La medición psicológica Aplicada al Desarrollo

del Niño en sus diversas etapas: infante,

preescolar y escolar

Factores que determinan el comportamiento:

• Factores genéticos • Ambiente

Desarrollo psicológico

• Adquisición de experiencias • Capacidad para emplear las

experiencias• Habilidad para solucionar

problemas mediante diferentes formas de respuesta

Crecimiento• Proceso mediante el cual los

seres humanos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez.

Socialización

• Adaptación y aprendizaje, por parte del individuo, de los valores, creencias y formas de percibir el mundo que van compartidos por un grupo en específico.

• Como producto de la maduración y del aprendizaje (procesos continuos) asi como la aplicación de ese aprendizaje en sus interraciones el niño muestra habilidades motoras de lenguaje y de cognición

Medición y evaluación de la evolución de la conducta

• Investigar en grandes grupos de niños de todas las edades con el fin de lograr la obtención de la media del comportamiento en cada uno de los niveles del desarrollo

Etapas del desarrollo

• Infancia• Etapa

preescolar • Etapa escolar

Medición del desarrollo psicológico del infante

• Diagnóstico del desarrollo (Arnold Gesell y C. Amatudra)

• 3 Grupos:

a) Desarrollo normal y anormal del niño

b) Desarrollo normal y anormal del preescolar

c) Desarrollo normal y anormal del escolar

• Escala de desarrollo de la inteligencia (Catell)

• Los reactivos estan agrupados por niveles de edad:

a) 2-9 mesesb) 10-20 mesesc) 21-30 meses

Medición del desarrollo psicológico del preescolar

• Prueba de Gesell• Test de Stanford-Binet (3-5 años)

• Clasificación de objetos

• Estilos conceptuales• Hanfmann-Kasanin• El test de estilo conceptual de Jerome Kagan • Test gestáltico visomotor (L. Bender)

• Se han construido 17 test psicológicos que miden el rendimiento intelectual, la percepción, las habilidades especiales y el desarrollo del lenguaje

• Para la investigación sobre el rendimiento intelectual se han considerado los siguientes:

1. Test de conocimientos generales2. Test de números3. Test de relaciones

Para la investigación sobre la percepción:

1. Test de habilidades para clasificar2. Test de clasificación de habilidades3. Test de comparación4. Test de eliminación5. Test de figuras ocultas

Para la evaluación del desarrollo del lenguaje:

1. Test de comprensióm oral 2. Test de designación de objetos3. Test de reconocimiento4. Test de memorización de oraciones

5. Test de comprensión de oraciones 6. Test de letras 7. Test de clasificaión de objetos para niños preescolares 8. Test de memorización de objetos9. Test de creatividad verbal

Utilidad del dibujo en la medición del desarrollo psicológico del niño

• El test Goodenough (Florencia Goodenough)