CUESTIONARIO SOBRE

ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN

en los centros educativos de Málaga

Curso 2011/12

Realizado por el Equipo de Valores Servicio de Ordenación Educativa Delegación Provincial de Educación Málaga

El propósito de este cuestionario es sacar a la luz las experiencias, proyectos y actividades que están siendo llevadas a cabo en los centros educativos de nuestra provincia en el ámbito de la Solidaridad y la Cooperación y están vigentes durante el presente curso escolar 2011/12. Dichas actividades y proyectos serán compartidas en la web de Educación en Málaga, en la sección de “Solidaridad y Cooperación” del Equipo de Valores. Se organizarán por países de destino y por centros educativos colaboradores. De este modo queremos contribuir a hacer visible el trabajo y las buenas prácticas que en los centros educativos de nuestra provincia se vienen desarrollando, así como a su difusión y conocimiento entre toda la comunidad educativa. Agradecemos doblemente vuestra colaboración. Por un lado por vuestra práctica educativa enseñando y desarrollando este valor fundamental en el desarrollo de la persona, y por otro por reflejarlo en este cuestionario y querer compartirlo con el resto de la comunidad educativa. Estamos seguros y seguras de que todo este trabajo está promoviendo la actitud y la práctica de la Solidaridad y el encuentro Intercultural, rompiendo fronteras y acercando realidades, de las que todos y todas podemos aprender. Procedimiento para recoger y entregar las buenas prácticas en Solidaridad y Cooperación del centro educativo 1º Bajarse el modelo de cuestionario del blog. 2º Remitir un único envío por centro educativo conteniendo uno o varios proyectos o actividades que se desarrollen en el centro educativo. 3º Remitir el cuestionario al e-mail: colaboraenelblog@gmail.com “Todo lo que no se da se pierde” Proverbio Indio. Utilizado por Teresa de Calcuta y recogido en el libro “La Ciudad de la Alegría” de Dominique Lapierre

ACTIVIDAD DE COOPERACIÓN

en los centros educativos de Málaga Curso 2011/12

TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad) Actividad de cooperación: Hermanamiento escolar

PAÍS/PAISES/ LOCALIDAD DONDE SE DESARROLLA:

TEMÁTICA/S DEL PROYECTO O DE LA ACTIVIDAD SOLIDARIA:

Acceso a mercados Fortalecimiento de la sociedad civil

Agricultura y pesca Infraestructuras

Agua potable y saneamiento Medio ambiente

Ayuda de emergencia y acción humanitaria Alimentación y Nutrición

Capacitación y educación especializada X Promoción de la equidad de género

Cultura y patrimonio histórico X Salud

Derechos humanos Vivienda

Educación básica X Apadrinamientos, Hermanamientos X

Empresa, creación de empleo y crédito Integración

Inmigración Otros

Observaciones:

DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO

CÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: CEIP Blas Infante Dirección: C/ Miguel de Cervantes s/n Teléfonos: 951 28 96 45 - 995645 Correo electrónico del centro: 29008474@juntadeandalucia.es Página WEB: info@ceipblasinfante.es Responsable del proyecto o actividad. Nombre, cargo, asignatura y correo-e: Mª Isable Clavero. Coordinadora de plurilingüísmo. Tutora de 4º curso de Educación Primaria. Correo electrónico: maribel_blas@andaluciajunta.es ¿Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? No DATOS DEL PROYECTO o ACTIVIDAD SOLIDARIA Ámbito de actuación:

Local

Provincial

Regional

Nacional

Internacional X

Colectivo/s al que va dirigido:

Adultos/as Personas con discapacidad

Mujeres

Campesinos/as Enfermos/as Población en general

Comunidades indígenas Infancia X Refugiados/as

Desplazados/as Jóvenes Inmigrantes

Observaciones

Nuestro proyecto comenzó con la transformación del centro en plurilingüe.

Consideramos que el contacto directo con la cultura, alumnado nativo y el idioma que

pretendemos mejorar desde el centro es una gran motivación para nuestro alumnado.

Área/s de trabajo:

Acción social Educación global X

Apadrinamientos Salud

Hermanamiento de centros educativos X Incidencia política

Apoyo técnico a proyectos Investigación

Comercio justo Sensibilización X

Cursos, Formación, Capacitación Voluntariado

Observaciones: El hecho de que conozcan de primera mano los trabajos, hobbies, estructura familiar,

juegos, libros, fiestas, deportes, … de otros niños de su misma edad y que además puedan

comparatirlos, ayuda a nuestros alumnos a ampliar su horizonte cultural y social. Facilita

en algunos casos un contacto más estrecho y una amistad a través de diferentes medios de

comunicación a distancia.

