La metodología de los rankings universitarios internacionales
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La metodología de los rankings universitarios internacionales
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La metodología de losrankings universitariosinternacionales
Rectoria
Dr. Enrique Graue WiechersRector
Dr. Leonardo Lomelí VargasSecretario General
Ing. Leopoldo Silva GutiérrezSecretario Administrativo
Mtro. Javier de la Fuente HernándezSecretario de Atención
a la Comunidad Universitaria
Dr. Mónica González ContróAbogada General
Mtro. Néstor Martínez CristoDirector General de Comunicación Social
Secretaría de Desarrollo Institucional
Dr. Alberto Ken Oyama NakagawaSecretario de Desarrollo Institucional
Dirección General deEvaluación Institucional
Dr. Imanol Ordorika SacristánDirector General de Evaluación
Institucional
La metodología de los rankings universitarios
Academic Ranking of World Universities (ARWU)
Times Higher Education (THE)
THE Ranking Global de Empleabilidad Universitaria
Quacquareli Symonds (QS)
QS Empleabilidad de Graduados
Webometrics
SCImago Ranking de Instituciones
Universidades iberoamericanas en los principales rankings internacionales
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4
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Anexo
Contenido
A partir de la publicación en 2003 del primer ran-king internacional de universidades, por parte de la Universidad de Jiao Tong Shanghái, estos sis-temas de clasificación jerarquizados se han con-vertido en referentes importantes de la opinión pública sobre el desempeño de las instituciones universitarias.
Frecuentemente se interpreta a los rankings como un reflejo de la calidad de las instituciones de educación superior (IES), o por lo menos, como la mejor aproximación a ella. Los rankings tam-bién inciden sobre la elección de universidades de los estudiantes y, con frecuencia, se emplean como evidencia del prestigio institucional de las universidades mejor calificadas.
Con la finalidad de aportar elementos para la reflexión sobre las mediciones que realizan los principales rankings universitarios internaciona-les, la Dirección General de Evaluación Institucio-nal (DGEI) entrega el presente dosier, que ofrece la información disponible sobre su metodolo-gía. Asimismo, integra los datos sobre las uni-versidades iberoamericanas recopilados desde 2007, por el proyecto “Seguimiento y análisis de rankings” a cargo de la DGEI. Dicha información puede ser consultada en detalle en la página web: http://www.dgei.unam.mx/hwp/seguimiento-y-analisis-de-rankings-y-clasificaciones/
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La metodología de losrankings universitariosinternacionales
1. Es un organismo creado de forma independiente, sin vínculos con los intereses de las instituciones de educación superior, que se encarga del diseño, aplica-ción y publicación de la información del ranking ARWU.2. ARWU Metodología, 2017: http://www.shanghairanking.com/ARWU2017.html
El Ranking Académico de las Universidades del Mundo (ARWU, por sus siglas en inglés) fue diseñado en 2003 por el Instituto de Educación Superior de la Universidad de Shanghai Jiao Tong. Desde 2009 este ranking es dirigido por la “Consultoría del Ranking Shanghái”1.
El ranking ARWU fue creado para impulsar el desarrollo de universidades chinas para alcanzar una calidad de “clase mundial”. Actualmente el ranking se propone comparar y clasificar el rendimiento de las universidades, a partir de seis indicadores que corresponden a un perfil de universidades de investigación.
El ARWU se ha convertido en uno de los rankings con mayor repercusión mediática global, dada su consistencia metodológica.
METODOLOGÍA DEL RANKING ARWU2
Selección de universidadesEl ranking ARWU evalúa a las universidades mediante indicadores como: Premios Nobel, ganadores de la Medalla Fields, investigadores altamente citados en el indexador ISI Web of Science y/o artícu-los publicados en las revistas Nature y Science. Además, se incluyen universidades con un volumen significativo de artículos indexados por el Science Citation Index-Expanded (SCIE) y el Social Science Citation Index (SSCI).
