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La evidencia en foto se debe enviar al correo: [email protected] ESPAÑOL 6° PRIMARIA DIA ACTIVIDAD 18 de mayo (adjetivos calificativos) Realizar en el cuaderno las actividades del anexo 1. 19 de mayo (ejemplo de entrevista) Leer la entrevista que está en el anexo 2 y se contestar las preguntas en el cuaderno. 20 de mayo (lectura y comprensión) Este es el link del libro alas de papel, el cual trae textos muy bonitos: http://laguiaprivado.santillana.com.mx/wp-content/uploads/2018/05/Alas-de- Papel-6.pdf -Lee el texto informativo: “el pinto notas biográficas de un perro” pagina 8 -9 -10 - 11, y contesta las actividades de la página 12 y 13 del mismo libro. Puede ser en el cuaderno escrito o impreso y pegado. 21 de mayo (lectura y comprensión) Del libro alas de papel (libro de arriba), lee el texto informativo “Estelas y códices” paginas 14 – 15- 16 – 17 – y realiza en el cuaderno las actividades de la página 18 25 de mayo (títulos de cuentos) -Crea títulos de un cuento de acuerdo a las imágenes que aparecen en el anexo 3 y escribe tres adjetivos calificativos por cada dibujo. La actividad se pegará en el cuaderno. 26 de mayo (carta de opinión) Lee la actividad del anexo 4, la cual es una carta de opinión y posteriormente en el cuaderno, copiar y responder las preguntas que aparecen en dicho anexo. 27 de mayo (lectura y comprensión) Del libro alas de papel (libro de arriba), lee el poema “Romance” de la página 20 y 21, y realiza en el cuaderno las actividades de la página 22 y 23. 28 de mayo (carta personal) -El anexo 5 es una carta personal, los alumnos la leerán y contestarán en el cuaderno las actividades que vienen después de la carta.
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La evidencia en foto se debe enviar al correo:
ESPAÑOL
6° PRIMARIA DIA ACTIVIDAD
18 de mayo
(adjetivos
calificativos)
Realizar en el cuaderno las actividades del anexo 1.
19 de mayo
(ejemplo de
entrevista)
Leer la entrevista que está en el anexo 2 y se contestar las preguntas
en el cuaderno.
20 de mayo
(lectura y
comprensión)
Este es el link del libro alas de papel, el cual trae textos muy bonitos:
http://laguiaprivado.santillana.com.mx/wp-content/uploads/2018/05/Alas-de-
Papel-6.pdf
-Lee el texto informativo: “el pinto notas biográficas de un perro”
pagina 8 -9 -10 - 11, y contesta las actividades de la página 12 y 13
del mismo libro. Puede ser en el cuaderno escrito o impreso y
pegado.
21 de mayo
(lectura y
comprensión)
Del libro alas de papel (libro de arriba), lee el texto informativo
“Estelas y códices” paginas 14 – 15- 16 – 17 – y realiza en el cuaderno
las actividades de la página 18
25 de mayo
(títulos de
cuentos)
-Crea títulos de un cuento de acuerdo a las imágenes que aparecen
en el anexo 3 y escribe tres adjetivos calificativos por cada dibujo. La
actividad se pegará en el cuaderno.
26 de mayo (carta
de opinión)
Lee la actividad del anexo 4, la cual es una carta de opinión y
posteriormente en el cuaderno, copiar y responder las preguntas que
aparecen en dicho anexo.
27 de mayo
(lectura y
comprensión)
Del libro alas de papel (libro de arriba), lee el poema “Romance” de
la página 20 y 21, y realiza en el cuaderno las actividades de la
página 22 y 23.
28 de mayo (carta
personal)
-El anexo 5 es una carta personal, los alumnos la leerán y contestarán
en el cuaderno las actividades que vienen después de la carta.
