Actividad #16: Guía escrita.

¿En qué situaciones seria correcta la expresión “lo hice sin pensar”?

yo diría en la situación que puso francisco en el texto recién leído ya que uno al respirar no tiene razones para respirar o ya que lo hacemos inconscientemente siempre osea sin pensar, otra situación yo diría que es el parpadear ya que lo hace sin tener razones para hacerlo o sea qué lo haces sin pensar por ejemplo al momento de equivocarte o también cuando haces una broma de mal gusto es cuando esa frase quedaría muy bien “lo hice sin pensar”, también cuando alguien te dice un secreto y tú por algún motivo se lo dices a alguien por ejemplo: A mí me ha pasado que un amigo se equivoque y me digan “loco lo hice sin pensar”.

Para mí cuando alguien dice esa expresión es cuando te equivocas tal vez cuando no piensas o bien o actúas enojado haces miles de cosas que no te das cuenta, en conclusión cuando dices eso es cuando cometes algún error.

¿Qué significa hay que pensar para hacer y no hacer para pensar?

yo creo que eso se refiere a las acciones que hacemos sin pensar por ejemplo tú al hacer algo tienes que pensar antes de hacerlo ya que lo que estás a punto de hacer puede tener consecuencias en un futuro cercano o puede ser todo lo contrario y si lo hacemos sin pensar como dije anteriormente puede tener consecuencias la conclusión de todo esto sería que antes de hacer algo debes pensarlo muy bien y ahi veces en la vida qué tenemos que pensar por ejemplo: siempre al ayudar pensamos en que podemos, pero también tenemos que hacer o ayudar para pensar, tal vez sea en positivo por lo que la persona que ayuda es un gran amigo y simplemente actuamos y le ayudamos, no siempre tenemos que pensar lo que hacemos pero también hay veces que no tenemos que hacer algo para pensar no siempre se ocupa pensar un ejemplo sería que tenemos que pensar lo que hacemos por lo que nunca sabemos si es para bien o para mal.

¿Qué diferencia hay entre tener razones y hay razones?

Que el hecho de tenerlas es de acuerdo con la misma persona por ejemplo tengo razones para ir a la fiesta pues es el cumpleaños de mi mejor amiga y tengo que ir porque estará Miriam la que me gusta, aparte tengo que ir ya que el hecho de no hacerlo causaría que mi amiga se enoje conmigo, en este caso aplicaría tener razón pero hay razones ¿cuándo aplicaría?, al decir las que razones son las establecidas, por ejemplo: tengo que ir al cumpleaños de mi amiga, una razón sería para estar con ella en ese momento tan importante para ella; otro ejemplo razones por la cual no debe tirar basura pues una de ellas sería que hay mucha contaminación, daños al planeta, al

medio ambiente, en los animales y el hecho de levantar siquiera un papel o el hecho de no tirar un papel. Un ejemplo de tener y hablar la una razón sería me inscribí en un concurso de lectura pues a mi me gusta leer y aparte es obligatorio que vaya y a qué todos cuentan conmigo para esa participación y te ayudaría en una habilidad de aprendizaje, por ejemplo: Claro se nota la razón de sí misma que es que le gusta leer; le gustaría participar y la razón que hay de ir al concurso es que ya había quedado con todos de que lo iba a aser y no se puede arrepentir o echar para atrás y si compite tendra un beneficio para ella misma desarrollara una habilidad, es muy importante conocer el hecho de tener razón, ya que nos sirve para el beneficio de nosotros mismos cuando también tener estar consciente de nuestras acciones, claro podemos así saber qué es lo bueno y lo malo por eso es importante reconocer las razones.