Indicadores y ponderadores
Todos los puntajes del ranking se encuentran normalizados al 100% con referencia al valor de 100 puntos asignados a la universidad con mejor desempeño en cada indicador.
Criterio Indicador Descripción Ponderador
Calidad de la educación Alumni Alumnos de una institución ganadores de Premios Nobel y/o de la Medalla Fields (matemáticas). 10%
Calidad del personalacadémico
Award Personal de una institución ganador de Premios Nobel y/o de la Medalla Fields (matemáticas). 20%
HiCi Académicos altamente citados en 21 áreas delconocimiento. 20%
Productos de investigaciónN&S
Artículos publicados en las revistas Nature y Science. En el caso de las universidades especializadas en humanidades y ciencias sociales, el 20% del indicador N&S se transfiere a otros indicadores.
20%
PUB Artículos indexados en el Science Citation Index-Expanded (SCIE) y el Social Science Citation Index (SSCI). 20%
Rendimiento per cápita PCP Producción académica con respecto al tamaño de una institución. 10%
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Academic Ranking of World Universities (ARWU)
Fuente de informaciónEl ARWU utiliza datos cuantitativos provenientes de “terceros independientes”, es decir, la recopilación de los datos no depende de los reportes de las instituciones, sino de una tercera instancia: • Premios Nobel (http://nobelprize.org/)• Medallas Fields en Matemáticas (http://www.mathunion.org/index.php?id=prizewinners) • Investigadores altamente citados (http://www.highlycited.com/) • Artículos publicados en las revistas Nature y Science (http://www.webofknowledge.com/) • Web of Science (http://www.webofknowledge.com/)
El Ranking Times Higher Education (THE) fue diseñado con ayuda de la consultoría Quacquarelli Sy-monds (QS) en 2004, para brindar a los lectores de la publicación londinense Times Higher Education una herramienta para elegir dónde realizar estudios superiores.
En 2009, el Times Higher Education y QS terminaron su colaboración. El mismo año, THE comenzó a realizar las tareas de análisis y clasificación de las universidades usando una nueva metodología es-tablecida por su comité editorial.
Actualmente, el ranking THE es una clasificación de las mejores universidades del mundo a partir de encuestas de opinión realizadas a empleadores y académicos, así como información proporcionada por las propias instituciones.
METODOLOGÍA DEL RANKING THE3
Selección de universidadesLas instituciones son elegidas a partir de la producción de investigación en seis áreas del conocimien-to: 1) Artes y Humanidades, 2) Salud, 3) Ingeniería y Tecnología, 4) Ciencias Biológicas, 5) Ciencias Físicas y 6) Ciencias Sociales.
El ranking THE excluye a las universidades con las siguientes características: • IES que no cuentan con programas de licenciatura.• IES altamente especializadas (que enseñan un tema particular).• IES que tengan menos de 1,000 artículos indexados en Web of Science, en un periodo de 5 años.• En casos excepcionales, se incluyen universidades que se centran en disciplinas cuya producción de publicaciones es generalmente baja, como la Ingeniería o las Artes.
3. THE Metodología, 2016: https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/methodology-world-university-rankings-2016-2017
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Times Higher Education (THE)
Periodo THE y QS Durante el periodo 2004-2009, el Times Higher Education (THE) y QS World University Rankings cons-tituían un mismo ranking que utilizaba los siguientes criterios:
Indicadores THE actuales
Todos los puntajes del ranking se encuentran normalizados al 100% con referencia al valor de 100 puntos asignados a la universidad con mejor desempeño en cada indicador.
Criterio Indicador 2004 - 2010
Investigación de la calidad
Reputación de las universidades según académicos sobre 5 áreastemáticas: Artes y Humanidades, Ciencias de la Vida y Biomedicina, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Tecnología.
