LA PLATJA LLARGA I BOSC DE LA MARQUESA · A CLASSE Amb l’ajuda del mapa topogràfic del...
38
quadern de treball alumnes: ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... GES1 curs 2014-2015 LA PLATJA LLARGA I BOSC DE LA MARQUESA
Transcript of LA PLATJA LLARGA I BOSC DE LA MARQUESA · A CLASSE Amb l’ajuda del mapa topogràfic del...
quadern de treballalumnes:
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
GES1 curs
2014-2015
LA PLATJA LLARGA I BOSC DE LA MARQUESA
CFA TARRAGONAGESO
Professors:Josep Anton ArestéGerard EliesIvan FavàMaria José GregoriSara Bravo
3
5
13
21
contingutsàmbit de la comunicació
àmbit social
àmbit científico-tecnològic
annex
introduccióFer una sortida és una manera diferent de treballar i assimilar els continguts dels diferents mòduls: observem, coneixem, experimentem i aprenem. Aquest trimestre farem una passejada d’un matí per la platja Llarga, el Bosc de la Marquesa i la Punta de la Móra, catalogats com a Espais d’Interès Natural.
Aquests espais són un paisatge típic mediterrani. En grups, treballareu aspectes relacionats amb la toponímia, l’ocupació humana de l’espai al llarg de la història, les espècies de flora i fauna més comuns i pròpies d’un ecosistema litoral mediterrani i les característiques climàtiques que el defineixen.
La realització d’aquest treball és obligatòria. Es valorarà la presentació, la correcció i el treball en equip. La no participació ni la realització del dossier de treball exclou de ser avaluat.
Un Espai d’Interès Natural és un espai protegit que obliga a ser respectuós amb l’entorn, que és nostre (no llenceu brossa, ni feu soroll. Gaudim de l’espai i de la natura).
31
4
5
ÀMBIT DE LA
COMUNICACIÓ
ÀMBIT DE LA
COMUNICACIÓ
A CLASSE Llegiu aquest poema
de l’escriptora tarragonina
Olga Xirinacs
A Tarragona
Obro els ulls sobre el mar i et veig tan clara
que et floreixen onades a la pell.
Les gavines, la lluna, et fan l’escata,
veus pensaments de fum i anells de plata.
Qui ha nascut als teus braços no t’oblida,
del teu camí de pedra en treu la vida
i cull, en el silenci, el temps més bell.
OLGA XIRINACS (maig de 1977 dins Óssa Major)
1. Quins versos rimen?
2. En el poema hi ha dues vessants de Tarragona, saps quines són?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Esbrineu qui és l’Olga Xirinacs (biografia i obres literàries)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
6
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
4. Dibuixeu els elements i ompliu les fitxes següents amb la informació que hi falta. Podeu consultar les adreces web:
www.floracatalana.nethttp://www.xtec.cat/~fturmo/d108/index.htm
Nom científic: ..................................................Català: ..............................................................Castellà: ....PINO BLANCO............................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
FLORA
Nom científic: ..................................................Català: ...PI PINYONER.................................Castellà: ............................................................Anglès: ..,...........................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: ..CERATONIA SILIQUA.....Català: ..............................................................Castellà: ............................................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: ..................................................Català: ..............................................................Castellà: ............................................................Anglès: ...OLIVE TREE...................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
arbres
Nom científic: ..................................................Català: ...BRUC...............................................Castellà: ...........................................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: ..................................................Català: ..............................................................Castellà: ...ROMERO........................................Anglès: ..,...........................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: ..ASPARGUS ACUTIFOLIUS.Català: ..............................................................Castellà: ............................................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
arbu
stos
Nom científic: ...................................................Català: ..............................................................Castellà: ............................................................Anglès: ...MASTIC TREE................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: ..................................................Català: .....MARGALLÓ...................................Castellà: ............................................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
FLO
RA
Nom científic: ..................................................Català: ..............................................................Castellà: ...COSCOJA.......................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: ..................................................Català: ...ULLASTRE.......................................Castellà: ............................................................Anglès: ..,...........................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: ..ARBUTUS UNEDO................Català: ..............................................................Castellà: ............................................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: ...................................................Català: .....MELGÓ MARÍ..............................Castellà: ............................................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: ..................................................Català: ...UNGLA DE GAT...............................Castellà: ............................................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
herb
es
Nom científic: .................................................Català: ...ARITJOL.....................................Castellà: ............................................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: ...................................................Català: ..............................................................Castellà: ...TOMILLO.......................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: .PANCRATIUM MARITIMUM.Català: ..............................................................Castellà: ............................................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
FLO
RA
Nom científic: ..................................................Català: ..............................................................Castellà: ....ERIZO...........................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
FAUN
ANom científic: ..................................................Català: ..............................................................Castellà: ............................................................Anglès: ....CRAB...............................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: ..................................................Català: ..............................................................Castellà: .......ARDILLA...................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: .ORYCTOLAGUS CUNICULUS.Català: ..............................................................Castellà: ............................................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
Nom científic: ..................................................Català: ...SARGANTANA CUA-ROJA...........Castellà: ............................................................Anglès: ..............................................................Característiques: ......................................................................................................................................................................................................................................................................
