UNIDAD DIDÁCTICA 2

LA LUCHA POR LA LIBERTAD

“Camarón que se duerme (se lo lleva la corriente de opinión)”

¿Qué preguntas nos hacemos?

¿POR QUÉ APARECIÓ?(causas divididas en factores)

¿DÓNDE?(lugar de origen y expansión)

Y ¿CUÁNDO?(cronología occidental)

¿COMO? ¿DE QUE MODO?(desarrollo cronológico de los acontecimientos)

¿QUÉ ES?(definición)

¿PORQUÉ ES IMPORTANTE?(influencias posteriores y

repercusiones en la actualidad)

LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN

IntroducciónEn el tema uno vimos como estaba estructurada la sociedad del

Antiguo Régimen.En el presente vamos a ver cómo la burguesía va a conquistar el poder

político a través de una revolución. Pero no lo tiene fácil, los partidarios del régimen tradicional se oponen, y tras la caída del poder de Napoleón (en donde ha desembocado la revolución) tratan de reimplantar el Antiguo Régimen. Intento efímero pues la burguesía volverá a la carga en una serie de oleadas revolucionarias en la primera mitad del siglo XX. 1820, 1830 y 1848 son los intentos de conseguir el poder, tras ellos el absolutismo habrá desaparecido en Europa.

En todas esas revoluciones encontramos un componentes común: el liberalismo político (separación de poderes, monarquía parlamentaria o república, elecciones…)

¿Quiénes son y como vivían?

¿Qué es el Antiguo Régimen?

¿Qué reflejan estas imágenes?

¿Cómo era la economía, la sociedad y la política en el Antiguo Régimen?

monarquía absoluta monarquía absoluta

sociedad estamentalsociedad estamental

economía de subsistenciaeconomía de subsistencia

Poder absoluto del rey. Origen divino de su autoridad

Representación del reino mediante instituciones convocadas por el rey casi exclusivamente para solicitar aportaciones económicas

Nobleza

Clero

Tercer Estamento: campesinos, burgueses y asalariados urbanos

Agricultura de subsistencia y autoconsumo

La nobleza y la Iglesia poseen la mayor parte de la tierra, cedida para su explotación con contratos de arrendamiento

Mercado interior reducido a ferias locales y producción de artesanía bajo el control de los gremios

Estamentos con privilegios honoríficos, económicos y fiscales

Obligación de satisfacer los impuestos reales, señoriales y eclesiásticos (diezmo)

(fuente: editorial SM)

1ª PARTE:Antes de actuar hay que pensar

1. La ilustración

1. Lee el doc. 3, escrito por Lockea) Según el autor ¿cuál es la característica esencial del ser humano?b) ¿en quién reside el poder?

¿Qué significa ilustración?

Fe en el progreso:Concepción optimista del futuro, confianza en la razón humana

Laicismo: tolerancia religiosa contraria al dogmatismo de la Iglesia (Voltaire)

Actitud crítica hacia el absolutismo: división de poderes (Mostesquieu). Voluntad popular (Rousseau)

Racionalismo: Confianza en la razón humana (no en lo divino) antropocentrismo.

Preocupación por la educación, base del progreso social (Kant)

LA ILUSTRACIÓNLA ILUSTRACIÓN

AUTORESAUTORES

NU

EVA

S ID

EA

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UEVA

S ID

EA

S

1751. LA ENCICLOPEDIA1751. LA ENCICLOPEDIA Compendio del saber y del pensamiento ilustrado

Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Diderot...

Libertad de pensamiento condición para el progreso (Voltaire)

Naturaleza: sustituye a lo divino como causa de todo

Las bases del pensamiento ilustrado

DOC. 21

Immanuel Kant

Las características esenciales del pensamiento ilustrado son siete

1. El predominio de la razón, frente a la tradición, lo sobrenatural y la superstición1. El predominio de la razón, frente a la tradición, lo sobrenatural y la superstición

2. La crítica como instrumento de censura a todo la que se oponía a la razón2. La crítica como instrumento de censura a todo la que se oponía a la razón

3. La defensa de la autonomía del poder civil (incluso controlar al poder religioso)3. La defensa de la autonomía del poder civil (incluso controlar al poder religioso)

4. La tolerancia religiosa (pluralidad de creencias)4. La tolerancia religiosa (pluralidad de creencias)

5. Gran interés por la economía y el progreso material para alcanzar la felicidad5. Gran interés por la economía y el progreso material para alcanzar la felicidad

6. La educación (dirigida por el estado) como instrumento para difundir la razón 6. La educación (dirigida por el estado) como instrumento para difundir la razón

7. El interés por las ciencias experimentales7. El interés por las ciencias experimentales

Para el filósofo Immanuel Kant la ilustración era El medio de emancipación del ser humano, para desligarse de tradiciones, política y religión

Concepción de la vida cuyo centro era el ser humano, y donde la felicidad era un objetivo alcanzable a través del conocimiento y la razón

Origen y expansión de la ilustración

Se inició en Inglaterra y las Provincias Unidas, en el período 1680 y 1730Se inició en Inglaterra y las Provincias Unidas, en el período 1680 y 1730

Se difundió por Europa

Francia se convirtió en el centro de esa difusión del ideario ilustradoFrancia se convirtió en el centro de esa difusión del ideario ilustrado

Las ideas reformistas acompañaron a las grandes

monarquías europeas

Reformismo ilustrado(Prusia, Austria, España, Francia, Inglaterra...)

Reformismo ilustrado(Prusia, Austria, España, Francia, Inglaterra...)

Reunión de artistas en el estudio de Isabey, por Louis-Léopold Boilly

¿Dónde surge la ilustración? ¿Qué tipo de régimen político tenían estos países e n el siglo XVIII?

Los grandes pensadores ilustrados

Locke, el precursor 1632-1704 Locke, el precursor 1632-1704 Sus obras son el fundamento del liberalismo político Sus obras son el fundamento del liberalismo político

-División de los poderes-Los hombres son libres i iguales por naturaleza -Era necesario un pacto social

DOC. 23

La Enciclopedia (Diccionario razonado de las ciencias... La Enciclopedia (Diccionario razonado de las ciencias...