¿Siempre que se hace algo se tiene que tener razones para hacerlo o decirlo?

claro que sí pero generalmente y la mayoría de las veces las personas no razonamos con tan sólo decir que ni pensamos, es importante pensar las y tenerlas, muchas veces decimos o hacemos algo que no debemos porque realmente no pensamos ni mucho menos razonamos los daños que podemos hacer o en qué nos beneficia al hacerlo; por ejemplo: voy a ser una tarea porque en serio no quiero salir mal en este periodo, la razón por la cual debe hacerse la tarea es porque no se quiere reprobar un entendimiento mejor de tener una razón es el porqué lo hacemos así quedamos claro todo lo que hacemos lo hacemos por algo; siempre debe de haber una razón y un porqué de esa acción entonces si una razón es un porqué y todo lo que hacemos tiene una causa de ese porque pues todo tiene una razón del cual lo hacemos ya sea buena o mala razón por lo que lo hicimos; por ejemplo: en una mala razón una niña le rompe la muñeca a otra niña llega a su padre o madre y le pregunta porque lo hizo ella le responde qué le cae mal esa ¿es una razón?, le rompió su muñeca a razón de que le cae mal y a más completo sería preguntar porque le cae mal pero eso es un conjunto de razones bien elaborado pero en conclusión siempre tenemos razones para hacer o decir algo.

Si se dice o hace algo sin tener razones ¿porque se realizan?

Porque generalmente las personas ahora no entienden el significado de las razones ahora no hay respeto todos lo hacen y lo dicen a su madera no les importa la opinión y los sentimientos de los demás sólo hablan por sí mismos, por sus propias opiniones y no razones y eso debe de cambiar generalmente ya que afecta a los demás. Hoy en día hablamos Incoherente mente y también cuando hablamos de cuándo nos tenemos que portar adecuadamente, todo a cambio de no pensar se está echando a perder, no hay respeto, opiniones, cambios ni nada la gente hace lo que quiere y si aplicáramos la regla de tener buenas razones o razones todo sería muy diferente por eso es

importante aprender a analizar las razones por la cual hacemos algo porque puede llegar a ser algo malo y por no reconocerlo, pensarlo o analizarlo, con el simple hecho de hacerlo pueden cambiar muchas cosas en nosotros mismos y en nuestros compañeros sociales.

¿De qué manera se llega a tener razones para hacer o decir algo?

En la mayoría de las veces tomamos la “justificación” como una razón, en la cual se procede a definir un ¿por qué? Y un ¿para qué?.

Ejemplo:

¿Por qué practicar algún deporte? Porque mejora tú….

1. Calidad de vida.2. Estado de ánimo.3. Auto estima.4. Salud mental.5. Estrés.6. Ansiedad.7. Depresión.8. Inteligencia.9. Tiempo de ocio.10. Responsabilidad.11. Esfuerzo.12. Espíritu de superación.13. Auto control.14. Auto disciplina.

¿Con qué propósito se dan las buenas razones las buenas razones?

Las utilizamos con el propósito de persuadir al receptor de lo que estamos diciendo esto solamente con una simple razón pensada en ese momento; pero con una buena razón por la cual debe de estar bien estructurada no solamente lograrás persuadir sino convencer.

Ejemplo: El deporte se practica principalmente por el bienestar físico y estético pero también te ayuda a mejorar tu estado de ánimo, tu autoestima, tu salud mental y te libera del estrés, ansiedad, depresión; también mejora tu inteligencia, integración social, tiempo de ocio y te otorga un gran sentido responsabilidad y superación. Las buenas razones la definimos diariamente común excusas las cuales utilizamos diariamente aunque no nos demos cuenta ya que esto la mayoría de las veces las

utilizamos inconscientemente así como también respiramos sin estar pensando en hacerlo.

Si cuando damos razones estamos argumentando ¿qué hacemos cuando nos damos razones?

Nosotros al argumentar tenemos que tener buenas razones para lo que estamos haciendo, debe ser coherente tener una consistencia adecuada. No damos la razón o justificación de lo que hacemos de lo que hemos hecho y eso nos limita a hablar de forma incoherente.

Ejercicio I

Identifica en cuál de los casos se está utilizando la palabra razón con la función de argumentar.

1. Tú eres mi razón de ser. No tiene una razón porque simplemente le está diciendo que es su razón de ser y no le dio explicación.

2. El terreno se vende a razón de 400 pesos el metro cuadrado. No tiene una razón por qué igualmente como el anterior solamente dice se vende a razón de y no dice el porqué.

