere decir con esta
expresión?.............................................................................................................
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15.- ¿Crees tú en la magia de las palabras? Razona tu
respuesta…………………………………………………………………………………………
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16.- ¿Has sentido alguna vez la magia de las palabras?
¿Cuándo? Escribe unas líneas respecto a ello, para compartirlas
con tus compañeros y compañeras.
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17.- Imagina que Lucas ha escrito un poema a Nadia. ¿Qué
diría? Inventa ese poema y escríbelo tú, seguro que eres capaz.
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Con todos los poemas que escribáis haremos el libro de “Poemas
a Nadia” que dejaremos en la biblioteca para que lo lean los
compañeros.
18.- El final del último capítulo termina así: “Nunca más
volvieron a verse”. Inventa y escribe otro final posible para la
historia.
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19.- Nadia adulta tiene en sus manos un libro escrito por Lucas
¿Cuál es el título del libro? ………………………………
.¿Por qué crees que Lucas lo ha llamado
así?..........................................................................................................................
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20.- ¿De qué género piensas que es el libro que ha escrito
Lucas?
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21- Nadia regresa a su pueblo, a la sombra del membrillero.¿
Piensa que encontrará a Lucas. Imagina cómo sería la escena y
escribe un diálogo entre ellos.
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22- ¿Has visto alguna vez un membrillero? Investiga por
parejas cómo son estos árboles, donde se los encuentra. Busca
alguna receta que se pueda hacer con membrillos. Utiliza los
recursos de la biblioteca e internet.
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23. Expresa tu opinión personal y comenta que te ha parecido
el libro. En el blog de la biblioteca habrá un apartado para que
exprese tu opinión sobre el libro.
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24. Recomienda su lectura a los compañeros para que lo lleven
en préstamo de la biblioteca. ¿Qué les dirías? Las colocaremos
en “Te recomiendo” en la biblioteca.
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25.- Sabes la diferencia entre argumento y tema. ¿Cuál o
cuáles creen que son los temas de este libro?
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26.- Busca en internet datos sobre la autora y otras obras de
la misma.
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27. Sabes que Mónica Rodríguez visitará nuestra biblioteca
pronto. Escribe 5 preguntas que le harías sobre el libro.
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28.- Expresión plástica. Dibuja a Lucas y Nadia a la sombra del
membrillero. Utiliza la siguiente página.
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