La profesión docente
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CUALIDADES DE UNA PROFESIÓN
ES UNA OCUPACIÓN QUE DESEMPEÑA UNA FUNCIÓN SOCIAL.
REQUIERE UN CONSIDERABLE GRADO DE DESTREZA. SE ABORDAN NUEVOS PROBLEMAS EN CADA NUEVA
SITUACIÓN. REQUIERE UN CUERPO SISTEMÁTICO DE
CONOCIMIENTOS. FORMACIÓN, ENTRENAMIENTO Y SOCIALIZACIÓN EN
VALORES Y CULTURA DE LA PROFESIÓN. ESTOS VALORES SE HACEN PÚBLICOS EN UN CÓDIGO
ÉTICO. LIBERTAD PARA PODER JUZGAR Y DECIDIR. ORGANIZACIÓN COMO GRUPO. ALTO PRESTIGIO Y ELEVADA REMUNERACIÓN.
LA PROFESIÓN DOCENTECARACTERÍSTICAS
BUROCRATIZACIÓN DEL TRABAJO DEL PROFESOR.
PROLETARIZACIÓN E INTENSIFICACIÓN DEL TRABAJO DEL PROFESOR.
PROGRESIVA FEMENEIZACIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE.
AISLAMIENTO DE LOS PROFESORES. CARRERA DOCENTE PLANA. UNA PROFESIÓN CON RIESGOS PSICOLÓGICOS.
LAS CULTURAS PROFESIONALES
INDIVIDUALISMO FRAGMENTADO. BALCANIZACIÓN. COLEGIALIDAD FORZADA. CULTURA COLABORATIVA
IMPLICACIONES DE LA PERSPECTIVACOLABORATIVA:
TRABAJAR CON LAS PERSONAS Y NO SOBRE LAS PERSONAS. RECONOCER LA COMPLEJIDAD DEL TRABAJO DEL PROFESOR. COMPRENDER QUE EXISTEN DIFERENTES CULTURAS EN CADA
ESCUELA Y AFECTAN A LAS ESFUERZOS DE DESARROLLO. PROPORCIONAR TIEMPO PARA APRENDER. CREAR LAS CONDICIONES PARA LA COLABORACIÓN Y LA
COOPERACIÓN. PARTIR DEL NIVEL CON EL QUE ENCUENTRAN LAS PERSONAS
CON LAS QUE SE TRABAJA. HACER QUE EL CONOCIMIENTO PRIVADO SE CONVIERTA EN
PÚBLICO. NO EXISTE EL MEJOR CAMINO, HAY MUCHAS VARIEDADES DE
PROCESOS. APOYAR LOS ESFUERZOS DE MEJORA CON RECURSOS. COMPARTIR LAS FUNCIONES DE LIDERAZGO COMO UN
EQUIPO.
DESARROLLO PROFESIONAL “CAPACIDAD DE UN
PROFESOR PARA MANTENER LA CURIOSOSDAD A CERCA DE LA CLASE, IDENTIFICAR INTERESES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, BUSCAR Y VALORAR EL DIÁLODO CON OTROS COLEGAS Y EXPERTOS”.
“PROCESO QUE MEJORA EL CONOCIMIENTO, DESTREZAS O ACTITUDES DE LOS PROFESORES”.
DESARROLLO PEDAGÓGICO.
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN DE SÍ MISMO.
CONSEGUIR ESCUELAS MÁS PARTICIPATIVAS, EN LAS QUE LOS PROFESORES DISEÑEN INNOVACIONES
ÁMBITOS DE INFLUENCIA
DESARROLLOPROFESIONAL
EL PROFESOR COMO SUJETO QUE APRENDE
DESARROLLOPROFESIONAL
EL PROFESOR COMO SUJETO QUE APRENDE
DESARROLLOORGANIZATIVO
LA MEJORAESCOLAR
DESARROLLOORGANIZATIVO
LA MEJORAESCOLAR
DESARROLLO CURRICULAR
MEJORA DELA CLASE
DESARROLLO CURRICULAR
MEJORA DELA CLASE
PROCESO DEENSEÑANZAAPRENDIZAJE
PROCESO DEENSEÑANZAAPRENDIZAJE
EL PROFESOR COMO SUJETO QUE APRENDE
PROFESIONALIDAD IMPLICACIONES EXPECTATIVAS CULTURA PROFESIONAL OPORTUNIDADES AUTONOMÍA PROFESIONAL ETAPAS DEL DESARROLLO NECESIDADES FORMATIVAS CONDICIONES DE LA ENSEÑANZA ...