Obra de actitud crítica y espíritu pedagógicoObra de actitud crítica y espíritu pedagógico

-Defendía la tolerancia, la modernización de la economía y el interés por la ciencia y la técnica

Sus directores fueron Jean Le Rond d’Alembert (1717-1783) y el filósofo Denis Diderot (1713-1784) DOC. 26

“Hay que destacar, en el balance positivo de esta Francia del s. XVIII, el esplendor cultural que se había convertido en un modelo para el resto de Europa. Lo que sucedió es que el pensamiento de la mayor parte de los llamados genéricamente filósofos (o también ilustrados”) adoptó un carácter crítico que, al incitar a los hombres a desconfiar de los viejos valores admitidos y a mirar con ojos más despiertos a su alrededor, les enseñó a ver las miserias y abusos del sistema en que vivían y les hizo aspirar a reemplazarlo por otro más justo y mejor. Aún sin proponérselo, la labor de estos hombres preparó las mentes y los ánimos para la lucha que se avecinaba”

Fontana, J. (1995): La época de las revoluciones

El pensamiento político ilustrado El pensamiento político ilustrado

Montesquieu (1689-1755)

Obra: El espíritu de las leyes (1748):Obra El espíritu de las leyes (1748)

Para evitar el abuso de poder defendió

La división de poderesLegislativo = parlamentosEjecutivo = el reyJudicial = independiente

La división de poderesLegislativo = parlamentosEjecutivo = el reyJudicial = independiente

Voltaire (1694-1778)

Obra: Tratado sobre la tolerancia (1763):Obra Tratado sobre latolerancia(1763)

Enemigo del fanatismo, la intolerencia y la superstición

religiosa

Enemigo del fanatismo, la intolerencia y la superstición

religiosa

Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)

Obras: El Contrato Social, Emilio, Confesiones, Discursos...Obras: El Contrato Social, Emilio, Confesiones, Discursos...

-- El ser humano es bueno por naturaleza, pero la sociedad lo corrompe. -- Las personas ceden la soberanía a un poder superior (un gobierno)--El gobierno tiene la obligación de legislar y gobernar por el bien común

-- El ser humano es bueno por naturaleza, pero la sociedad lo corrompe. -- Las personas ceden la soberanía a un poder superior (un gobierno)--El gobierno tiene la obligación de legislar y gobernar por el bien común

DOC. 27

DOC. 28

DOC. 29

Montesquieu (1689-1755)

Hay en cada Estado tres clases de poderes: el poder legislativo, el poder ejecutivo de los asuntos que dependen del derecho de gentes y el poder ejecutivo de los que dependen del derecho civil. Por el poder legislativo, el príncipe, o el magistrado, promulga leyes para cierto tiempo o para siempre, y enmienda o deroga las existentes. Por el segundo poder dispone de la guerra y de la paz, envía o recibe embajadores, establece la seguridad, previene las invasiones. Por el tercero, castiga los delitos o juzga las diferencias entre particulares. Llamaremos a este poder judicial y al otro, simplemente, poder ejecutivo del Estado [...]. Todo estaría perdido si el mismo hombre, el mismo cuerpo de personas principales, de los nobles o del pueblo, ejerciera los tres poderes: el de hacer las leyes, el de ejecutar las resoluciones públicas y el de juzgar los delitos o las diferencias entre particulares [...]

Barón de MONTESQUIEU,El espíritu de las leyes, 1748

Texto: La división de poderes, según Montesquieu

REALIZA EL DOC. 2.1 pág. 34 junto a las actividades de la guía de trabajo

1. Autor: Montesquieu, tema: separación de los tres poderes Naturaleza: política

2. a) El Estado se divide en tres poderes:b) Los tres poderes son: legislativo, ejecutivo y judicialc) Si los poderes no están separados no hay libertad3. (ver lámina siguiente)4. • Desarrollo de la libertad de opinión (fin del temor individual a la

expresión—no hay ni represión ni autorepresión—desarrollo máximo del individuo)

• Ausencia de tiranía: tiranía se identifica con un uso abusivo y cruel del poder político que se ha usurpado.

ESTRUCTURA

INTRODUCCIÓN: primer párrafoExpone la afirmación principal: existen tres

poderesDESARROLLO: a partir párrafo 2ºa) Expone las competencias de cada poderb) Argumenta el motivo por el cual esta forma

de organización de los poderes del Estado permite la libertad del individuo (y por tanto cumple con los valores de la Ilustración)

Texto 2.2 • Estructura:- Introducción: primer párrafo. Exposición de la importancia de los dos

conceptos a tratar: igualdad y libertad- Desarrollo: exposición del concepto de libertad- Conclusión: a partir de “Pero si el abuso…”. Argumenta la necesidad de crear

leyes (normas) que permitan el correcto desarrollo de la igualdad y la libertad”

• Igualdad: que nadie pueda comprar a otro: = independencia económica

• Libertad.= condición esencial del ser humano (que por tal tiene derechos y deberes).

Libertad = capacidad de poder elegir. Necesidad= poder tener opciones

2. El liberalismo: el modelo teórico

• 1: ¿Qué es el liberalismo?. Vicens-Vives, pág. 50-51

PRINCIPIO ATACABA

Libertad individual Privilegios por nacimientoLibertad de pensamiento y de prensa Al dominio cultural del clero y a la

religiónLibertad de oficio Control de los gremiosLibertad de producción Impuestos y arancelesNo intervención en la economía Libertad de bienes (dcho. a la propiedad)

Igualdad jurídica Privilegios nobleza y cleroContribución impositiva de todos Desigualdad fiscalDerecho a defender la patria Privilegio de cargos para los noblesIgualdad de oportunidades PrivilegiosSoberanía nacional Poder absoluto del reySeparación de poderes Poder absoluto del reyCreación de una constitución Utilización arbitraria (parcial) de los

derechos

2ª PARTE:EL PRIMER TRIUNFO: LA INDEPENDENCIA DE EEUU

¿Qué era Estados Unidos cuando nació?

