La Formación en Ciencias de Niños y Jóvenes
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“Tres décadas mejorando la Enseñanza de la Física”
LA
FORMACIÓN EN CIENCIAS DE NIÑOS Y JÓVENES:
UN DESAFÍO QUE ENFRENTA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
(Trabajo de Investigación)
José M. Triano1; M. Virginia Walz2
1Facultad de Ciencias y Tecnología, Universidad Autónoma de Entre
Ríos; Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Entre Ríos. 2
Facultad de Ciencias y Tecnología, Universidad Autónoma de Entre
Ríos, Universidad Nacional de Entre Ríos.
RESUMEN
La formación en ciencias de nuestros alumnos marca un desafío a los
docentes, que a su vez, confronta a la Educación Superior para
pensar en la necesidad de sensibilizar a jóvenes y adolescentes en la observación y reproducción de fenómenos científicos aplicados a
nuestra vida diaria.
Nuestro país necesita tener científicos e investigadores competentes y
con la capacidad de generar y gestionar proyectos innovadores que
posibiliten el avance de tecnologías de punta para permitir nuestra
inserción en el mundo entre los países productores de ciencia y
tecnología.
El siguiente trabajo es una investigación realizada sobre un grupo de
alumnos de diversas escuelas primarias y secundarias de la ciudad de
Paraná. El mismo nos propone reflexionar sobre estrategias
metodológicas y didácticas que los docentes deberían tener en cuenta
para descubrir el interés de sus alumnos por las ciencias. Ya que este, básicamente, permitiría a los niños y jóvenes adquirir una
formación científico-tecnológica acorde con los desarrollos de este
mundo globalizado e inmerso en la tecnología.