LA RELACIÓN TRADICIONAL ENTRE COMUNICACIÓN Y

EDUCACIÓNJorge Huergo

PRINCIPALES VERTIENTES HEGEMÓNICAS ENTRE COMUNICACIÓN/EDUCACIÓN

Vertiente informacional: Los principales referentes son Shannon y Weaver. Su modelo representa el proceso a través de la relación entre un emisor y un receptor, transmitiendo el mensaje por un canal, con un código y evitando los ruidos. Este modelo se corresponde al funcionamiento de un aparato tecnológico. Sin embargo, para la comunicación cotidiana estas ideas dieron origen a una confusión de creer que la comunicación es armoniosa y lineal.

Esta vertiente provocó que la implementación de la tecnología en la educación forme sujetos pasivos, dejando de lado la expresión y la creatividad de los alumnos.

Vertiente con énfasis en los efectos: La influencia de los medios modifica las

conductas y el quehacer cotidiano de los sujetos, con efectos nocivos.

El énfasis en la tecnología audiovisual produjo un decaimiento en la forma de

comunicación a través de la lectura y la escritura.

Vertiente de la denuncia de los medios: hay 2 tipos de denuncia en cuanto a la influencia de los medios en la cultura:

1. Denuncia moralista: Los medios transforman y desintegran la cultura. Rechazan el uso de los medios en la educación.

2. Denuncia progresista: los medios invaden y manipulan la cultura popular. Promueven una concientización a través de la lectura crítica de la información.

REALIZADO POR:

Natalia Longhitano Julieta LonghitanoAlumnas del 2° año del Profesorado de

Geografía del I.S.F.D. N° 186 de Santa Teresita.

Cátedra: Integración Areal IIProfesora: Lic. Vanesa Lara Ramos.