Leccion4

LaExégesisylaHermenéutica1

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LecturasSucesivasdeEfesios

1. LasPersonas 2. LaOcasiónyelPropósito3. LosPrincipios4. ElBosquejo

ResumendelMétodo

1.  Comprendereltextoensucontextooriginal2.  Medirlaanchuradelríoquehayquecruzar3.  Cruzarelpuentedeprincipios4.  Comprendereltextoennuestrocontexto

Aprendiendoleercuidadosamente

LaGramática

•  Consultaunosrecursosenlíneasobrelagramáticadelespañol.

LasCategoríasBásicas

1.  LaMorfología– Laspalabrasaisladasysusformas

2.  LaSintaxis– Laformaenquelaspalabrascombinanparaformaroracionesofrases

3.  Eltratamientodelasseccionesmásextensas– Conexionesentrepárrafos,episódios,ynarrativoslargos

LaMorfologíaAprendiendoleercuidadosamente

Elanálisisdepalabras

ἐπαγωνίζεσθαι

Ἀγαπητοί

יברכך יהוה וישמרך׃

ישראל

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Morfología

1.  Verbos2.  Sustantivos3.  Pronombres4.  Adjetivos5.  Conjunciones

1.LosVerbos

•  Tiempo(presente,pretérito,imperfecto,futuro,perfecto,pluscuamperfecto)– Juan3:16DiosAMÓalmundo...ElqueCREE...

– 1Tes.5:3sabéisperfectamentequeeldíadelSeñorVENDRÁasícomoladrón.

– Hechos3:3-4;Imperfectoypreterito

•  Modo(indicativo,subjuntivo,imperativo)–  Indicativoesun“modoverbalqueindicarealidaduobjetividadyexpresaaccionesseguras”

•  Juantocalaguitara.Pedroesunhombrebueno.

– Subjuntivoesun“modoverbalqueexpresalaaccióndelverboconsignificacióndeduda,posibilidadodeseo”

•  Dudoqueelhermanosepa(sub.delverbosaber)larespuesta“esperoqueellosvayan”(subjuntivodelverboir)

–  Imperativo–“modoverbalconelquesemandaoruega.”

•  Efesios5:1“Sed,pues,imitadoresdeDios”

Definiciones de www.wordreference.com diccionario en línea

•  Voz(activa,pasiva)–  Juangolpealapelota(activa).Juanesgolpeadoporlapelota(pasiva).

– 2Cor1:4;1Cor12:13•  Persona(primera,segundaytercera)

– 1ªYo/nosotros;2ªtu/usted/ustedes/vosotros;3ªellos/ella

–  Judas8-16(3ª)y17-23(2ª)•  Número(singularyplural)

2.Sustantivos/Nombres

•  Persona,cosa,olugar– Ejemplos:Juan,latienda,Dios,lamemoria,etc.– Encuantoalossustantios,esimportantedeterminarcualessufuncciónenlaoración(sujeto,objetodirecto,etc.)

3.Pronombres

•  Unapalabraquereemplaceunsustantivo,asíevitandolarepeticióndeéste

•  él,ella,usted,yo,mi,nosotros,lo/la/los/lasetc.

•  Encuantoalospronombresesimportantedescubrircualeselantecedente,esdecir¿aquíenoaqueserefiereelpronombre?

3.Pronombres¡ Pedro [A] ayuda a Gloria [A]. ¡  Él siempre le explica la tarea.

¡ Los hermanos [A] limpian la casa [A]. ¡ Ellos la limpian cada sábado.

3.Pronombres¡ Pedro [A] ayuda a Gloria [A]. ¡  Ella siempre lo ve en clase.

¡ Los hermanos [A] limpian la casa. ¡ Les ayudaremos este fin de

semana.

3.Pronombres

•  Unapalabraquereemplaceunsustantivo,asíevitandolarepeticióndeéste

•  Ejemplos:él,ella,usted,yo,mi,nosotros,lo/la/los/las

•  Laclaveparapronombresesdescubriralantecedente–¿AQUIÉN/QUÉserefiereelpronombre?

