TEMA 9: La imatge fixa en l'ensenyament: la utilització

educativa de les fotonovel·les i contes

Yaiza Sanjuán Nerea Tormo

Grup 1

ÍNDEX1. Introducció2. Ús en el aula3. Com crear una fotonovel·la?4. Contes multimèdia5. Preguntes6. Exemples de fotonovel·les7. Referències

1. Introducció El concept de fotonovel·la es conegut com la unió d’imatges i textos relacionants entre si mitjançat diàlegs o cartels explicatius que informen el lector amb un missatge verbal

CaracterítiquesEL FOTOGRAMA FORMATS GRANDÀRIA EL MISSATGE

VERBALEls formats més utilitzats són:RAW FIFF GIF JPEG

Apareix en forma de texts com a cartells i entrepans o globus.

Té com a unitat bàsica la imatge

Elements  visuals per a trencar la monotonia de la composició de la pàgina.

Resolució entre 200 ppp o 300 ppp

2. Ús en el aulaGènere fàcil, senzill i divertit per utilitzar-lo a l’aula. Pot resultar una idea motivadora per a l’alumnat, ja que el tema pot partir dels seus interessos i inquietuts. I a més ells mateixos s’ocuparan de ser els protagonists de la seva fotonovel·la.

El procediment per a realitzar una fotonovel·la, segueix el “mètode de projectes”

PASSOS1. Proposta2. Analitzar i definir proposta.3. Búsqueda d´informació.4. Búsqueda y concreció d´idees.5. Planificació.6. Desenvolupament.7. Avaluació del procés.8. Presentació.

3. Com crear una fotonovel·la?

Necessitem+ I aplicacions

Com..

4. Contes multimèdiaFases en el disseny de

contes multimèdia

1. Determinació del contingut, destinataris i finalitats educatives

2.Estructuració i organització del contingut segons les característiques dels usuaris, finals i dels objectius didàctics proposats

3.Elaboració de guió multimèdia

4. Disseny i elaboració del conte multimèdia

• L'eina que utilitzarà l'alumne per al disseny d'un conte multimèdia serà Power Point ja que nombrosos estudis ho van considerar com la més important. 

• És un programa dissenyat per a fer presentacions amb text esquematitzat, fàcil d'entendre, animacions de text i imatges predisenyades o importades des d'imatges de la computadora. Se li poden aplicar diferents dissenys de font, plantilla i animació.

La realització conta amb els següents passos:

1. Inserció d'un àudio en Power Point. https://www.jamendo.com/es/welcome2. Inserció d'una imatge en Power Point. http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/3. Inserció d'una hipervincles en Power Point.4. Inserció d'un botó d'acció5. Inserció d'un vídeo6. Realització de transicions i animacions en Power Point.7. Activitat a realizar selecciona tot el text

Pàgina amb contes en català http://www.edu365.cat/primaria/contes/contesweb/index.htm

5. PREGUNTES

1. La fotonovel·la consisteix en:

a) Una foto lligada a una novel·la.

b) Una novel·la lligada a una foto.

c) La unió d'imatges i textos relacionats amb cadascuna d'elles, a manera de “entrepà”.

d) Una història amb actors llatinoamericans.

1. La fotonovel·la consisteix en:

a) Una foto lligada a una novel·la.

b) Una novel·la lligada a una foto.

c) La unió d'imatges i textos relacionats amb cadascuna d'elles, a manera de “entrepà”.

d) Una història amb actors llatinoamericans.

2. Que hardware necessitem per a crear una fotonovel·la?

a) Paper i llapis per a dibuixar.

b) Una càmera digital i un ordinador.

c) Un llibre de text.

d) No necessitem hardware.

2. Que hardware necessitem per a crear una fotonovel·la?

a) Paper i llapis per a dibuixar.

b) Una càmera digital i un ordinador.

c) Un llibre de text.

d) No necessitem hardware.

3. Quan es comença a treballar amb contes, és important que aquests siguen…

a) Senzills

b) Llargs i densos

c) En anglés

d) De ciències

3. Quan es comença a treballar amb contes, és important que aquests siguen…

a) Senzills

b) Llargs i densos

c) En anglés

d) De ciències

4. Entre les aplicacions més senzilles per a crear fotonovel·les estan:

a) Bublr i MySpace

b) Twitter, Flickr

c) PowerPoint i Word

d) Bublr, Flickr

4. Entre les aplicacions més senzilles per a crear fotonovel·les estan:

a) Bublr i MySpace

b) Twitter, Flickr

c) PowerPoint i Word

d) Bublr, Flickr

5. Per a aconseguir que el recursdels contes tinga èxit, nosaltres com a docents devem:

a) No revisar el contingut abans d'aportar-ho als alumnes.

b) Ha de ser preparat detalladament i amb antelació.

c) Prevenir els continguts però no la temporalització.

d) Mai es té èxit amb aquest recurs.

5. Per a aconseguir que el recursdels contes tinga èxit, nosaltres com a docents devem:

a) No revisar el contingut abans d'aportar-ho als alumnes.

b) Ha de ser preparat detalladament i amb antelació.

c) Prevenir els continguts però no la temporalització.

d) Mai es té èxit amb aquest recurs.

6.Exemples fotonovel·les

5. ReferènciesROIG VILA, Rosabel. "Cuentos multimedia, un recurso para el aula". En: TIC@aula 2007. Aula digital . Alicante : Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación.

Barroso Osuna, J. Cabero Almenara, J. (2013) Nuevos escenarios digitales: las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. Ediciones Pirámide, S.A.

Lorenzo Lledó, G. (2012-2013) Práctica de Power point.

https://sites.google.com/site/comicsedutic/home