¿Cómo empieza todo?

LA REVOLUCIÓN AMERICANALA REVOLUCIÓN AMERICANA

Autonomía recortada tras la guerra de los Siete Años: Inglaterra impone nuevos

impuestos sin contar con ellos

Autonomía recortada tras la guerra de los Siete Años: Inglaterra impone nuevos

impuestos sin contar con ellos

Estallido de la guerra en abril de 1775. George Washington elegido general en jefe

Estallido de la guerra en abril de 1775. George Washington elegido general en jefe

Proceso de formación de los Estados Unidos Proceso de formación de los Estados Unidos

La guerra de Independencia y la creación de la ConfederaciónLa guerra de Independencia y la creación de la Confederación

Organización política con amplio margen de autogobierno: Consejo, Asamblea legislativa, Carta fundacional

Organización política con amplio margen de autogobierno: Consejo, Asamblea legislativa, Carta fundacional

Primer congreso de Filadelfia (1774). Organización de resistencia común contra las leyes de castigo ordenadas desde Londres

Primer congreso de Filadelfia (1774). Organización de resistencia común contra las leyes de castigo ordenadas desde Londres

Declaración de Independencia (4 de julio de 1776) Declaración de Independencia (4 de julio de 1776)

Declaración de Derechos del Hombre Declaración de Derechos del Hombre

Confederación de los trece Estados. 1781 Confederación de los trece Estados. 1781

Poder ejecutivo: Presidente. Elegido cada cuatro años (George Washington elegido primer presidente)Poder ejecutivo: Presidente. Elegido cada cuatro años (George Washington elegido primer presidente)

Poder legislativo• Cámara de representantes• Senado

Poder legislativo• Cámara de representantes• Senado

Poder judicial: Tribunal SupremoPoder judicial: Tribunal Supremo

Cons

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(178

7)Co

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787) Juntos forman el

Congreso de los Estados Unidos

Tratado de Versalles (1783): reconocimiento de la independencia de los Estados Unidos

Tratado de Versalles (1783): reconocimiento de la independencia de los Estados Unidos

Rebelión del café

(fuente: editorial SM)

Las Trece ColoniasLas Trece Colonias

• La declaración de independencia de los Estados Unidos“Nosotros tenemos estas verdades por evidentes por sí mismas:

que todos los hombres somos iguales, que su Creador los ha dotado de ciertos derechos inalienables, entre los cuales se encuentran el derecho a la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que para garantizar estos derechos, los hombres instituyen gobiernos en los que el poder justo emana del consentimiento de los gobernados, que si un gobierno no respeta esos derechos, el pueblo tiene el derecho de modificarlo o abolirlo e instituir un nuevo gobierno, fundándolo sobre los principios y organizándolo bajo la forma que le parezca más adecuadas para dar seguridad y felicidad al pueblo.

En consecuencia, nosotros, representantes de los Estados de América, reunidos en Congreso plenario, tomando como testigo a de la justeza de nuestras al Juez Supremo, en nombre y por delegación del buen pueblo de estas colonias, afirmamos y declaramos solemnemente:

Que estas Colonias unidas son y han de ser por derecho Estados libres e independientes; que quedan exentas de toda fidelidad hacia la Corona británica(…)”

TAREA 1 : en grupos de 3, realizar las siguientes preguntas

• Presentación del texto- ¿De qué texto se trata?- ¿Dónde se ubica?. ¿En qué fecha?- ¿Quienes lo redactaron?• Análisis del texto- ¿Qué colonias se declararon independientes?. ¿A qué país no quieren continuar

obedeciendo?- ¿Cuáles son los derechos inalienables del hombre según la Declaración?- ¿Cuál es el papel de los gobiernos?. ¿De quién emana su poder?- ¿Por qué es legítimo levantarse en ocasiones contra los gobiernos?- ¿Qué determinación toman los autores de la Declaración?. ¿En nombre de quén?• Contexto histórico- ¿Por qué los autores del texto reclaman su independencia?.¿Qué el reprochan a Inglaterra?- ¿Qué incidente condujo al estallido de la guerra de Independencia? -¿Cómo concluyó el conflicto?- ¿Qué nuevo sistema político se instituyó en Estados Unidos?• Conclusión- Valora la importancia de este documento y explica por qué se considera esencial para

comprender el fin del Antiguo Régimen

¿Por qué fue importante la independencia de EEUU para Europa?

2º PARTE B)LA REVOLUCIÓN FRANCESA

“Si la economía del mundo del siglo XIX se formó principalmente bajo la influencia de la revolución industrial inglesa, su política e ideología se formaron principalmente bajo la influencia de la Revolución Francesa (…)

Francia hizo sus revoluciones, y les dio sus ideas, hasta el punto de que cualquier cosa tricolor se convirtió en el emblema de todas las nacionalidades nacientes”

Hobsbawn, E.: La era de las revoluciones. Págs. 61-62

CARACTERÍSTICAS DE LAS CRISIS ECONÓMICAS

ANTIGUO RÉGIMEN CAPITALISMO

Manifestación y origen Malas cosechas, carestía de alimentos

Crecimiento excesivo de la producción: sobreproducción

Evolución de los precios Subida de los alimentos por falta de oferta

Bajada de los precios industriales

Extensión Regional o nacional Nacional o mundial

Periodicidad Ninguna (ciclos regulares)

Cada diez años aproximadamente

Consecuencias Epidemias y hambre. Aumento de la mortalidad

Declive de empresas y bancos

Observa la gráfica sobre la evolución del precio del trigo responde

a) ¿Porqué se muestra una gráfica sobre el trigo?¿Qué importancia tiene el trigo?

b) ¿Qué evolución muestra el precio del trigo?c) ¿Qué relación tiene el aumento del trigo

con la exacerbación del descontento?