MEJORA ESCOLAR GESTIÓN ESCOLAR CLIMA LIDERAZGO CULTURA IMPLICACIÓN DE LA COMUNIDAD METAS COMPARTIDAS PARTICIPACIÓN ESTRUCTURA TOMA DE DECISIONES ...
MEJORA DE LA CLASE ORIENTACIÓN CURRICULAR NIVEL DE AUTONOMÍA PARTICIPACIÓN DE LOS PROFESORES NIVELES DE INTERPRETACIÓN PROCESOS DE CAMBIO PERSPECTIVAS DE IMPLANTACIÓN FASES DE ADOPCIÓN ...
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ESTRUCTURA SOCIAL: CLIMA, RELACIONES, COMUNICACIÓN,
ACTIVIDADES... ESTRUCTURA ACADÉMICA:
TAREAS ESTRUCTURA DOCENTE:
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS ESTRUCTURA COGNITIVA:
COMPRENDER, MOTIVAR, ENSEÑAR A APRENDER
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO PROFESIONAL
D.P. AUTÓNOMO: SEMINARIO PERMANENTE REFLEXIÓN COMO ESTRATEGIA: ANÁLISIS DE
CASOS, BIOGRAFÍAS, CONSTRUCTOS PERSONALES Y TEORÍAS IMPLÍCITAS, METÁFORAS, CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO,
APOYO MUTUO, SUPERVISIÓN CLÍNICA FORMACIÓN EN CENTRO PROYECTOS DE INNOVACIÓN CURRICULAR CURSOS FORMATIVOS INVESTIGACIÓN
PAPEL PROFESIONAL DEL PROFESOR
COMPRENDER LAS BASES PSICOPEDAGÓGICAS DEL MARCO CURRICULAR.
COMPRENDER EL CONTENIDO DE LAS NUEVAS PROPUESTAS CURRICULARES.
SABER ANALIZAR LA REALIDAD CONCRETA DONDE SE DESARROLLA LA ACTIVIDAD EDUCATIVA.
DESARROLLAR LAS PROPUESTAS CURRICULARES ADECUÁNDOLAS A LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROPIO CENTRO:
CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS
ELABORACIÓN DE DISEÑOS Y PROGRAMACIONES PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE RECURSOS ORGANIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN EL AULA PLANIFICACIÓN Y REALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN
DESARROLLAR LA FUNCIÓN TUTORIAL Y ORIENTADORA.
BASES PSICOPEDAGÓGICAS
SITUACIÓN DE PARTIDA: LA NUEVA FORMACIÓN PROFESIONAL INCORPORACIÓN DE LAS T.I.C. EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA PROPORCIÓN PROFESOR-ALUMNO DE 14 APERTURA DE LOS CENTROS FRACASO ESCOLAR GUSTO POR EL ESTUDIO Y RESPONSABILIDAD REFORZAR LOS VALORES DEMOCRÁTICOS, LA
CAPACIDAD ENPRENDEDORA CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN DE LOS CENTROS AL
ENTORNO
IGUALDAD Y DIVERSIDAD DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD SINGULARIDAD PSICOLÓGICA:
SE APRENDE LO QUE INTERESA ESTILOS DE APRENDIZAJE Y RITMOS
SINGULARIDAD CULTURAL Y DE GÉNERO AUTONOMÍA DEL INDIVIDUO
MÉTODOS DIVERSIFICADOS ORGANIZACIÓN, AGRUPAMIENTOS Y
TEMPORALIZACIÓN FLEXIBLES LINEAS OPCIONALES EN EL DESARROLLO CURRICULAR
TIEMPO DEDICADO A LA EDUCACIÓN
LA CONVIVENCIA ESTABLECER Y RESTABLECER LA
CONVIVENCIA: SISTEMA DE REGLAS RECONOCIDAS POR TODOS SISTEMA DE VIGILANCIA SISTEMA DE CORRECCIÓN
INTERVENCIONES POSITIVAS PRÁCTICAS METODOLÓGICAS ADECUADAS
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CLIMA DE RESPETO, CONFIANZA Y COLABORACIÓN
SOCIEDAD EDUCADORA
FORMACIÓN GLOBAL EDUCAR ES MÁS QUE ENSEÑAR
DESARROLLO DE LAS DIMENSIONES DE LA PERSONA
FINALIDADES EDUCATIVAS COMPETENCIAS TRANSFERIBLES
ESTIMULAR EL ESPIRITU EMPRENDEDOR: CREATIVIDAD, PLANIFICACIÓN, CULTURA DEL TRABAJO, FORMACIÓN INTELECTUAL-PRÁCTICA, TRABAJAR EN EQUIPO.