•  Ejemplos:Fil.1:27-30;Judas8-16;17-23

4.Adjetivos

•  Describenomodifacansustantivosopronombres

•  Ejemplos:verde,alta,serio,santo,bella•  Encuantoalosadjetivosesclavedescubriracualpalabradescriben

•  Ejemplos:–  Juan10:11“Elbuenpastor”– Rm7:12“laleydeverdadessanta,yelmandamientosanto,justoybueno.

5.Conjunciones

•  Laspalabrasqueconectanpalabras,frasesyoraciones.

•  Ejemplos:Pero,y,para,portanto,como,porque,alfindeque,contalque,etc.

•  Pero/mientrasquedemuestrauncontraste– Rom.6:23

•  Portanto,entonces,pues,etc.concluyeunaideaanterior– Rom.12:1

Oye,Israel:JehovánuestroDios,Jehováuno

es.YamarásaJehovátuDiosdetodotu

corazón,ydetodatualma,ycontodastus

fuerzas.Yestaspalabrasqueyotemando

hoy,estaránsobretucorazón;Dt.6:4-6(ReinaValera60)

Oye,Israel:JehovánuestroDios,Jehováunoes.YamarásaJehovátuDiosdetodotu

corazón,ydetodatualma,ycontodastus

fuerzas.Yestaspalabrasqueyotemando

hoy,estaránsobretucorazón;Dt.6:4-6(ReinaValera60)

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LasCategoríasBásicas

1.  LaMorfología

2.  LaSintaxis

3.  Eltratamientodelasseccionesmásextensas

LaMorfologíaAprendiendoleercuidadosamente

Morfología

1.  Verbos2.  Sustantivos3.  Pronombres4.  Adjetivos5.  Conjunciones

LaSintaxisAprendiendoleercuidadosamente

6.RepeticióndePalabras

•  Anotacuandounautorrepitapalabras•  Puedeserenformasdiferentes(sustantivo,verbo,adjetivo)

•  Puedesersinónimos•  Ejemplo–2Cor1:3-7

– ¿Cuálespalabra(s)serepeta?– ¿Haysinónimosuotrasformasdelapalabra(verbo,sustanivo,adjetivodelamismabase)?

7-8.ContrasteyComparación

•  Contraste=identificandoloqueesdiferenteentre2omáscosas

•  Comparación:identificandoloqueessemejante/paraleloentre2omáscosas

•  Enambossepuedeverencomparación/contrastedepalabrasindividuales,cláusulas,oideas/conceptos

•  Seencuentraamboscontrasteycomparaciónfrecuentementeenlapoesíahebrea,vistaenSalmos,ProverbiosyotroslibrosdelAT.(ConsultaDelaFuente,cap.19paramásinformación)

7-8.ContrasteyComparación7.  Contraste

– Prov14:31;28:6– Rom.6:23

8.  Comparación– Prov.28:3;Ef.5:22-33– Ocasionalmentecoincidelaideadecomparaciónconelleguajefigurativocomosímilometáfora(Mt.13elReinodeDiosescomparadoconmostaza,levadura,etc.)

9.CausayEfecto

•  “elefectoesresultadooconsecuenciadelacausa”(Expedición,27)– Rom.6:23– Deut.28-30– Ef.3:1,14-“porestacausa”¿Cuáleslacausa?...Y¿elresultado/efecto?

Latarea•  Hacer15observaciones(mínimo)de1Juan1:5-7usandoloqueestudiamos:Porejemplo:

•  Identificalosverbos(Ysutiempoomodosiessignificativo),

•  Sihaypronombresindicacualeselantecedente•  Indicacualpalabradescribeunadjetivo• Haypalabrasofrasesqueteagarralaatención?• Haypalabrasofrasesquenoentiendes?•  ¡YMAS!

•  HacerlaLecturaSucesiva#3(Losprincipios)deEFESIOSparalapróximaclase