La mente no escolarizada
-
Upload
ana-lilia-hernandez-perez -
Category
Education
-
view
42 -
download
1
Transcript of La mente no escolarizada
![Page 1: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/1.jpg)
LA MENTE NO ESCOLARIZADAHoward Garner
![Page 2: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/2.jpg)
INTRODUCCIÓN: LOS ENIGMAS CENTRALES DEL APRENDIZAJE
![Page 3: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/3.jpg)
La mayoría de quienes han intentado dominar un idioma extranjero en la escuela han recordado con añoranza el aprendizaje que hicieron de la propia lengua materna.
![Page 4: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/4.jpg)
El lenguaje resulta ser algo no excepcional entre las capacidades humanas. Es sencillamente el ejemplo más espectacular de uno de los enigmas de aprendizaje.
![Page 5: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/5.jpg)
APRENDIZAJE INTUITIVO Y APRENDIZAJE ESCOLAR
Los niños pequeños que muy pronto dominan los sistemas de símbolos, como el lenguaje y las formas artísticas, como la música, los mismos niños que desarrollan teorías complejas del universo o intrincadas teorías acerca de la mente, suelen experimentar las mayores dificultades cuando empiezan a ir a la escuela.
![Page 6: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/6.jpg)
Investigaciones prueban que incluso los estudiantes que han sido bien entrenados y muestran todos los dignos de éxito de un modo característico no manifiestan una comprensión adecuada de las materias y de los conceptos con los que han estado trabajando.
![Page 7: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/7.jpg)
Las mismas formas de conceptualización erróneas y la falta de comprensión que aparecen en un ámbito escolar norteamericano, parecen repetirse también en los ámbitos escolares de todo el mundo.
![Page 8: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/8.jpg)
La obra de Freud y de otros psicoanalistas aportó pruebas en el sentido de que la vida emocional en los primeros años de vida del niño afecta los sentimientos y el comportamiento de la mayoría de los adultos.
![Page 9: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/9.jpg)
En las escuelas de todo el mundo hemos llegado a aceptar ciertos resultados como señales de conocimiento y comprensión.
![Page 10: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/10.jpg)
Cuando al modificar ligeramente las circunstancias en que se realizan las pruebas, la solicitada y deseada competencia ya no puede demostrarse, entonces la simple comprensión no se ha logrado.
![Page 11: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/11.jpg)
TRES PERSONAJES EN BUSCA DE UN ESCENARIO
El aprendiz intuitivo El estudiante tradicional El experto disciplinar
Cada uno de los tres personales centrales manifiestan limitaciones predecibles en su comprensión, también casa uno ha de llegar a estar asociado con las relaciones que reflejan esa comprensión.
![Page 12: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/12.jpg)
En el contexto de la escuela, los educadores han buscado y aceptado de un modo rutinario los resultados memorísticos, ritualistas o convencionales.
![Page 13: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/13.jpg)
LAS SIETE INTELIGENCIAS
Los estudiantes poseen diferentes mentalidades y por lo tanto aprenden, memorizan, realizan y comprenden de modos diferentes.
![Page 14: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/14.jpg)
Símbolos de la clase
Mediante la práctica
![Page 15: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/15.jpg)
A través del lenguaje. Del análisis lógico-matemático. De la representación espacial. Del pensamiento musical. Del uso del cuerpo para resolver problemas. De una comprensión de los demás individuos. De una comprensión de nosotros mismos..
Diferenciamos a las personas por la intensidad de estas inteligencias.
![Page 16: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/16.jpg)
Desafían el sistema educativo.
Situación actual: Sistema educativo contemporáneo.
Los niños llegan a dominar muchas cosas, pero no en función de la escuela.
Los estudiantes “exitosos” suelen no comprender profundamente los principios con los que se ha diseñado su currículo.
![Page 17: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/17.jpg)
Se puede llegar a los estudiantes de distintos modos.
Las materias y habilidades que dominamos son con las que la especie humana esta en armonía , permiten que ámbitos dominen el mundo de un modo natural.
![Page 18: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/18.jpg)
En la actualidad se espera que las escuelas sean útiles a las necesidades de los niños, pero hay muchas limitaciones:
Cambio en la escuela.
Ver a la escuela para titularse.
![Page 19: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/19.jpg)
La clave para mejorar la enseñanza: Niño de 5 años que aprende con dificultades, estudiante tradicional
y el experto.
![Page 20: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/20.jpg)
CONCEPTUALIZAR EL DESARROLLO DE LA MENTE
![Page 21: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/21.jpg)
LOS ESTUDIOS PIONEROS DE JEAN PIAGET EN CUANDO AL DESARROLLO COGNITIVO
Cada niño tiene que construir laboriosamente sus propias formas del conocimiento con el tiempo, de modo que cada acción provisional o hipótesis representa a cada intento el dar sentido a su mundo.
![Page 22: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/22.jpg)
DEMOSTRACIONES PIAGET
Problemas de conservación Problemas de Permanencia Dilemas morales
Piaget: todo niño pasa mas o menos por la misma etapa siguiendo el mismo orden.
![Page 23: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/23.jpg)
SEGÚN PIAGET…
Conoce el mundo de modo sensorio-motor Pasa a la niñez adquiere sentido preoperativo
o intuitivo 7-8 años pensamiento operativo concreto Adolescentes etapa formal-operativa
![Page 24: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/24.jpg)
NOAM CHOMSKY Y LA PERSPECTIVA BIOLÓGICA.
Afirmo que el lenguaje era un reino especial, profundamente diferente de las otras áreas de la cognición humana
Afirmo que la mayor parte de nuestro conocimiento es ingénito o innato, solo necesita ser activado o estimulado mas que adquirido o construido.
![Page 25: La mente no escolarizada](https://reader031.fdocuments.ec/reader031/viewer/2022032221/55b96ac0bb61eb7e2f8b4772/html5/thumbnails/25.jpg)
Lenguaje = órgano mental Conflicto con casi todas las comunidades de
investigación en ciencias humanas.
Erick Lenneberg – compañero de ChomskyLenguaje = sistema biológicoPeriodos críticosAprendizaje del lenguaje y correcciones mas complicado en la adolescenciaPsicólogos desaprobaron las ideas.