La Primera Consulta de Familia de Acuerdo a Jay Haley(Ilde

7/31/2019 La Primera Consulta de Familia de Acuerdo a Jay Haley(Ilde

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14-Junio-12

”.COMO CONDUCIR LA PRIMERA SESION DE TERAPIA DE FAMILIA, DE ACUERDO A JAY

HALEY” PSIC. ILDEFONSO VALDEZ LEYVA.

Zamora, Michoacán ,(MEXICO).

En éste que es el primer capitulo del libro de JAY HALEY:”TERAPIA PARA RESOLVERPROBLEMAS”(1976)(1993),el autor plantea de forma amplia y fluida muchos detalles quese deben de tomar en cuenta en la primera sesión de terapia con una familia, todos loscomentarios que hace ,es en base a su amplia experiencia desarrollada por él y por variosde sus colegas en el Instituto para la investigación de las enfermedades mentales de PaloAlto California, Haley hace la siguiente organización de la primera consulta, demarcandode forma clara varias etapas que suelen darse durante la primera entrevista con familias:

1).-Etapa social.

2).-etapa de planteo del problema.

3) etapa de interacción.

4) definición de los cambios deseados.

5).-conclusión de la entrevista;

6)-y un agregado aparte ,ya fuera de la primera entrevista es LA EVALUACIÓN OAUTOEVALUACIÓN DEL TERAPEUTA.

1).-ETAPA SOCIAL:

Durante ésta primera fase el terapeuta debe de mostrarse cordial con quienes acuden ala consulta, de tal manera que los entrevistados se relajen y se sientan cómodos y conconfianza en el equipo terapéutico, si la familia trae niños pequeños, debe de haber



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algunos juguetes en el consultorio, para que los niños jueguen y expresen mediante el juego lo que ellos quieran participar de la entrevista, y aunque los terapeutas deben sercordiales, esa cordialidad no debe de excederse, pues habría el riesgo de perder el

objetivo terapéutico de la entrevista.

2) ETAPA DE PLANTEO DEL PROBLEMA:

Durante ésta fase ,el terapeuta debe facilitar el diálogo a los integrantes que quieranexpresar su punto de vista, evitando sólo monólogos ,o diálogos entre dos personas; aquí el terapeuta debe mostrar mucha habilidad para que los entrevistados vayan aclarandoque es lo que sienten como problema y que vayan delimitando que tanto les gustaría yque tanto están dispuestos a cambiar esa situación. Si hay personas cercanas al nucleofamiliar , o personas del contexto que estén de alguna manera bordeando elproblema(ejemplo: abuelos, maestro, etc. también se les invitará a acudir a ésta primeraconsulta para escuchar su punto de vista, ya que puede ayudar a amplificar la visión quela familia tiene de la situación.

3) ETAPA DE INTERACCIÓN.

En ésta fase, el terapeuta debe propiciar la comunicación entre los entrevistados, en elcual todos de ser posible den su punto de vista sobre lo que acontece; en ésta fase elterapeuta guarda más silencio y comenta algo cuando se bloquea la comunicación ,o noqueda algún dato claro de lo que alguien está expresando. Muchas veces , en ésta fase, elterapeuta puede utilizar algunas técnicas de “movimiento”, que pueden incluir sentar aalgún elemento cerca de otro para que se propicie mayor cercanía personal entre ellos,pero también si fuera necesario se les pedirá realizar alguna pequeña dinámica quemovilize al grupo, todo tendiente a quitar bloqueos en la fluidez de la interacción grupal-

.

4) DEFINICION DE LOS CAMBIOS DESEADOS

A estas alturas de la sesión , dándose ya expresión por parte de los diferentes

entrevistados, se les cuestionará sobre hasta que tipo de cambios respecto de lasituación problemática es a los que quieren llegar, lo que va haciendo que la familia vayaaclarando que cambios pueden y esperan lograr y el terapeuta les ayuda a que con laspropias palabras de los entrevistados, éstos formulen por sí mismos las metas hacia lasque se va a trabajar. Es muy importante que sean los entrevistados quienes planteen susmetas y no exactamente las que el terapeuta cree que se deben de lograr. Si la familia



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logra expresar sus metas , tendrá más claridad y trabajará con mucha más facilidad paralograr los cambios deseados.

5) CONCLUSION DE LA ENTREVISTA . Al término de ésta primera entrevista, si la familialogró ir desplegando metas sobre posibles cambios, se les debe concertar una 2ª.Entrevista, enmarcando de ser posible cuantas serán las posibles entrevistas, cada cuandoy canto tiempo aproximado durarán. El terapeuta puede también al final de la consultadejar algunas tareas para quienes acudieron a entrevista y es muy importante quequeden bien especificadas y se debe de preguntar a los entrevistados si les quedó claro lastareas o actividades que realizará cada quien en el transcurso entre la primera y la 2ª.Entrevista: de la misma manera s i hace falta que acuda alguien más a la consulta se lespedirá que le informen a quien hoy no vino a consulta ,pero que es muy conveniente que

acuda en la próxima sesión, siempre quedando en grado de invitación y no como algoforzoso. También se especificará si sólo vendrá la pareja de padres a la 2ª. Consulta, o sisólo se pide que venga un elemento a la consulta, aunque la tendencia es a que laentrevista sea de familia.*(fuera de entrevista)6).-EVALUACION O RETROALIMENTACIONDEL EQUIPO TERAPEUTICO

Ya después de la entrevista, si se tomó video de la sesión se analizará para verificar comofue la conducción de la consulta por parte dele equipo terapéutico; si no se tomó video yse observó por cámara de observación se comentará con el equipo restante y con elTerapeuta supervisor, la conducción por parte del o los terapeutas ,con la finalidad deevitar errores en el trabajo terapéutico futuro, y de verificar que el terapeuta no impusosu forma de ver las cosas, sino que por el contrario, propició que los entrevistadoscomformaran “el campo” de la entrevista.

OPINION PERSONAL: me parece muy completa, ágil y fluidas TODAS LAS SUGERENCIASQUE DÁ Jay Haley para la conducción de la primera consulta, la cual basa en su ampliaexperiencia con todo tipo de pacientes y de familias y aclara que cada situación de cadafamilia que se presenta es única, por lo que hay que evitar “seguir recetas” estereotipadaso fijas con las familias que acuden a consulta, incluso dejando de lado lo que en su

tiempo se puso de moda que fue el redistribuir las cargas sobre el emergente familiar, yaque si bien hay que quitarle carga al “paciente identificado”, no basta con esto, pues en laconsulta hay que propiciar el trabajo de todos los asistentes de una forma dinámica.

ATENTAMENTE: PSIC. ILDEFONSO VALDEZ LEYVA

[email protected] www.twitter@chaparaquin

mailto:[email protected]



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