La reflexión desde lo interior como el exterior de la persona

KARLA PATRICIA MARES RODRÍGUEZ

1 DE MARZO DE 2014

Como docentes somos capaces de cualquier cosa que nos propongamos el simple hecho de

vincular nuestras vidas en lo laboral con lo personal sería un gran éxito ya que esto

resolverá nuestro punto de vista hacia el desarrollo del ámbito educativo como el personal

es por eso que en este documento menciono que un individuo debe mejorar cada día y

como profesional tomando en cuenta al autor Manen, M. V. (1998) del “Tacto en la

enseñanza” apoyándonos sus puntos sobre la reflexión antes, durante y sobre las acciones

dentro del aula.

La reflexión desde lo interior como el exterior de la

persona

En el transcurso de la carrera he avanzado en mi formación como docente ya que por medio

del análisis de la práctica identifico el desarrollo de mis competencias de las jornadas

también me doy cuenta sobre mis áreas de oportunidad para trabajarlas de una manera

autónoma, al mismo tiempo reflexiono sobre lo que estoy haciendo dentro de las aulas y en

qué he fallado sobre los aspectos del proceso de enseñanza – aprendizaje para hacer un

cierto registro y comparar de una jornada con otra en las acciones que hemos realizado

dentro del aula.

Por lo tanto, uno debe estar consciente que nuestra profesión es un camino largo por

recorrer y avanzar por cada día porque nosotros tenemos una responsabilidad pues estamos

formando a personas con ciertos rasgos para su desenvolvimiento hacia la sociedad, pero

aunque hayamos tenido situaciones devastadoras llegara un momento que nos agradara por

el simple hecho de que un alumno nos responda satisfactoriamente con un gracias,

sintiéndonos que somos los súper héroes del hoy tanto como del mañana.

Por eso, debemos aplicar lo que nos menciona el autor Manen, Max Van (1998) que el

profesor “es un profesional que opera dentro de un dominio” pues observa un área

determinada, planea una estrategia y evalúa el avance, entonces es aquí donde debemos de

reflexionar sobre las acciones que hacemos dentro de las aulas pues al momento de planear

tenemos que tomar en cuenta las características de los alumnos y cuando pensamos en tal

actividad debe tener la cierta finalidad del porque la realizaran, así que como profesional

reflexivo debemos intentar ser sensibles a las características intuitivas, dinámicas y no

racionales del acto de enseñar(Manen, M. V. 1998) pues no solo debemos pensar que es

solo dar teoría más práctica sino es algo que pueda manipular el alumno hacia su vida

cotidiana ya que es importante conectar los métodos de constructivismo, conductismo y

transmisión para el surgimiento de uno nuevo tomando en cuenta la psicología del uso

común que nos hace reflexionar del cómo piensan los alumnos deslizándonos hacia la

pedagogía de uso común que nos ayuda al cómo enseñar empleando los niveles del proceso

de enseñanza- aprendizaje para que sea significativo y real hacia el alumno.

También como personas debemos enfrentar los problemas al igual como docentes tenemos

que buscar las soluciones teniendo un conocimiento correcto, procedimientos eficaces,

estrategias de solución, técnicas o métodos productivos (Manen, M.V. 1998) que den

resultados ya que tratan con situaciones, apuros, posibilidades y dificultades (Manen, M.V.

1998) cada día manipulando ciertas estrategias para su solución. Por eso, tenemos que estar

atentos a cualquier campo laboral para actuar adecuadamente de acuerdo al contexto que

nos enfrentamos tomando en cuenta que debemos ser discretos e inteligentes.

Esto es parte de nuestra formación profesional pero dónde queda nuestra formación

personal, muchos desearíamos apartar los dos para no complicarnos la vida pero sería peor

hacerlo ya que es un laberinto sin salida si tú no lo manejas adecuadamente, ya que en lo

personal el miedo de llevarlas a cabo de una manera conectada es difícil porque en estos

instantes no los he podido manejar de una cierta forma, basta con observar que mi ámbito

de estudio perjudica a lo personal y realmente pienso que debo desconectarme con uno por

el momento para poder desarrollar las áreas de oportunidad en este caso primero mi carrera

y después lo personal; aunque se debe reflexionar con exactitud los pro y contra sobre este

asunto porque como individuo podre estructurar los diferentes caminos que aún tengo por

delante resolviendo cada uno de mis pesares por seguir aunque con lo que hemos

reflexionado sobre las prácticas de nuestras formas de actuar no tengo problemas porque

como practicante me puedo darme cuenta que he avanzado mucho ya que una de mis

debilidades era proyectar mis conocimientos hacia otros y que la mejor manera para poder

interactuar con los alumnos es llegarles al apego de su inteligencia emocional.

De una cierta forma me he proyectado tantas veces de haber logrado esa persona que tanto

he anhelado en lo profesional como lo personal pero para lograrlo debo eliminar esas

barreras y mejor tener esa fortaleza para ser capaz de realizar las cosas que quiero con una

actitud positiva al igual reflexionare por un instante las acciones que hare ya que podrían

perjudicarme en el futuro.

Me pongo a pensar que ¿Realmente afecta lo personal con lo laboral como individuo para

su desarrollo? Sí, porque esto debe entrelazarse para que pueda surgir algo nuevo y

mejorado hacia la persona tanto lo interior como en lo exterior ya que siempre se refleja la

forma del cómo haces las cosas y actúas.

Por eso, en este instante haz tu lista de lo que hiciste y debes de realizar para que cambies

lo que no te ha funcionado como maestro hacia tu enseñanza; a partir de ahí piensa

realmente hasta dónde quieres que lleguen tus alumnos con las actividades propuestas,

también haz adecuaciones e investigaciones sobre algunas estrategias que pueda ayudarte

aunque no dejes aun lado el dominio de contenido ya que es un factor importante dentro del

proceso de enseñanza al igual deberás desarrollar tus habilidades sociales pues te ayuda a

interactuar con los alumnos, y nunca olvides tener siempre una actitud positiva.

En conclusión, como maestros debemos tomar en cuenta que es importante observar

nuestro elemento principal que es “el alumno” sobre sus características emocionales, físicas

y cognitivas para utilizarlas en las planeaciones desarrolladas por actividades que nos

ayudan al proceso de enseñanza al igual embonando los niveles de aprendizaje con la

finalidad de hasta dónde quieres que se desarrollen sus capacidades de los alumnos

teniendo siempre esa motivación en la clase sin dejar a un lado la evaluación para saber las

áreas de oportunidad de ambos y a partir de esto podremos avanzar el desarrollo educativo

dentro del aula haciendo conexión con nuestra vida personal con lo laboral para llegar a

tener éxito en nuestra formación como docentes.

Referencias

Manen, Marx Van (1998)” la relación entre la reflexión y la acción”, en El tacto en la enseñanza. El significado de la sensibilidad pedagógica, Elisa Sanz –Aisa (trad.) Barcelona, Paidós Educador. (135), pp.111-135)