¿Cuál era la situación de Francia en esos momentos?

(fuente: editorial Santillana)

¿Quiénes se sentían perjudicados?

¿Cómo?

Financieros Corrían el riesgo de que la monarquía no les devolviera el crédito

Comerciantes

Manufactureros

Profesiones Liberales

Peajes y aduanas que aumentaban el precios de sus productos

Sistema Gremial dificultaba su liberalización

No podían aumentar su status social

La Revolución FrancesaBreve resumen de sus causas:

a) Causas estructurales.• Económicas. La burguesía tiene el poder económico, pero al

no dominar el poder político…aspira a un régimen político que le dé total libertad para desarrollar sus actividades económicas

• Sociedad: La burguesía, un grupo social que ha crecido mucho en los dos últimos siglos, aspira a una sociedad más igualitaria y sin privilegios, y organizada según sus intereses.

• Ideológicas: la burguesía encontró en las ideas de la Ilustración la justificación ideológica a sus intereses

• Políticas: La burguesía, haciéndose eco de las ideas ilustradas, se va a ir alejando de la monarquía y se planteará como objetivo conquistar el poder y transformar la monarquía absoluta en parlamentaria

b) Causas coyunturales.

Crisis de subsistencia (malas cosechas y subidas espectaculares de los precios con las consiguientes hambrunas y muertes) que produjo un hondo descontento popular

Crisis financiera, derivada del fuerte déficit del Estado. La solución que buscaron los ministros de economía era que la nobleza y el clero pagaran impuestos como hacía el Tercer Estado

La Revolución francesa 1789-1799 La Revolución francesa 1789-1799

Causaprofunda

1. INTRODUCCIÓN: causas de la revolución francesa

Difusión de las ideas de los ilustrados (libertad, igualdad, soberanía Nacional,...)

Difusión de las ideas de los ilustrados (libertad, igualdad, soberanía Nacional,...)

La bancarrota de las finanzas del rey.¿De dónde podía el rey obtenir dinero?La bancarrota de las finanzas del rey.¿De dónde podía el rey obtenir dinero?

1

Lleva a

Un cambio político revolucionario Un cambio político revolucionario

La burguesía a desear acabar conel absolutismo y con los privilegios de nobles y eclesiásticos

La burguesía a desear acabar conel absolutismo y con los privilegios de nobles y eclesiásticos

Sucesivas malas cosechas y competencia industrial británica

Sucesivas malas cosechas y competencia industrial británica

Llevan al Hambre; la presión a pagar impuestos; y al descontento de los campesinos, comerciantes y artesanos.

Hambre; la presión a pagar impuestos; y al descontento de los campesinos, comerciantes y artesanos.

Excesivos gastos del Estado en guerras y en la corteExcesivos gastos del Estado en guerras y en la corte

Lleva a

Año 1788Ingresos Gastos472 millones de libras 633 millones de librasImpuestos a campesinos Ejército (25%) y burguesía (85%) Corte (20%)Otros (15%) Burocracia (10%) Obras públicas(2%) Deuda e intereses (41%)

Son la única institución capaz de modificar privilegios y tradiciones

Otrascausas

El rey se ve obligado a convocar las Cortes (Estados Generales) para solicitar un cambio en el sistema de impuestos.

¿Por qué convoca los Estados Generales?

Estados Generales

Estados Generales

Asamblea Nacional

Constituyente

Asamblea Legislativa

Convención

Directorio

1789

1789-1791

1791-1792

1792-17951795-1799

Etapas de la Revolución Francesa

2. Etapas del procesorevolucionario

• a) Las vísperas de la revolución.Lógicamente estos dos estamentos no estaban dispuestos a pagar y se

produjo lo que se llamó la Revuelta de los privilegiados, un levantamiento de la nobleza y el clero solicitando al rey la convocatoria de los Estados Generales, una reunión de los tres estamentos que no se producía desde 1614, y que en esa asamblea se decidiera si pagaban o no impuestos.

Esta exigencia tenía trampa pues aunque el Tercer Estado tenía más representantes que los otros dos, el voto no era por cabeza sino por estamento y así la nobleza y el clero tenían dos votos frente a uno del pueblo.

El 5 de mayo se abre solemnemente la gran reunión de los Estados Generales. La discusión más importante –y la clave de la cuestión- era la forma de votación, el número de componentes era el siguiente: clero 291, nobleza 270 y el Tercer Estado 578.

El clero y la nobleza pedían un voto por estamento, el tercer estado un voto por persona. Tras agrias polémicas durante varias semanas el rey disuelve la reunión el día 20 de junio sin haberse llegado a ningún acuerdo.

¿Qué hace el rey para intentar solucionarlo?

1. realiza doc. 4.4 “cuaderno de quejas” pág. 36

2. realiza doc. 4.5 “¿qué es el tercer estrado?”

* Una institución de origen medieval ya no utilizada por el Absolutismo monárquico.

* Una asamblea de representantes de los estamentos sociales. 1r estamento: Iglesia, 291 representantes2º estamento: Nobleza, 270 representantes3r estamento: Pueblo o Tercer Estado (en realidad, burgueses) 578 representantes

Qué són los ESTADOS GENERALES

LA REVOLUCIÓn FRANCESA 1789LA REVOLUCIÓn FRANCESA 1789

2

1. Introducción: los Estados Generales1. Introducción: los Estados Generales

* Cada estamento disponía de un solo voto

* Cada estamento se reunía y discutía por separado

Pero, ¿qué importancia tuvo la convocatoria y apertura de los Estados Generales en mayo de 1789? Dió, por primera vez en muchos años,

la oportunidad a la burguesía ilustrada de organizarsey precipitó el estallido de la Revolución Francesa

* El rey los convocaba para solicitar nuevos impuestos, cambiar leyes y pedir apoyo a sus decisiones, pero estaba obligado a escuchar las quejas de los estamentos.

