La investigacion
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La investigación E s Actividad humana (que implica descubrir, indagar, explorar, conocer, aprender y transformar) orientada a la obtención de nuevos conocimientos. para Dar solución a problemas o interrogantes
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La investigaciónE
s
Actividad humana (que implica descubrir,
indagar, explorar, conocer, aprender y
transformar) orientada a la obtención de
nuevos conocimientos.
para
Dar solución a problemas o
interrogantes
Aula tradicional: Jerarquizada; porque el maestro impone una
autoridad de superioridad y distanciamiento.
Estructuras de poder que son las que determinan la dinámica de las relaciones psico-sociales.
Conocimiento académico como único conocimiento
aceptado.
Roles determinados
para cada uno de
los participantes de
este proceso.
Maestro transmisor de conocimientos y estudiantes como
participantes pasivos
de este proceso.
Escuela que no acepta
diferencias.
Ruth Amanda Salcedo Investigadora en INSTITUTO PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y ELDESARROLLO PEDAGOGICOColombia
Es:
Observar para poder construir, explicar o comprender la realidad del aula y a su vez se convierte en un proceso de aprendizaje para quienes participan en ella.
Se lleva a cabo cuando:
El profesor investiga, pone en funcionamiento el conocimiento que ya ha desarrollado, sus experiencias y conceptos previos, y los emplea para explorar y analizar determinados procesos
complejos hasta que los
comprende y les encuentra
sentido. De esta forma, se
suceden nuevos procesos de
reestructuración, de construcción
conceptual y de desarrollo
intelectual..
La investigación en el aula es fundamental para: Mejorar la formación personal del profesorado
que la aplica, así como también sus prácticas curriculares en el aula.
Aplicar este procesoindagador que facilita la
construcción personal del
conocimiento y el
aprendizaje por descubrimiento en el
estudiante.
Lo que se puede lograr con la investigación en el aula es: Concebir al alumno como un potencial investigador de lo que aprende, para que
construya su aprendizaje de forma personal .
El profesor favorezca ese aprendizaje por descubrimiento y además, actúe como investigador de los sucesos que ocurren en el aula, para comprenderlos y encontrarle el sentido que tienen en cada situación.
La investigación en el aula tiene una doble vertiente:a) La que se refiere al alumno que aprende investigando y aprende a aprender.b) La del profesor que enseña, reflexiona,
analiza e investiga sobre la práctica o
sobre su propia práctica.
el profesor investigador en su aula)
(Blázquez, 1994)