animals
12
13
ÀMBIT SOCIALÀMBIT
SOCIAL
A LA PLATJAEn primer lloc, orientem-nos. On teniu el nord, el sud, l’est i l’oest? (UTILITZEU EL SENTIT COMÚ I, SI CAL, UNA BRÚIXOLA)
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
En quina unitat de relleu ens trobem? (marqueu al mapa el punt on ens trobem). Consulteu l’atlas si cal.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
Mapa comarcal de Catalunya 1:50 000 TARRAGONÈSInstitut Cartogràfic de Catalunya
15
A CLASSE Amb l’ajuda del mapa topogràfic del TARRAGONÈS, situeu els següents elements i relacioneu-los amb la seva toponímia:
Punta de la CreuetaBosc de la MarquesaMas d’en GrimauTorre de la MóraEl MèdolTorre dels EscipionsCala de BecsMas RabassaVies de comunicació (autopista, autovia, ferrocarril, etc.)
Tingueu en compte els signes d’informació turística i de retolació. Dibuixeu-los quan calgui.
16
A CLASSE Els parcs o reserves naturals apareixen en majúscules i en color verd. Quines reserves hi ha al mapa?.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
A l’espai que visitarem hi ha algunes restes arqueològiques. Quines podeu identificar?
A continuació, busqueu informació a la pàgina web del Museu d’Història de Tarragona http://www.tarragona.cat/patrimoni/museu-historia/ i redacteu un petit informe de cadascun.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
DESPRÉS DE LA SORTIDA Amb l’aplicació Google maps, poseu un marcador sobre el mapa que trobareu a la vostra pàgina Moodle. Un marcador identifica i dóna informació d’un punt amb una icona com aquesta.
17
A LES ROQUESEls romans van arribar a Catalunya al segle III a.C. (l’any 218) i hi van ser fins al segle V dC. Calculeu quants segles hi van romandre.
.....................................................................................................................................
A CLASSE Ens interessa saber per quins motius els romans van arribar i es van instal·lar a Tarragona, convertint-la en una de les ciutats més importants de l’Imperi.
Trobareu informació sobre la història de la ciutat a:
http://www.tarragona.cat/patrimoni/museu-historia/
Entreu-hi i feu un petit informe dels orígens de la ciutat romana.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
A CLASSE El llatí era la llengua que es parlava a l’Imperi romà. L’emperador Adrià, referint-se a la ciutat de Tarraco, va pronunciar una frase famosa: CIVITAS UBI UER AETERNUM EST. Busca la seva traducció al català:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
18
VIDEO Mireu el vídeo Tarraco civitas urbi uer aeternum est que es pot veure en la visita al Museu Nacional Arqueològic de Tarragona i també el trobareu al Moodle (Viatjar per Catalunya). A continuació, contesteu:
Què va impressionar l’emperador Adrià de la seva estada a Tarraco? Amb quina altra ciutat la compara?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
A LA PLATJA Podrem veure una antiga pedrera d’on els romans extreien pedra. Què eren els carreus i quin sistema o tècniques feien servir per a extreure’ls?
...................................................................
..................................................................
...................................................................
..................................................................
...................................................................
..................................................................
...................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
...................................................................