40%
Proporción de citas a los artículos en revistas indexadas en SCOPUS Elsevier entre la planta académica, en un periodo de 5 años. 20%
Empleabilidad de los egresados Reputación según empresarios. 10%Calidad de la enseñanza Proporción de estudiantes entre académicos. 20%
Internacionalización
Proporción de académicos extranjeros entre académicos de launiversidad. 5%
Proporción de estudiantes extranjeros entre estudiantes de launiversidad. 5%
Indicador Descripción
Ponderadores
Mundial LatinoaméricaBRICS y
economías emergentes
Citas Promedio de citas a los artículos en revistas indexadas en Elsevier Scopus entre la planta académica, en un periodo de 5 años. 30% 30% 20% 20% 20% 20%
Docencia
Encuesta de reputación sobre docencia aplicada a académicos.
30%
15%
36%
15%
30%
15%
Proporción de estudiantes entre número de académicos. 4.5% 5% 4.5%
Doctorados otorgados entre licenciaturas otorgadas. 2.25% 5% 2.25%
Doctorados otorgados entre número de académicos. 6% 5% 6%
Presupuesto para docencia entre número de académicos. 2.25% 6% 2.25%
Investigación
Encuesta de reputación sobre investigación aplicada a académicos.
30%
18%
34%
18%
30%
18%
Promedio de artículos publicados en revistas indexadas en Elsevier Scopus entre el número de académicos. 6% 10% 6%
Financiamiento para investigación entre número de académicos. 6% 6% 6%
Perspectiva internacional
Proporción de académicos internacionales entre académicos nacionales.
7.5%
2.5%
7.5%
2.5%
10%
3.33%
Proporción de estudiantes internacionales entre estudiantes nacionales. 2.5% 2.5% 3.33%
Proporción de artículos publicados con coautores internacionales. 2.5% 2.5% 3.34%
Financia-miento de la
industria
Financiamiento proveniente de la industria dedicado a la investigación entre el número de académicos. 2.5% 2.5% 2.5% 2.5% 10% 10%
Nota: Todos los indicadores que consideran el financiamiento y presupuesto han sido ajustados bajo la fórmula de la paridad de poder adquisitivo.
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Fuente de InformaciónDatos cualitativos dependientes de encuestas y cuantitativos provenientes de las propias institucio-nes, así como información de la base de datos Clarivate Analytics Web of Science:• ISI Web of Science (http://www.webofknowledge.com/)
Times Higher Education (THE) también publica el Ranking Global de Empleabilidad Universitaria.
La encuesta en línea fue diseñada en 2010 por “Emerging”4, con el propósito de conocer el punto de vista del mercado académico sobre los atributos y características de los graduados de las universida-des, así como para seleccionar a las instituciones que, bajo esos criterios, se considera que producen los mejores egresados.
METODOLOGÍA E INDICADORES5
La encuesta consiste en dos paneles: 1. Un panel de 2,287 reclutadores de 21 países, que emitie calificaciones para las universidades que considera que proporcionan mayores posibilidades de empleo para sus egresados:
• Se pidió al primer panel de 2,500 reclutadores, el panel de encuestas, seleccionar de una lista de sus universidades locales, cuál producía los mejores reclutas en su opinión. A los que reclu-taron internacionalmente, también se les pidió que votaran en un ranking mundial de la lista de la 2016 Global Employability University Ranking. Cada uno tenía cinco votos a emitir y también podía agregar universidades adicionales a partir de una base de datos de 6,000 instituciones en todo el mundo.
2. Un panel de 2,400 directores generales de empresas internacionales (con más de 1,000 empleados). • El segundo panel de 3,450 directivos de empresas multinacionales de 20 directivos, emitió un máximo de 10 votos para las universidades que figuran en los rankings locales y globales es-tablecidos en la primera fase, con la posibilidad de añadir nombres de los base de datos. Los países seleccionados para la prospección fueron los mismos 20 países que en la encuesta.
4. Emerging: Consultora francesa de recursos humanos: http://emerging.fr/5. Emerging (2016) Global Employability University Survey and Ranking 2016: Methodology and Participants Profiles.Referencia: http://media.wix.com/ugd/3498ee_0a773d54e1be4a70ba0cd093ec8ca6c3.pdf
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THE Ranking Global de Empleabilidad Universitaria
El Ranking Quacquarelli Symonds (QS) surgió de la participación con la clasificación de universidades del suplemento Times Higher Education (THE), en 2004.