Cómo funcionaban LOS ESTADOS GENERALES:

2 votos

1 voto

Los privilegiados disponían de mayoría.

LA REVOLUCIÓN FRANCESA 1789LA REVOLUCIÓN FRANCESA 1789

3

En las primeras sesiones, la burguesía exige una reforma en la organización de los Estados Generales: el voto por diputado y no por estamento. Si lo conseguían sería un cambio casi revolucionario

En las primeras sesiones, la burguesía exige una reforma en la organización de los Estados Generales: el voto por diputado y no por estamento. Si lo conseguían sería un cambio casi revolucionario

¿Aceptaron el rey y los nobles? NO

Los Estados Generales:Mayo de 1789. Versalles

1.- Introducción: La causa detonante de la REVOLUCIÓN: la Reunión de los Estados Generales

1.- Introducción: La causa detonante de la REVOLUCIÓN: la Reunión de los Estados Generales

Ante la negativa, ¿cómo reaccionan muchos diputados?

Inician la Revolución:

• Se proclaman representantes de la NaciónY crean una Asamblea Nacional (16 junio 1789)

• Juran no separarse hasta elaborar una Constitución que asegure la libertad y la igualdad.

El jeu de Paume o Juramento delJuego de pelota

• Juramento del Juego de la Pelota, inicios de la Revolución Francesa de 1789

• b) La Asamblea Constituyente (1789-1791).Los representantes del Tercer Estado y algunos miembros de la nobleza y el clero se retiran al local del Juego de Pelota, se constituyen en Asamblea Nacional, es decir, en los únicos representantes de la nación y se disponen a redactar una constitución para el país que garantice la división de poderes y establezca la monarquía parlamentaria. El rey titubea, no sabe qué hacer, quiere evitar un derramamiento de sangre. En ese momento el pueblo de París, instigado por los burgueses se levanta el 14 de Julio y toma La Bastilla, cárcel donde el rey tenía a los que se oponían a su poder o no pagaban los impuestos. Es el inicio de la Revolución. El rey, la nobleza y el clero, ante el cariz que toman los acontecimientos no tienen más remedio que admitir la situación y reconocer a la Asamblea Constituyente como gobernante legítimo y aprobar las leyes que ésta decida. Entre la obra de esta Asamblea está la aprobación de la Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano, donde se reconoce el derecho a la libertad, a la igualdad y a la propiedad; la soberanía nacional, es decir, que la nación es la dueña de sus destinos y no el rey; la separación de poderes; la supresión de los privilegios de la nobleza y el clero; la Constitución Civil del Clero por la que los religiosos se convertían en funcionarios del Estado y al que debía fidelidad... Casi todos estos principios se plasmaron en la Constitución de 1791 que además establecía el sufragio censitario (sólo podían votar los ciudadanos que tuvieran más ingresos). A pesar de todo el rey conservaba mucho poder en esta Constitución, ya que tiene el poder ejecutivo o facultad para elegir a los ministros del gobierno.

¿Qué acontecimiento marca el comienzo de la revolución?

LA REVOLUCIÓN FRANCESALA REVOLUCIÓN FRANCESA

3. El nuevo estado liberal y burgués (1a fase de la revolución: 1789-1792)3. El nuevo estado liberal y burgués (1a fase de la revolución: 1789-1792)

5

Las reformas de la Asamblea Nacional (constituida ahora por el conjunto de diputados de los Estados Generales, burgueses y privilegiados)Las reformas de la Asamblea Nacional (constituida ahora por el conjunto de diputados de los Estados Generales, burgueses y privilegiados)

Declaración de derechos del Hombre (agosto 1789)

Igualdad en derechosIgualdad en derechos

La Asamblea Nacional legisla: Constitución de 1791

Derechos naturales:- Libertad individual- Propiedad sagrada e inviolable- Seguridad- Resistencia ante la opresión

Derechos naturales:- Libertad individual- Propiedad sagrada e inviolable- Seguridad- Resistencia ante la opresión

Régimen político: Monarquía parlamentaria y limitadaRégimen político: Monarquía parlamentaria y limitada

Separación de poderes: el parlamento escogido legisla, el rey gobierna, los tribunales escogidos juzgan.

Separación de poderes: el parlamento escogido legisla, el rey gobierna, los tribunales escogidos juzgan.

Sufragio censitario: Sólo tienen derecho a voto los propietarios que paguen impuesto(censo)

Sufragio censitario: Sólo tienen derecho a voto los propietarios que paguen impuesto(censo)

Otras reformas Expropiación bienes de la IglesiaExpropiación bienes de la Iglesia

Libertad económica: libertad de crear empresas, de comerciar, de poner precios, no a los gremios etc...

Libertad económica: libertad de crear empresas, de comerciar, de poner precios, no a los gremios etc...

¿Observas alguna contradicción evidente en estas medidas? ¿Observas alguna contradicción evidente en estas medidas?

¿ Qué diversos grupos crees que estarían descontentos con los cambios?¿ Qué diversos grupos crees que estarían descontentos con los cambios?

¿A quién favorecen?¿A quién favorecen?

Igualdad en derechosIgualdad en derechos

Sufragio censitario: sólo tienen derecho a voto los propietarios que paguen impuestos (censo)

Sufragio censitario: sólo tienen derecho a voto los propietarios que paguen impuestos (censo)

burgueses burgueses

La iglesiaLa iglesia

MonarquíaMonarquía

privilegiados)privilegiados)

Los Grupos populares

1. Realiza el documento 4.6 Los derechos del hombre y del ciudadano.Responde: ¿QUÉ DERECHOS SE LEGALIZAN EN ESTE DOCUMENTO?¿QUÉ RELACIÓN TIENEN CON LA IDEOLOGÍA DEL LIBERALISMO?

2. VER VÍDEO: evolución dchos. Humanos (en ACER)

Preparan sus ejércitos cerca de la frontera con FranciaPreparan sus ejércitos cerca de la frontera con FranciaDeclaran la guerra a Francia. La invaden.Llegan a les puertas de Paris.Declaran la guerra a Francia. La invaden.Llegan a les puertas de Paris.