19
AL BOSC Com es diu la torre que es veu des de Waikiki i per a què servia?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
20
LES PALMERES
CËMPING
TRAMU
NTANA
(nord
)
LLEVANT
(est
)
Roca
Plana
21
ÀMBIT CIENTÍFICO-
TECNOLÒGIC
ÀMBIT CIENTÍFICO-
TECNOLÒGIC
Com es formen?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Quines espècies vegetals podem trobar-hi?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
A CLASSE
1. A la següent foto trobem dunes, que són característiques d’ambients sorrencs. Busqueu informació per a contestar les següents preguntes:
22
2. Dintre dels ecosistemes terrestres, trobem un dels biomes més característiques de la nostra terra: el bosc mediterrani. Busqueu informació d’aquest ecosistema terrestre, com ara:
Característiques del biòtop: factors abiòtics
Tipus de medi:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Tipus de substrat:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Factors físics característics:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Característiques de la biocenosi. Organismes vius que podem trobar-hi
Tipus de medi:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Tipus de substrat:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
23
A LA PLATJA I AL BOSC
a) Identifiqueu i feu fotos a les diferents espècies animals i vegetals que hi trobeu.
b) Recolliu mostres de les espècies vegetals que trobeu de l’activitat 4 de la pàgina 6 i enganxeu-les, posant-los el nom als següents espais:
.............................................................
.............................................................
.............................................................
24
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
25
DESPRÉS DE LA SORTIDA
A partir de la flora i fauna que hem trobat i del quadre que vàreu omplir a l’activitat 3, responeu a les següents preguntes:
1. Quin tipus d’adaptacions podem diferenciar?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Quines relacions trobem entre els organismes vius?
Relacions intraespecífiques: .....................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Relacions interespecífiques: .....................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Diferencieu un nivell tròfic i una cadena tròfica. Podeu construir alguna xarxa tròfica?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
26
PEDRA CALCÀRIALa pedra calcària és una roca sedimentària composta majoritàriament per carbonat de calci (CaCO3). Aquesta estructura química permet reconèixer-la fàcilment gràcies a que reacciona amb efervescència en presència d’àcids. Com moltes roques sedimentàries, la pedra calcària està formada per grans. La majoria dels grans de les roques calcàries són fragments esquelètics d’organismes marins com el corall.
FormacióLes pedres calcàries es formen als mars càlids i poc profunds de les regions tropicals. Dos processos, que generalment actuen conjuntament, contribueixen a la formació de les calcàries: els processos químics i els processos biològics.Des del punt de vista del processos biològics, nombrosos organismes utilitzen el carbonat de calci per construir el seu esquelet mineral, ja que es tracta d’un compost abundant i moltes vegades es troba en estat de saturació en les aigües superficials dels oceans i llacs. Desprès de la mort d’aquest organismes, en molts entorns es produeix l’acumulació de les restes minerals en quantitats tals que arriben a constituir sediments que són l’origen de la gran majoria de les calcàries existents.La sedimentació calcària, actualment limitada a unes quantes regions de les marees tropicals, va ser molt més important en èpoques passades. Les calcàries que es poden observar sobre els continents es van formar en èpoques caracteritzades per tenir un clima molt més càlid que l’actual, quan no hi havia gel als pols i el nivell del mar era molt més elevat. En aquella època, àmplies zones dels continents estaven cobertes per mars poc profunds.
Utilitats de la pedra calcàriaTé una gran resistència a la meteorització, la qual cosa ha permès que moltes escultures i edificis de l’antiguitat tallats en calcària hagin arribat fins a l’actualitat. Tanmateix, l’acció de l’aigua de pluja i dels rius (especialment quan es troba acidulada per l’àcid carbònic, H2CO2) provoca la seva dissolució i produint la seva meteorització. No obstant això, la pedra calcària és utilitzada en la construcció per a obres marítimes i portuàries com a espigons, esculleres i d’altres estructures d’estabilització i protecció.
27
A LA PLATJAAquesta és una activitat de camp combinada amb respondre qüestions i arribar a una conclusió final.Quan arribeu a la punta de la creueta, al final de la platja llarga en direcció nord-est, observeu el roquerar prop de l’aigua. Pareu atenció a com estan formades les roques, la seva textura, color i mireu si es veuen fòssils. Amb l’ajuda del professor/a fareu un experiment que consistirà en dipositar unes gotes d’àcid damunt les roques. Observeu com es desprèn una efervescència damunt la roca on s’ha dipositat l’àcid. L’efervescència es deguda a una reacció química entre el carbonat de calci de la roca calcària i l’acció de l’àcid en la què es desprèn diòxid de carboni, (CO2), que com ja sabeu és un gas.
