Universidad Internacional SEKFacultad de Ciencias SocialesDepartamento de PsicologíaAsignatura: Psicología Educacional.Profesor(a): Mabel Borquez

Pedagogía Social y Pedagogía Critica

Nombre: Michelle Jara CelayaFecha: 14 Abril, 2010.

La pedagogía social:

Su principal objetivo es transformar y liberar la educación formativa, que la escuela no ha sido capaz de resolver, mediante una orientación tecnocrática, hermenéutica y emancipatoria. Donde el rol del pedagogo se va construyendo, sacándolo de su aislamiento para insertarlo en otras redes sociales logrando un cambio de mentalidad (donde sus saberes puedes ser modificados, desechados y que es necesario crear nuevos ) generando una identidad más definida, dispuesto a aceptar que la realidad es altamente mutable y que se requiere gran capacidad creativa para responder a las emergencias del presente, asiendo su propia lectura sobre la realidad social, pero sin dejar de lado las tareas que tradicionalmente ha realizado.

La idea es ampliar el campo de acción a un espacio extra escuela, ya que se el aprendizaje esta en todos los rincones, no solo en un espacio delimitado, de esta forma mejorar el rendimiento aumentando el saber, desarrollado alguna habilidad, crear instancias que involucren aprendizaje mediante alguna actividad, pero con un nivel de institucionalización.

Pedagogía critica:

La pedagogía es una nueva forma de comprender y transforma la realidad socio-escolar, que esta más allá de la mirada hermenéutica, que intenta ayudar a los estudiantes a tener una conciencia critica, de concebir los procesos formativos en base a la experiencia y la reflexión mediante una racionalidad emancipatoria, que cuestiona las practicas formativas, valorando así la diversidad de una manera democrática, en construcción de nuevos actores sociales.

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