En 2009 se terminó la alianza de trabajo con THE, y de manera inmediata Quacquarelli Symonds (QS) comenzó a publicar su propio ranking de universidades con base en la antigua metodología que había sido diseñada.
El Ranking QS busca ayudar a los consumidores de servicios educativos a identificar las mejores uni-versidades del mundo en las áreas de investigación, enseñanza, empleabilidad e internacionalización.
METODOLOGÍA DEL RANKING QS6
Selección de universidadesEl ranking QS evalúa a más de 3,800 universidades del mundo, sin embargo, se clasifican únicamente las primeras 900. El ranking otorga puntaje de manera individual a las mejores 400 universidades, y el resto de universidades se clasifican en rangos que van desde el 401-410, hasta 701+.
Indicadores y ponderadores
6. QS Metodología, 2017: http://www.topuniversities.com/qs-world-university-rankings/methodology7. El indicador de “Excelencia” del Ranking Webometrics es el único rubro enfocado a medir el impacto de la investigación. Este indicador es calculado a partir del número de artículos entre el 10% de los más citados en 26 disciplinas, durante un periodo de 5 años, conforme a los datos de Grupo Scimago.
Indicador CriterioPonderador
Mundial Latinoamérica
Reputación según académicos Encuesta aplicada a académicos alrededor del mundo. 40% 30%Reputación según empleadores Encuesta aplicada a empleadores alrededor del mundo. 10% 20%
Relación entre estudiantes y profesores
Promedio del número de estudiantes matriculados y el número total de académicos. 20% 10%
Promedio de citas académicas por artículo
Proporción de citas a los artículos en revistas indexadas en SCOPUS Elsevier entre la planta académica, en un periodo de 6 años. Las auto citas se encuentran excluidas.
20% 10%
Proporción de estudiantes extranjeros
Proporción de estudiantes extranjeros entre estudiantes de la universidad. 5%
Proporción de académicos extranjeros
Proporción de académicos extranjeros entre académicos de la universidad. 5%
Proporción de personal académico con doctorado 10%
Proporción de artículos por personal académico 5%
Impacto en Internet Considera los resultados del Ranking Webometrics, excluyendo el rubro de excelencia7. 5%
Red Internacional de Investigación
Considera la publicación de uno o más artículos concolaboración internacional indexados en SCOPUS durante un periodo de 5 años.
10%
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Quacquarelli Symonds (QS)
Todos los puntajes del ranking se encuentran normalizados al 100% con referencia al valor de 100 puntos asignados a la universidad con mejor desempeño en cada indicador.
Fuente de informaciónDatos cualitativos dependientes de encuestas y cuantitativos provenientes de las propias institucio-nes, así como información de la base de datos SCOPUS Elsevier.• Scopus Elsevier (https://www.scopus.com/)
En 2015, QS lanzó un ranking piloto para establecer una evaluación integral del empleo de los gradua-dos de las universidades. Sin embargo, fue hasta 2016 que de manera oficial se publicó el ranking QS Empleabilidad de graduados, basado en métodos reputacionales para proporcionar una herramienta con información sobre la empleabilidad de los graduados. Dicho ranking está orientado a los emplea-dores y a los usuarios de servicios educativos.
METODOLOGÍA E INDICADORES
Criterio Indicadores PonderadorReputación según académicos Encuesta mundial de opinión de más de 37.000 empleadores. 30%
Asociaciones con empleadores y personal docente
En primer lugar, utiliza la base de datos Scopus de Elsevier, para establecer cómo las universidades están colaborando condistintas empresas globales para producir una investigacióncitable. Se excluyen las universidades que producen menos de tres trabajos colaborativos. 25%
En segundo lugar, considera las asociaciones relacionadas con la colocación laboral que son informadas por las instituciones y validadas por el equipo de QS Intelligence Unit.