LA REVOLUCIÓn FRANCESALA REVOLUCIÓn FRANCESA

4. La 1a Crisis del nuevo Estado: una segunda revolución, más radical (1792)4. La 1a Crisis del nuevo Estado: una segunda revolución, más radical (1792)

6

El pueblo de París (los sans-culotte) y los jacobinos (el grupo político burgués más radical) protagonizan una segunda fase revolucionaria (1792):

Las monarquías absolutas de Europa no ven con buenos ojos los cambios en Francia:Las monarquías absolutas de Europa no ven con buenos ojos los cambios en Francia:

El rey y los privilegiados no aceptan de buen grado los cambios:El rey y los privilegiados no aceptan de buen grado los cambios:

Muchos nobles se exilian de FranciaMuchos nobles se exilian de Francia

Provocan

- Asaltan el Palacio Real de las Tullerías y hacen prisionero al Rey- Proclaman la República

(sept1792)

El rey intenta huir, pero es descubierto en la frontera (Varennes) y devuelto a París.El pueblo desconfía del rey y la reina

El rey intenta huir, pero es descubierto en la frontera (Varennes) y devuelto a París.El pueblo desconfía del rey y la reina

c) Asamblea Legislativa (1791-1792).Es una etapa moderada. Entre los distintos partidos o

tendencias se van a consolidar dos: por un lado los girondinos que representan a la alta burguesía de las provincias, y por otro los jacobinos que agrupan a la baja burguesía y tiene un alto componente radical; a estos dos grupos habría que añadir las masas populares de Parí los -sans cullottes- que cobrarán especial protagonismo en la etapa siguiente.

En el plano jurídico se aprueban leyes que desarrollan más la Constitución de 1791. Una gran cantidad de nobles huye del país. En esta etapa Francia declara la guerra a Austria, el rey, disfrazado, intenta huir en agosto de 1792 para unirse a los austriacos y así derrotar a la Revolución, es descubierto y destituido; debido a estos acontecimientos en septiembre se proclama la República.

d) Convención ( 1792-1794).Una vez disuelta la Asamblea la flamante República Francesa estará

gobernada por una Convención que recibe el poder ejecutivo que antes estaba en manos del rey. En esta Convención vamos a encontrar dos momentos distintos: en el primero gobiernan los girondinos y en el segundo los jacobinos.

Gobierno girondino. El hecho más destacado de su gobierno es la ejecución de Luis XVI tras considerarle traidor a la patria. Este hecho ocasiona que todos los demás países europeos declaren la guerra a la Francia revolucionaria. En el campo una nueva crisis de subsistencia y el reclutamiento masivo de campesinos para la guerra producen un gran descontento que se extiende a las ciudades. En este ambiente los jacobinos aliados a los sans-cullottes se hacen con el poder.

Gobierno jacobino. La revolución se radicaliza y entra en la etapa más sangrienta, etapa que recibe el nombre de Terror, los opositores políticos son guillotinados y le represión de Robespierre no respeta ni a los miembros de su propio partido. En el plano político se aprueba la Constitución de 1793 que presenta la novedad de elegir a los representantes por primera vez a través del sufragio universal.

LA REVOLUCIÓn FRANCESALA REVOLUCIÓn FRANCESA

7

Nueva Constitución (1793):Establece la república y el sufragio universalNueva Constitución (1793):Establece la república y el sufragio universal

Nuevo Ejército Nacional Obligatorio (levée en masse): los triunfos militares dan seguridad a la República FrancesaNuevo Ejército Nacional Obligatorio (levée en masse): los triunfos militares dan seguridad a la República Francesa

Nuevas leyes económicas y sociales: precios controlados, protección a los pobres Nuevas leyes económicas y sociales: precios controlados, protección a los pobres

Nuevos tribunales de justícia rápida contra los contrarrevolucionarios: aplican el Terror (Guillotina de la familia real y 30.000 ciudadanos) (oct 1794 - julio 1794)

Nuevos tribunales de justícia rápida contra los contrarrevolucionarios: aplican el Terror (Guillotina de la familia real y 30.000 ciudadanos) (oct 1794 - julio 1794)

5. La 2a Fase de la revolución: la revolución radical (1792-1794)5. La 2a Fase de la revolución: la revolución radical (1792-1794)

La burguesía conservadora teme

la radicalizaciónde la revolución

Nuevo gobierno radical:

ROBESPIERREY el grupo jacobino

con el Comité de Salud Pública.

Nuevo gobierno radical:

ROBESPIERREY el grupo jacobino

con el Comité de Salud Pública.

¿Cómo reacciona cuando se consigue

parar la amenazaextranjera?

Revolución? Revuelta?Golpe de estado?

Golpe de estado

• e) Directorio (1795-1799).La situación a la que los jacobinos tenían sometido al país no

podía durar mucho tiempo, la alta burguesía (propietarios, profesionales liberales...) da un golpe de Estado y se hace con el poder. La gente estaba ya cansada de sangre y pedía paz y tranquilidad.

Se redacta en esta época la Constitución de 1795, que presenta, como es lógico, un carácter moderado y el retorno al sufragio censitario o restringido. En esta ley el poder ejecutivo se entrega a cinco directores, y de ahí le viene el nombre al periodo. En el aspecto militar Francia ha ido derrotando a todos los ejércitos europeos y ha ensanchado sus fronteras, cuenta con un general de gran talento: Napoleón Bonaparte, que cada vez adquirirá más importancia y poder.