3. Dame una razón para no volver a verte.No tiene una razón porque en lugar de darla la esta pidiendo y no hay respuesta.

4. El ser humano tiene como característica fundamental la razón.No tiene una razón por qué está dando un dato informativo únicamente.

5. Dame razón de doña Claudia.No tiene una razón porque al pedir razón de una persona es lo mismo que pedir información y en otro caso no tendría sentido.

6. Me haces perder la razón.No tiene una razón por qué esta la consecuencia pero no la causa (el porque).

7. ¿Cuál es la razón de que te hayas enfermado? No tiene una razón por qué es solamente es una pregunta pidiendo una razón pero no tiene la respuesta (la razón).

8. Cuando razones bien serás aceptado e este club de intelectuales.Si hay una razón porque le está dando una justificación de porque no está en ese momento en el club.

9. Héctor tiene razón: su equipo reúne meritos para ser campeón. Si hay una razón porque si se voltea la frase dice: por que el equipo de hector puede ser campeón: por que reúne los meritos suficientes.

10. El corazón tiene razones que la razón no entiende. no tiene una razón porque es como un dato solamente.

11. La gente educada con razones desarrolla su razón. No tiene razón ya que no tiene ni tan siquiera sentido.

12. Yo no sé ni quiero saber las razones que te dan derecho a amar. No tiene una razón porque únicamente está diciendo que no quiere saber, si dijera porque no quiere saber entonces si abría.

13. Fíjense como los fanáticos son iguales: no razonan, solo insultan, descalifican y calumnian. Si tiene una razón porque está diciendo porque son iguales o lo que tienen en común.

14. Te he dado razones para que arregles tu habitación.No hay una razón porque solamente dice que ya le dio razones para que lo haga pero no menciona cuales son.

Ejercicio II

Identifica cuales oraciones son constatativa y cuanles son realizativas.

1. Apagas la computadora. La cubres y cuando salgas cierras sierras la puerta.Realizativo.

2. Bien aventurado es el que saluda.Realizativo.

3. El libro noticias del imperio cuesta 250 pesos con descuento. Tengo ahorrados 150 pesos. Con lo que trabaje en las vacaciones de semana santa puedo ganar 100. Por lo tanto puedo comprarlo.Constatativo.

4. El libro noticias del imperio cuesta 250 pesos con descuento. Tengo ahorrados 150 pesos. Con lo que trabaje en las vacaciones de semana santa puedo ganar 100. Por lo tanto voy a comprarlo.Realizativo.

5. Mañana lloverá. Está nublado. Es verano.Constatativo.

6. Mañana te pago. Te lo prometo.Realizativo.

7. Me duele el estomago. Es como si me ardiera. Y tengo una punzada. Constatativo.

8. Saluda a tus amigos. Hazlo cuando llegues.Realizativo.

9. Si todos los que van a la meca son musulmanes, se sigue que solo los musulmanes van a la meca.Constatativo.

10.Tal vez porque estoy creciendo se me ocurren esas cosas de terror. Constatativo.

11.Te llaman por teléfono.Realizativo.

12.Dame un beso. Eres mi novia.Realizativo.

13.Quien contesta llaman por teléfono.Realizativo.

14.a-si te sirve poner de cabeza a san Antonio en el facebook, me avisas b-pues ya me funciono una vez y lo hice porque alguien más me dijo que le funciono, ¡o sea que si sirve Constatativo.

15.Saluda cuando llegues. Hacerlo es señal e buenas costumbres. Y tú eres una persona de buenas costumbres.Realizativo Y consatatativo.

Ejercicio III

III.1

¿En cuál de los tres cuadros hay una acción que no es un acto de habla? En el primero.

III.4

¿En cuales cuadros hay solamente actos locucionarios?

En los tres primeros.

¿En cuál cuadro hay un acto ilocucionario y quien lo realiza?

En el cuarto (el ultimo) lo realiza Felipe.

¿En cuál cuadro hay una acción que no es un acto de habla y quien lo efectúa?