Resultados de los alumnosSe analizaron 21,000 exalumnos innovadores, creativos, ricos, emprendedores y/o filantrópicos del mundo, para establecer cuá-les universidades producen individuos que cambian el mundo.
25%
Conexiones entre el empleador y el estudiante
Este indicador considera el número de orientadores vocacionales/empleadores que están activamente presentes en el campus de una universidad.
10%
Tasa de empleo de graduados
Considera la proporción de graduados (excluyendo aquellos que optan por seguir estudiando o no están disponibles para trabajar) con un empleo de tiempo completo o parcial, dentro de los 12 meses posteriores a la graduación. Para calcular las puntuacio-nes, se considera la diferencia entre la tasa de cada institución y la media en cada país.
10%
8
QS Empleabilidad de graduados
El Ranking Web de Universidades (Webometrics) fue diseñado en 2009 por el Laboratorio de Ciberme-tría del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España).
Webometrics analiza y clasifica el contenido, la visibilidad y el impacto de las páginas web de las uni-versidades del mundo, considerando que dichos indicadores reflejan la calidad global y el acceso a la información derivada de la labor académica de las instituciones.
El Ranking Webometrics aplica un enfoque de “mejora continua” que se refleja en las actualizaciones que se realizan durante los meses de enero y julio de cada año, así como en sus constantes cambios metodológicos.
METODOLOGÍA DEL RANKING WEBOMETRICS8
Selección de universidadesWebometrics considera a todas las universidades que posean un dominio propio (un conjunto de pá-ginas web propiedad de una misma institución).
El ranking Webometrics excluye a las universidades con las siguientes condiciones: a) Universidades de dudosa procedencia.b) Universidades que emiten diplomas dudosos o falsos.c) Universidades que carecen de servidores que mantengan sus páginas web con disponibilidad las 24 horas.d) Universidades que poseen dos o más dominios (principales) para aumentar la visibilidad web.
Indicadores y ponderadores
8. Webometrics Metodología, 2016: http://www.webometrics.info/en/Methodology
Criterio Indicador Ponderador
Presencia Número total de las páginas web publicadas en dominio y subdominios web de la universidad a partir de los datos del buscador Google. 10%
Impacto Número de redes externas (subredes) que originan backlinks (enlaces de retroceso) a las páginas de las instituciones desde Majestic SEO y Ahrefs. 50%
Apertura Número de citas del TOP de los autores en Citas de Google Scholar de acuerdo al ranking de transparencia de Webometrics. 10%
Excelencia Número de artículos entre el 10% de los más citados en 26 disciplinas durante un periodo de 5 años (2011-2015) conforme a los datos de Grupo Scimago. 35%
9
Webometrics
9. Grupo Scimago Lab: Es una empresa enfocada en el análisis y la evaluación de los resultados de investigación de las universidades. Produce anualmente el Scimago Journal & Country Rank, y el SCImago Institutions Rankings.
Todos los puntajes del ranking se encuentran normalizados al 100% con referencia al valor de 100 puntos asignados a la universidad con mejor desempeño en cada indicador.
El Ranking Webometrics se caracteriza por hacer frecuentes cambios metodológicos en sus indica-dores y ponderadores, esta falta de consistencia ha generado una considerable variabilidad entre las ediciones, lo cual puede apreciarse en la siguiente tabla.
Comparación de la variación en los ponderadores utilizados en el ranking Webometrics 2010-2016.
Fuente de InformaciónEl Ranking Webometrics se basa exclusivamente en los datos disponibles en el dominio web institu-cional, así como información de terceros.• Google (https://www.google.com/) • Scimago: Journal & Country Rank (http://www.scimagojr.com/) • Ahrefs (https://ahrefs.com/) • Majestic (https://es.majestic.com/)
El SCImago Ranking de Instituciones (SIR) fue diseñado por el Grupo Scimago Lab España9 en 2009, para conocer las mejores instituciones y organizaciones por su desempeño científico.