MEJORA PERMANENTE NUEVOS RECURSOS EDUCATIVOS Y
TÉCNICAS PEDAGÓGICAS COMPETENCIAS BÁSICAS:
LA COMUNICACIÓN COMPETENCIAS INTERPERSONALES CONOCIMIENTOS MATEMÁTICAS, CIENCIAS Y
TECNOLOGÍA COMPETENCIAS DIGITALES ESPÍRITU EMPRENDEDOR: CREATIVIDAD,
AUTONOMÍA E INICIATIVA AUTONOMÍA, PARTICIPACIÓN...
COMUNIDAD EDUCATIVA
NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
CARÁCTER TUTORIAL DE LA FUNCIÓN DOCENTE
MAYOR NIVEL CULTURAL Y FORMATIVO DEL PROFESORADO
NUESTROS DESTINATARIOS
COMPORTAMIENTOS MÁS JUSTIFICADOS: DIVORCIO HIJO SIN PAREJA EUTANASIA ADOPTAR UN HIJO ABORTO RELACIONES
SEXUALES
COMPORTAMIENTOS MENOS JUSTIFICADOS TERRORISMO VIOLENCIA GÉNERO DESTROZOS EN LA
CALLE ACEPTAR SOBORNOS PENA DE MUERTE CLONACIÓN ENGAÑOS FISCALES
PRIORIDADES EN LA VIDA PRIORIDADES EN LA VIDA
LA SALUD LA FAMILIA LAS AMISTADES EL TRABAJO GANAR DINERO TIEMPO LIBRE VIDA SEXUAL SATISFACTORIA ESTUDIOS COMPETENCIA PROFESIONAL LA POLÍTICA LA RELIGIÓN
PROBLEMÁTICA SOCIAL PROBLEMÁTICA SOCIAL
TERRORISMO DROGA PARO VIVIENDA VIOLENCIA DOMÉSTICA FALTA DE FUTURO SIDA RACISMO INMIGRACIÓN INSEGURIDAD CIUDADANA MARGINACIÓN CONTAMINACIÓN CORRUPCIÓN POLÍTICA
TOLERANCIA TOLERANCIA VECINAL:
ETA NEONAZIS EXTREMA DERECHA SKIN HEADS MUSULMANES RADICALES DROGADICTOS GENTE DADA A LA BEBIDA OKUPAS GITANOS ANTECEDENTES PENALES INMIGRANTES OTRAS RAZAS SIDA
RASGOS CARACTERÍSTICOS
RASGOS QUE LOS CARACTERIZAN: CONSUMISTAS REBELDES PENSANDO EN EL PRESENTE INDEPENDIENTES EGOISTAS POCO SENTIDO DEL DEBER LEALES EN AMISTAD POCO SENTIDO DEL SACRIFICIO SOLIDARIOS TOLERANTES TRABAJADORES GENEROSOS MADUROS
QUÉ ALUMNO PRETENDEMOS ALCANZAR...
MORALMENTE COMPROMETIDO: COHERENCIA, SENSIBILIDAD MORAL,
CAPACIDAD DE TOMA DE DECISIONES... INQUIETO A NIVEL INTELECTUAL AFECTIVO, AUTOESTIMA Y
AUTOCONCEPTO COMUNICATIVO CON INQUIETUD SOCIAL Y POLÍTICA ESPIRITUAL CON SENSIBILIDAD ESTÉTICA