LA REVOLUCIÓN FRANCESALA REVOLUCIÓN FRANCESA

6. El final de la revolución: (1794-1799)6. El final de la revolución: (1794-1799)

8

La burguesía conservadora protagoniza un golpe de Estado: Robespierre y los dirigentes jacobinos son guillotinados

La burguesía conservadora protagoniza un golpe de Estado: Robespierre y los dirigentes jacobinos son guillotinados

Se establece un nuevo gobierno conservador (Directorio)

Se establece un nuevo gobierno conservador (Directorio)

Nueva Constitución (1795, termidoriana): restablece el sufragio censitarioNueva Constitución (1795, termidoriana): restablece el sufragio censitario

Nuevas leyes económicas: se restablece el libre mercadoNuevas leyes económicas: se restablece el libre mercado

Creciente protagonismo del ejército: Especialmente de un militar jovenCreciente protagonismo del ejército: Especialmente de un militar joven

Y la guerra contra los estados europeos continúaY la guerra contra los estados europeos continúa

En 1799 Napoleón da un nuevo golpe de estado (18 Brumario) y toma el poder. En 1804 se hace nombrar Emperador.

En 1799 Napoleón da un nuevo golpe de estado (18 Brumario) y toma el poder. En 1804 se hace nombrar Emperador.

Los conflictos entre franceses de diferentes tendencias continúan. Hay gran inestabilidad (por una parte los defensores del antiguo régimen con la revuelta de la Vendée, y por otra los jacobinos, Babeuf,...)Los conflictos entre franceses de diferentes tendencias continúan. Hay gran inestabilidad (por una parte los defensores del antiguo régimen con la revuelta de la Vendée, y por otra los jacobinos, Babeuf,...)

NAPOLEÓN

No obstante respetará los principales logros de la revolución:- Supresión de los privilegios de los nobles y la Iglesia, - Declaración de derechos del hombre, - Establecimiento de una Constitución, - Creación de un nuevo Código Civil y una justicia independiente,- Libre mercado…

No obstante respetará los principales logros de la revolución:- Supresión de los privilegios de los nobles y la Iglesia, - Declaración de derechos del hombre, - Establecimiento de una Constitución, - Creación de un nuevo Código Civil y una justicia independiente,- Libre mercado…

Napoleón gobierna Francia desde 1799 hasta 1815Se considera que con Napoleón acaba la Revolución Francesa,

pero no la época de las Revoluciones.Pero lo más importante del período napoleónico…!Fue el intento de formación de un gran imperio!

La república conservadora (1794-1799)

3.- La Revolución Francesa (1789-1799)

La Convención termidoriana (julio 1794- octubre 1795)

Era el retorno de la burguesía conservadora y censitaria

Se persiguió a jacobinos y sans-culottes

Se eliminaron las reformas sociales más radicales

Se elaboró una nueva constitución (año III)

Se estableció un régimen moderadoSe estableció un régimen moderado

-El poder ejecutivo en manos de un Directorio de cinco miembros

El Directorio (octubre 1795- noviembre1799)

Tras un período de gran tensión social y revueltas radicales se realizó el golpe de Estado de Napoleón (18 Brumario -9 noviembre de 1799- = el Consulado)

El 18 Brumario

Consecuencias de la Revolución Francesa

PolíticasSociales

Económicas

Fin de la monarquía absoluta de origen divino

Desarrollo de los conceptos de “soberanía popular” y derechos y deberes cívicos (derechos humanos)

Igualdad ante la ley

Fin a la división estamental

Se suprimen los privilegios

Abolición de los reglamentos de tipo mercantilista

Se intenta crear nuevos propietarios

NAPOLEÓN BONAPARTE.

CONSULADO E IMPERIO 1799-1815

Etapas del periodo napoleónico

• Consulado (1799-1804)

• Imperio(1804-1814)

• Imperio de los 100 días(Marzo-Junio 1815)

LA ERA NAPOLEÓNICA(1799 -1815)

- CONSULADO E IMPERIO -

Prof. Carlos NeyraOctubre 2008

ESTADOS GENERALES

ASAMBLEA NACIONAL

CONVENCION GIRONDINA

CONVENCION JACOBINA

CONVENCION TERMIDORA

DIRECTORIO

PARA RECORDAR: Fases de la Revolución Francesa

Sept. 1792

Junio 1793

Julio 1794

Mayo 1789

Nov. 1799 Golpe de Estado de Napoleón(18 de Brumario)

• Toma de la Bastilla (14 de julio)• Declaración de Derechos del Hombre• Constitución de 1791

• Juicio y ejecución de Luis XVI• Rebelión de Vendeé

• Robesspierre. El Terror y el Gran Terror

• Constitución de 1795

MONARQUÍA

REPÚBLICA

Sept. 1795

Junio 1789

LA ERA NAPOLEÓNICA: Consulado e Imperio Napoleónico

Golpe de Estado de Napoleón (18 de Brumario): Napoleón Cónsul (1799)

Orden y estabilidad interior, manteniendo los cambios principales de la Revolución

Implementación del Código Civil

Napoleón se hace proclamar Emperador (1804)

Imperialismo

Reacción nacionalista antifrancesa y formación de coaliciones contra Napoleón (1805 – 1815)

Derrota de Napoleón y fin del Imperio Francés (1814 -1815)

Territorial: Expansión por Europa y formación del Imperio francés

Ideológico: Expansión del liberalismo político

Napoleón Bonaparte

Es nombrado general de brigada.

La Revolución Francesa y Napoleón

París 1795

Nació en Córcega - 15 - 08 -1769, de familia noble pero pobre.

Familia numerosa -segundo de ocho hermanos.

Su infancia transcurre en un ambiente patriarcal.

Formado en la Escuela Militar de París

Era capitán de brigada, en el Sitio de Tolón.

Logró expulsar a las flotas inglesas y españolas del puerto de Tolón.

Sirvió en Regimiento de Artillería como teniente.

Napoleón Bonaparte

Destaca como estratega, entre la Campaña de Italia y la expedición a Egipto gana 14 batallas consecutivas.

1. Campaña de Italia

2. Expedición a Egipto

3. Retorno de Egipto

09 – 03 – 1796

Se casa con Josefina de Beauharnais, (viuda del general vizconde de Beauharnais - Diputado de la nobleza en los Estados Generales y presidente de la Constituyente antes de ser guillotinado en 1794) .