Vocabulari
A continuació busqueu la definició dels següents conceptes:Sediment .............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Roca sedimentària ........................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Carbonat de calci ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Gra ..........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Meteorització ...................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Àcid carbònic .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
28
Qüestions
A continuació responeu a les següents qüestions:
1. Saps si a Tarragona hi ha monuments bastits amb pedra calcària? I sabries enumerar-ne uns quants?...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2. Com era el clima de Tarragona quan es va formar la pedra calcària?...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Conclusions:...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
29
CARACTERÍSTIQUES DE L’ATMOSFERAL’atmosfera és la capa més externa de la Terra. Aquesta capa està composta per una mescla de gasos. És essencial per a la vida a la Terra i els fenòmens meterològics que s’hi produeixen determinen el clima de cada zona.
L’atmosfera és la capa d’aire formada per diferents gasos que envolta el nostre planeta.
CARACTERÍSTIQUES DE L’AIREPer comprendre l’atmosfera i els fenòmens que s’hi produeixen cal estudiar una sèrie de magnituds que ens permeten conèixer les característiques de l’aire:
Temperatura• . Es mesura en graus centígrads (ºC). Diàriament es pren la temperatura màxima i la mínima.
Humitat• . És la quantitat de vapor que conté l’aire. El vapor d’aigua procedeix de l’evaporació en els mars, llacs i rius. Aquest vapor, seguint el cicle de l’aigua, forma els núvols que, si les circumstàncies metereològiques són les adequades, es precipita en forma d’aigua, neu o calamarsa. Per tant, és important mesurar la precipitació d’aigua caiguda i la mesuren en L/m2.
Pressió atmosfèrica• . És la pressió que exerceix l’aire, i es deu al pes dels gasos que el componen. Es mesura en mil·libars (mb) o en hectopascals (hPa), que són unitats equivalents.
MÈTODES D’ESTUDIPer a l’estudi de les característiques de l’aire, emprem instruments especialitzats:
Per a la mesura de la temperatura s’utilitza el • termòmetre. Freqüentment s’utilitzen termòmetres que registren la temperatura màxima i la mínima que s’ha produït al llarg del dia.Per a mesurar la humitat es fa servir l’• higròmetre.Per a mesurar la precipitació d’aigua es fa servir el • pluviòmetre.Per a mesurar la pressió atmosfèrica es fa servir el • baròmetre.
30
A CLASSE Heu de prendre dades meteorològiques del mes de novembre. Les dades s’hauran de prendre sobre les següents magnituds meteorològiques:
1. Temperatura mínima2. Temperatura màxima3. Temperatura mitjana4. Humitat5. Pressió atmosfèrica6. Precipitació
I les representareu a la següent taula:Dia Temperatura
mínima ºCTemperatura màxima ºC
Temperatura mitjana ºC
Humitat %
PressióhPa
PrecipitacióL/m2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
www.meteocat.com
31
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
32
Seguint els següents passos: dades meteorològiques/estacions automàtiques (XEMA)/Tarragonès/Tarragona - Complex Educatiu.
1. Heu de fer una representació gràfica de la variació de la pressió atmosfèrica, entre els dies 5 i 21 de novembre (ambdós inclosos). Hauríeu de relacionar les possibles variacions de la pressió amb el canvis meteorològics ocorreguts durant aquest disset dies i extreure’n conclusions. Per exemple: Si hem tingut un període de pluges, dies de vent o de relativa calma i bon temps, observar si ha variat la pressió atmosfèrica.
CONCLUSIONS.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
33
2. Fer una representació gràfica de la variació de la temperatura mitjana i de la humitat mitjana , amb un gràfic de dos eixos verticals, al llarg d’aquests disset dies. L’un per a la temperatura, el de l’esquerra, i l’altre per a la humitat, el de la dreta. El gràfic de la temperatura de color vermell i el de la humitat de color blau. Mireu com es troben situats aquests dos gràfics, l’un respecte de l’altre, i extreieu conclusions.
CONCLUSIONS.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
34
3. Si ha hagut precipitació al llarg d’aquests disset dies, feu-ne la representació gràfica, emprant un gràfic de barres.
CONCLUSIONS.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
NOTA: altres webs de meteorologia interessantswww.meteoclimatic.comwww.aemt.es
35
annex[Espai per a adjuntar documentació, mostres preses durant la sortida, ampliar activitats, etc.]
36
GES1 curs
2014-2015
Per acabar, sabríeu dir què és això que apareix a la fotografia?
.................................................................................................
.................................................................................................