SÍNTESIS DEL PROYECTO o de la ACTIVIDAD, JORNADA SOLIDARIA... BREVE DESCRIPCIÓN Objetivos DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG La colaboración comenzó con visitas de los responsables o de los equipos directivos de los dos Centros para el primer contacto personal, el conocimiento del centro de referencia y el acuerdo de las actividades a realizar. Visita y reunión de los responsables de varios centros de primaria y secundaria con el council de la zona para el conocimiento de los sistemas educativos ingleses. Se programaron y temporalizaron actividades a realizar con el alumnado y el compromiso de remisión de muestras de los trabajos. Se acordaron contactos, a través del correo, en los cuales los alumnos se conocieran expresándose en el idioma que están mejorando. Se ajustaron las actividades conmemorativas a realizar para el conocimiento de las diferentes culturas. Intercambiando producciones del alumnado de niveles paralelos. Se han realizado varias visitas de profesionales a los dos centros para mejorar el conocimiento mutuo y el idioma del centro hermanado. En estas visitas, cada Centro aportaba numerosas producciones que mantienen el contacto de los cursos paralelos.

DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN ESPAÑA (PARTE) * Si son varias partes y contrapartes copiar y pegar estos apartados Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Delegación de Educación de Málaga

Centro hermanado: CEIP Blas Infante

Dirección: C/ Miguel de Cervantes s/n

Teléfono/s: 951 28 96 45 Corporativo 995645

Correo electrónico: 29008474edu@juntadeandalucia.es

Página Web: Ceip Blas Infate

Persona de contacto: Mª Isabel Clavero

DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN EL PAIS DE DESTINO (CONTRAPARTE) Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Council de Truro (Cornwal) England

El centro hermanado es: St Stephens CP School. Launceston (Cornwal) UK

Correo electrónico: http://www.ststephenscornwall.co.uk/index

Persona de contacto: Mr Sharon Neale

ENCUESTA SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD SOLIDARIA

Indicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo del proyecto:

1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdad entre Hombres y Mujeres? __X__ Sí ____ No 2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unas pocas personas) o del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en gran parte de la comunidad educativa, de tal forma que si algunas personas se fueran del centro, el proyecto seguiría adelante)? _____ Personal __X___ Del centro 3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base del proyecto: ____ Este es el primer año. ____ Dos años. _X___ Tres o más años. 4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en las actuaciones del proyecto: ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto __X__ Muy Alto 5) Grado de participación del profesorado en general y de respaldo del equipo directivo: ____ Muy Bajo ____ Bajo _X__ Medio ____ Alto ____ Muy Alto 6) Grado de participación del alumnado (pensando en el alumnado de todo el centro): ____ Muy Bajo ____ Bajo _X__ Medio ____ Alto ____ Muy Alto Detallar nº grupos implicados: 4 grupos implicados 7) Grado de participación de las familias: ____ Muy Bajo ____ Bajo __X_ Medio ____ Alto ____ Muy Alto 8) Grado de participación de otras instituciones distinta a la ONG/Asociación y el centro: ____ Muy Bajo __X__ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy Alto 9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posibles publicaciones, si las hubiere: Producciones de los alumnos/as.

− Material fotográfico.

− Power-point

− Cartas formales e informales.

− Murales conmemorativos.

− Fiestas recordando conmemoraciones.

10) Describir las principales fortalezas o aspectos positivos a destacar de este proyecto o actividad:

El contacto directo entre las dos culturas.

Acercamiento a la realidad de que otros niños/as tienen los mismos problemas, intereses, etc.

Acercamiento a un conocimiento correcto y rico del lenguaje.

11) Describir las actuaciones más innovadoras del proyecto o actividad: El estrecho y continuado contacto entre ambos centros, aunque sólo se realice a través del ciclo en el que se encuentran ambas coordinadoras.

12) Enunciar obstáculos y limitaciones que se hayan tenido durante el desarrollo del proyecto:

La dificultad para realizar visitas escolares.

El miedo de algunos padres/madres a un contacto más estrecho entre alumnado que no conocen.

La falta de fluidez en el lenguaje que dificulta la comunicación. El alumnado tiene más fluidez oral

que escrita. Sus producciones escritas son bastante pobres.

11) Comentar nuevos y próximos Retos: Ampliación de la participación del profesorado que posibilite el acercamiento más estrecho y continuado a través de la etapa educativa de nuestro alumnado. Continuación de nuestras actividades, afianzándolas y enriqueciéndolas con el archivo de las que ya cuenta el centro.

**INCLUIR ALGUNAS FOTOS

St Stephens CP School

CEIP Blas Infante

¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN Y FELICITACIONES

POR VUESTRO TRABAJO!