EL CONSULADO (1799 – 1804)

Cónsules

Napoleón Roger Ducos Abate de Sieyes

Se inicia la carrera política de Napoleón

Cónsul Decenal

(1º Cónsul)

Consulado Vitalicio

Emperador

Golpe de Estado – 18 de Brumario 1

Golpe de Estado – 18 de Brumario 2

El Consulado

• El golpe de Estado 18 Brumario pondrá todo el poder en manos de Napoleón.

• Este proceso de acumulación de poder en manos de Napoleón se hará de una forma clara, pero progresiva.

• Primero en la Constitución del año VIII (1799) ,deja el poder en manos de tres cónsules, de entre los cuales, el primer Cónsul, Napoleón Bonaparte, posee el poder efectivo, mientras los otros dos tienen sólo funciones consultivas.

• En 1802 la Constitución del año X dictada por él le nombrará cónsul único con carácter vitalicio, para en 1804 ser proclamado emperador.

Política de Napoleón durante el Consulado

Limitó las libertades - Persecución de los grupos

Radicales (algunos militantes girondinos y jacobinos)

1799 - Nueva Constitución (aprobada

por plebiscito)

Pacificó interna y externamente Francia

Firmó Concordato con el Papa Pio VII (1801)

Permitió el regresó de los nobles emigrados

Crea un nuevo Código Civil (igualdad legal y fiscal, libertad civil y derecho a la propiedad).

Establece una administración centralizada y una reforma unificadora de la enseñanza pública.

Crea un banco nacional –Banco de Francia- y una nueva moneda, el franco.

Atentado a Napoleón

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e7/Code_Civil_1804.png

Consecuencia: El 14 de Termidor del año X (2 de agosto de 1802), Napoleón es nombrado CÓNSUL VITALICIO tras obtener el respaldo de los franceses

en un plebiscito.

De Primer Cónsul a Cónsul Vitalicio

Paz de Amiens

25 de marzo de 1802

Fin a la guerra entre Gran Bretaña y Francia y sus aliados.

Significó una tregua de tan solo un año

La restitución por parte de Gran Bretaña de todas las conquistas de

Francia y sus países aliados, excepto Ceilán, Gibraltar y la isla Trinidad. La isla de Menorca sería

devuelta a España.

La retirada francesa y británica de Egipto y su devolución a Turquía.

La devolución de la isla de Malta a los Caballeros

Hospitalarios

La evacuación de Nápoles y los Estados Pontificios

por parte de Francia.

ACUERDOS

NAPOLEÓN EMPERADOR - 1804

El 18 de mayo de 1804 el Senado

nombra a Bonaparte “Emperador

de los franceses, por la gracia de

Dios y de la República”.

Decisión fue apoyada por

3.572.000 votos – contra 2.579- de

los ciudadanos franceses en un

plebiscito que el propio Napoleón

convocó.

La Proclamación Imperial

1º

El Consejo de Estado le pide que se convierta en Emperador

2º

El Senado lo proclama Emperador

3º

Un Plebiscito lo ratifica

¿Por qué Emperador?

La Nación francesa debe ser dueña de Europa

Cónsul Emperador

República Imperio

Napoleón como cónsul no puede exigir a las monarquías europeas

Francia Otras monarquías

DEBE ESTAR GOBERNADA POR UN EMPERADOR

1805 es la gran

derrota de Trafalgar

Relación con Europa

1807 firma la Paz de Tilsit con el Zar de Rusia(cumbre de su

poder)

TrafalgarExpansión Francesa

Rivalidad con Inglaterra

Deseo de entendimiento con Rusia

Unión y Alianza con Austria

1803 rompe la Paz de Amiens

Grandes Triunfos en el continente

Reacción de Europa y Napoleón desde 1807

REACCION DE LAS

MONARQUÍAS

EUROPEAS

EL IMPERIO FRANCES

IMPERIO NAPOLEON (1812)

Causas de la Decadencia del Imperio francésDivisión de las Fuerzas Militares

Católicos franceses retiran su apoyo por la prisión del Papa

Espíritu nacionalista de los Ejércitos

Invasión a Rusia en 1812

Waterloo Decadencia del Imperio francés

1812: Desastre de la campaña de Rusia

Abril 1814: abdica y se va a la isla de ELBA

Febrero 1815: Gobierno 100 Días

Junio 1815: Batalla de Waterloo y es desterrado a SANTA HELENA

5 de Mayo de 1821: muere Napoleón

El Imperio de los Cien DíasMarzo-Junio 1815

• Regresa a París y toma el poder• Séptima Coalición (Rusia, Prusia,

Austria y Gran Bretaña)

• Batalla de Waterloo: derrota definitiva de Napoleón

• Exiliado en la isla de Santa Elena. Fin del Imperio napoleónico• Vuelta de Luis XVIII

El ejército ruso entra en París 30 Marzo 1814

SINTESIS DE LA ERA NAPOLEONICA - 1799 a 1815

CONSULADOConcordato con la

IglesiaPaz con InglaterraCreación del Banco

de Francia y de una nueva moneda: El franco

Centralización administrativa

Código Civil

IMPERIOExpansión

territorial a partir de las guerras napoleónicas

Bloqueo Continental

Campaña de RusiaDifusión de las

ideas revolucionarias en Europa

Consecuencias de la política exterior napoleónica

a) La extensión de las ideas del liberalismo y de los ideales de la Revolución Francesas, por los territorios dominados, al instaurar y desarrollar una administración de tipo liberal en estos Estados.

b) El “despertar” de las ideas y del sentimiento nacionalista, al surgir movimientos contrarios a la dominación napoleónica, en base al sentimiento de identidad como colectivo (“nación”)

TRASCENDENCIA HISTORICA Y CAUSAS DE LA REVOLUCION FRANCESA

FASES DE LA REVOLUCION FRANCESA

FASES DE LA REVOLUCION FRANCESA