En el cuarto (el ultimo) lo realiza mafalda.

III.5

Actos ilocucionarios que realiza mafalda. Los tres primeros cuadros.

Actos perlocucionarios que generan los actos ilocucionarios que ha realizado mafalda. Los tres primeros cuadros

Los actos ilocucionarios que realiza mafalda……………………………………………………… En el cuadro 1, 3 y 4.

Los actos perlocucionarios que generan los actos ilococionarios que ha realizado mafalda……………………………………………………………………………………………………………………………En el cuadro 1 no producido por mafalda y elcuadro 2.

El acto perlocucionario de señor que no corresponden con la intención (ilocucinaria) mafalda…………………………………………………………………………………………………………………………..En el primer cuadro.

Acto perlocucionario que no es también un acto ilocucionario.. ….......................................... En el primer cuadro.

Acto perlocucionario que es también un acto ilocucionario…………………………………………… En el segundo cuadro.

Ejercicio IV

Identifica cuales de los siguientes enunciados son contatativos y cuales son realizativos.

1. El profesor Eduardo Hizo algo en clase que llamo la atención de los muchachos…………………………………………………………………………………………………….. Realizativo

2. ¿Qué respuestas dieron a la pregunta del profesor?......................................................... Constatativo.

3. Te lo voy a decir………………………………………………………………………………………………. Realizativo.

4. Cuando eres profesionista eres alguien……………………………………………………………... Constatativo.

5. Si alguien no tiene una profesión, ¿no es alguien? ……………………………………………… Realizativo.

6. Quiero ser ingeniero petrolero, ganar mucho dinero y tener un carro de lujo………………………………………………………………………………………………………………… Realizativo.

7. Los escucho y me pongo a pensar qué razones para entrar a clases………………….. Constatativo.

8. No mientas: no es posible tener razones para todo.....……………………………………. Constatativo.

9. Respiramos sin tener razones…………….……………………………………………………………… Realizativo.

10. Ana no tiene novio pero dice que debe tener novio……..……………………………………… Constatativo.

11. ¡Qué oso el de paola!..................................................................................................................... Constatativo.

12. Paola dijo que tiene razones para salir con su novio…………………………………........ Constatativo.

13. Te prometo que pronto voy a tener novio……………………………………………………….. Realizativo.

14. Prometí ayer que pronto voy a tener novio…………………………………………………….. Realiativo.

15. Lava los trastes, hija…………………….…………………………...…………………………………….. Realizativo.

Ejercicio V

Determina cuales de los siguientes enunciados son contatativos.

1. El rey.2. El rey y la reina.3. ¿Están tristes el rey, la reina o el príncipe?.4. ¿Felix va a la escuela?.5. A dulce le gusta la ecología……………………………………………………………………………..

Constatativo.6. El rey esta anciano…………………………………………………………………………………………...

Contatativo.7. Ana y maría, vengan.8. El rey anciano esta triste……......................................................................................

Constatativo.9. El rey anciano cologia.10. El rey esta triate por que ha envejesido……………………………………………………………..

Contatativo.11. Pónganse de pie cuando entre el rey.12. El rey no está triste…………………………………………………………………………………………

Constatativo.13. El rey triste14. El rey, la reina y el príncipe15. El rey, la reina, el príncipe y la corte están tristes………………………………….…………

Constatativo.16. El rey, la reina, el príncipe y la corte.17. El.18. La bicicleta de carreras de mi tío Juan.19. La camisa del rey.20. La camisa está rota……………………………………………………………………………….………..

Constatativo.21. La camisa que está rota es de Pedro……………………………………………………..…………

Constatativo.22. La camisa rota.23. Las amigas de.24. No es cierto que el rey triste envejecido………………………………………..………………….

Constatativo.25. Sigue leyendo hasta el punto y seguido.

Ejercicio VI

Instrucción: dados los siguientes enunciados, selecciona uno y transformalo a señal de trancito.(de preferencia usa colores).

Yo escogí prohibido estacionarse.

E PROHIBIDO ESTACIONAR