La incidencia de las nuevas tecnologías en el Catálogo Nacional de

Cualificaciones Profesionales

Enrique Corral ÁlvarezDirector General Fundación Laboral de la Construcción

Entorno económico, cultural y social

Características de los nuevos contextos formativos

Innovación tecnológica, globalización y desarrollo de la sociedad de la información

Nuevos requerimientos competenciales

Renovación de las competencias profesionales

La formación como factor estratégico

Planteamientos formativos que atraviesen los límites del espacio y del tiempo

Interactividad, nuevos roles

Trabajo colaborativo

Comunidades virtuales de aprendizaje

Aprendizaje por competencias

Necesidad de actualización constante

• Apuesta por los simuladores para la práctica de oficios:

– Prácticas cercanas a la realidad

– Evitar situaciones peligrosas

– Ahorro de costes

La Fundación y las nuevas tecnologías

Simulador de grúa torre

Realización de prácticas individuales

Simulador de grúa torre

Realización de prácticas individuales

Realización de prácticas grupales

Simulador de grúa torre

Seguimiento individualizado del alumno

• Convenio con el MEPSYD para el desarrollo de un simulador de cerramientos en edificios

– Destinado a Institutos de Enseñanza Secundaria

– Uso en cursos de ‘e-learning’

• Convenio con la Universidad de Valencia

– Desarrollo de proyectos de simulación aplicados al sector de la construcción

La Fundación y las nuevas tecnologías

• Videoconferencia

La Fundación y las nuevas tecnologías

• Tablet PC

• Video streaming

• Teleformación

La Fundación y las nuevas tecnologías

Año 2003 Año 2008 (*)

Acciones formativas

Alumnos

5

66

19

7.899

(*) Avance octubre

La Fundación y las nuevas tecnologías

Trabajadores sector

0,00%

50,00%

100,00%

1 2Hombre

94,2%

5,8%

Mujer

Alumnos Fundación

0%

50%

100%

1 2Hombre

89%

11%

Mujer

• Teleformación

Alumnos Teleformación

0,00%

50,00%

100,00%

1 2

78,9%

21,1%

Hombre Mujer

La Fundación y las nuevas tecnologías

• Teleformación

Alumnos por edad

• Profundizar en el uso y desarrollo de simuladores

• Adecuación de materiales didácticos a los nuevos entornos

• Adecuación de los ritmos de aprendizaje (blended-learning)

• Papel del profesor como atención personalizada

• Formación del profesorado

• Potenciar las posibilidades de la comunicación personal y de la interactividad

Retos de futuro

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Enrique Corral ÁlvarezDirector General Fundación Laboral de la Construcción