Esta herramienta que permite el análisis y clasificación de las universidades, se mide mediante un indicador compuesto que combina tres conjuntos de indicadores basados en las características cien-tíficas, económicas y sociales de las instituciones.
Indicador2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
2010-1 2010-2 2011-1 2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2 2014-1 2014-2 2015-1 2015-2 2016-1 2016-2 2017-1 2017-2
Presencia(Tamaño) 20% 20% 20% 20% 10% 20% 20% 17% 17% 17% 17% 17% 10% 10% 10% 5%
Impacto(Visibilidad) 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 50%
Apertura(Ficheros
ricos)15% 15% 15% 15% 10% 15% 15% 17% 17% 17% 17% 17% 10% 10% 10% 10%
Excelencia(Scholar) 15% 15% 15% 15% 30% 15% 15% 17% 17% 17% 17% 17% 30% 30% 30% 35%
Fuente: Dirección General de Evaluación Institucional (DGEI).
10
SCImago Ranking de Instituciones
METODOLOGÍA DEL RANKING SCIMAGO10
Selección de universidadesLa clasificación incluye 5,147 instituciones que han realizado al menos 100 obras y/o artículos inclui-dos en la base de datos Scopus Elsevier durante el último año. Dichas instituciones están agrupadas en cinco grupos: 1) Gobierno, 2) Sistema de Salud, 3) Educación Superior, 4) Instituciones privadas y 5) Otros.
Indicadores y ponderadores
10. SCImago Metodología, 2016: http://www.scimagoir.com/methodology.php
Categoría Criterio Indicador Particular Gral
Investigación
Producción Número total de artículos y/o documentos publicados en revistascientíficas indexadas en Scopus.
8%
50%
ColaboraciónInternacional
Artículos y/o documentos producidos en colaboración con instituciones extranjeras.
2%
Impacto Normalizado
(resultados de liderazgo)
El impacto normalizado se calcula sobre los resultados del liderazgo de la institución, utilizando la metodología establecida por el Instituto Karolinska (Suecia). Dicha metodología normaliza los valores de citación de artículos individuales que muestra en el número decimal que resulta de la relación entre el impacto científico promedio de una institución y el promedio mundial de la misma área temática y periodo, dicho valor es establecido en 1.
Es decir, una puntuación de 0.8 significa que la institución es citada en un 20% por debajo del promedio mundial y 1.3% significa que la institución es citada en 30% por encima del promedio mundial.
13%
Publicaciones de alta calidad
Número de publicaciones que una institución pública en las revistascientíficas más influyentes del mundo. Dichas publicaciones sonclasificadas por el primer cuartil (25%) según la ordinación del indicador SCImago Journal Ranking.
2%
ExcelenciaNúmero de artículos y/o documentos científicos de una institución que se incluyen en el 10% de los artículos más citados en sus respectivos campos científicos.
2%
Liderazgo científico Número de artículos y/o documentos de una institución como colaborador principal.
5%
Excelencia con liderazgo
Número de artículos y/o documentos de excelencia en la que la institución es el principal contribuidor.
13%
Grupo de talento científico
Número total de diferentes autores de una institución en las publicaciones de esa institución durante un periodo de 5 años.
5%
Innovación
Conocimientoinnovador
Número de publicaciones científicas citadas en las patentes en la base de datos PATSTAT de la Oficina Europea de Patentes.
25%
30%Impacto tecnológico
Porcentaje de la publicación científica citada en patentes. Este porcentaje se calcula teniendo en cuenta la producción total en las áreas citadas en las patentes.
5%
Impactosocial
Tamaño Web Número de páginas asociadas a la URL de la institución en el buscador de Google.
5%20%
Enlaces entrantesal dominio
Número de enlaces entrantes al dominio de una institución de acuerdo con Ahrefs.
15%
11
El valor de todos los indicadores es dependiente del tamaño del indicador y posteriormente se han normalizado en una escala de 0 a 100.
Fuente de Información:La Clasificación SCImago se basa exclusivamente en datos bibliográficos.• Scopus Elsevier (https://www.scopus.com/)• Scimago: Journal & Country Rank (http://www.scimagojr.com/) • PATSTAT: Base de datos estadística mundial de patentes(https://www.epo.org/searching-for-patents/business/patstat.html) • Google (https://www.google.com/) • Ahrefs (https://ahrefs.com/)
12
2009
126
397
241
390
500
425
517
441
379
318
424
333
373
446
551
566
513
454
542
558
485
521
586
529
528
514
600
636
549
713
618
613
740
535
710
805
647
697
710
712
714
786
743
574
649
826
800
803
655
729
767
760
827
770
723
776
666
810
776
827
820
776
780
818
808
812
815
756
829
745
858
2010
120
407
251
388
501
412
506
426
374
318
423
342
368
426
540
540
510
447
524
552
470
511
571
519
522
502
596
639
539
695
609
610
735
516
702
811
628
697
702
709
705
778
733
546
606
806
807
799
633
713
761
761
818
770
724
861
671
805
779
797
798
777
804
773
807
819
806
803
761
820
747
824
738
848
832
2011
108
406
225
359
480
380
477
398
335
312
408
318
341
401
499
499
500
420
495
537
439
493
528
498
499
477
575
616
525
658
577
614
711
496
678
768
600
675
700
692
675
748
702
532
552
772
794
775
626
691
729
739
780
765
713
822
656
768
757
773
751
754
778
752
782
791
776
764
716
810
725
779
710
812
750
803
2012
94
386
206
334
451
350
446
375
289
299
383
279
317
366
459
462
484
398
467
505
408
458
484
478
454
460
548
577
501
618
548
582
665
472
646
714
549
646
680
656
642
702
665
520
540
720
691
747
728
620
662
685
703
733
725
681
769
628
721
719
726
701
719
748
712
729
747
720
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Universidad Panamericana
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Instituto Tecnológico de Sonora
Universidad Autónoma de Campeche
Universidad Autónoma de Guadalajara
Universidad Autónoma de Baja California Sur
Universidad Autónoma del Carmen
Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca
Universidad Anáhuac Mayab
Universidad La Salle México DF
Fundación Dom Cabral
Universidad del Valle de México
Universidad Intercontinental
Universidad de la Salle Bajio
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169
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201-250
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61
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95
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70
70
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90
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37
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39
35
38
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37
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32
36
38
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27
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29
26
32
55
23
30
27
27
23
30
27
22
40
29
22
22
29
32
22
29
24
24
22
23
23
22
22
31
22
30
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22
23
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22
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13
9
5
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22
27
17
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2013-2014
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2016-2017
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2018
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1018
1099
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2016
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13
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25
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17
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26–30
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24
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46–50
8
2017
2
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1
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20
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7
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9
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36–40
17
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22
51–60
25
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61–70
23
46–50
20
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31–35
71+
51–60
71+
31–35
71+
6
61–70
71+
Times Higher
Education Latin
America
Institución País Webometrics SCImago Institutions Rankings World SCImago Institutions Rankings Ibero.
Notas: 1. Las posiciones en ARWU son estimadas con respecto al peso de cada indicador a partir de la posición 100+2. Las posiciones en TIMES World de 2004 a 2015 no son susceptibles de estimar ya que la publicación en línea ofrece los datos por indicador hasta la posición 200.3. Las posiciones en QS no son susceptibles de estimar ya que la publicación en línea ofrece los datos por indicador hasta la posición 400 en la versión World y 150 en Latin America.
Fuente: Elaboración propia de la Dirección General de Evaluación Institucional - UNAM. 08/06/2017Ordenado por QS World 2017
Esta tabla se puede consultar en la siguiente dirección:http://www.dgei.unam.mx/hwp/seguimiento-y-analisis-de-rankings-y-clasificaciones/Descargar del apartado Productos del proyecto - Análisis Comparativo y Bases de Datos, donde se actualiza periódicamente.
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