FORMACION CIVICA Y ETICA 6° PRIMARIA
DIA ACTIVIDAD
19 de mayo (Mi influencia
en…)
Realizar en el cuaderno las actividades del anexo 1
20 de mayo (el que
persevera)
Realizar en el cuaderno las actividades del anexo 2
26 de mayo (la cultura de la
legalidad)
Realizar en el cuaderno las actividades del anexo 3
27 de mayo
(estoy creciendo)
Realizar en el cuaderno las actividades del anexo 4
La evidencia en foto se debe enviar al correo:
ESPAÑOL ANEXO 1
ESPAÑOL ANEXO 2
ESPAÑOL ANEXO 3
ESPAÑOL ANEXO 4
ESPAÑOL ANEXO 5
ANEXO 5 ACTIVIDADES
FORMACION CIVICA Y ETICA ANEXO 1
MI INFLUENCIA EN…
La personalidad de cada individuo influye en la relación que tiene con otras personas. Así, cuando las
personas tienen ideas y gustos a fines se establecen vínculos cercanos.
No hay formas de ser “buenas” o “malas”. Cada quien es valioso en su entorno y tiene la capacidad de
influir al interactuar con los demás.
1.- Lee el texto contesta las preguntas.
Elena, Agustín y Norma son los mejores amigos desde tercero de primaria. Los tres participan en el
grupo de baile de la escuela y han ganado varios concursos. Muchos alumnos quieren participar en el
grupo, pero solo los mejores estudiantes son seleccionados. Elena es muy alegre, pero a veces le dan
miedo las coas nuevas. Asiste a clases de baile tres veces a la semana y los otros días acude a clases
de Matemáticas, porque se le dificulta la materia. En ocasiones, se siente estresada porque necesita
mantener un buen promedio para continuar en el equipo de baile.
Norma toma clases de baile cinco veces a la semana y es muy dedicada en todas sus materias, pero
algunas veces se siente muy presionada porque tiene muchas cosas que hacer y poco tiempo para
descansar.
Agustín es el encargado de las coreografías de su grupo porque es muy hábil para bailar. Él estudia y
se concentra con facilidad porque confía en sí mismo y se relaja. En su tiempo libre le gusta jugar y
ayudar a Elena a estudiar matemáticas porque quiere que siga en el equipo de baile.
1.- ¿Cuáles son las características de la forma de ser de Elena?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué aspectos necesita trabajar Norma?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3.- ¿Cómo ayuda Elena, Norma y Agustín?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Actividad 2 Describe tu forma de ser:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
¿Cómo influye mi personalidad en los demás?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
FORMACION CIVICA Y ETICA ANEXO 2
EL QUE PERSEVERA…
Todas las personas pasan por momentos difíciles. En esas situaciones ponen a prueba lo que han
aprendido: creencias, habilidades, actitudes y valores, que forman parte de una cualidad, útil para
enfrentar con éxito la adversidad.
La toma de decisiones, el esfuerzo y las ganas de superar cualquier obstáculo para conseguir propósitos
o metas hace a una persona perseverante, esto es la constancia para cumplir objetivos. Es la fuerza de
cada persona para lograr lo que propone.
Actividad 1. Subraya la opción correcta.
Por lo general, cuando algo no me sale bien, lo que hago es… a) Echarle la culpa a los demás. b) Intentarlo nuevamente hasta conseguirlo. c) Busco a alguien que lo haga por mi.
Cuando tengo un problema, acudo a… a) Mis amigos y vecinos más cercanos. b) Cualquier persona mayor que me conozca. c) A una persona adulta de mi confianza.
Ante una situación de conflicto… a) Me siento triste y no me dan ganas de enfrentar la situación. b) Me siento molesto y me cuesta trabajo aceptar mi responsabilidad. c) No me siento bien, pero acepto mi responsabilidad y busco la solución.
Actividad 2. Colorea los recursos que consideres que te hacen falta y te ayudaran a superar emociones
no agradables ante un conflicto.
Confianza en mi mismo Asumir mi responsabilidad en la situación
Solicitar la orientación de otra persona
Pensar que todo tiene solución
Platicarle a un adulto lo que voy a hacer
Intentar las veces necesarias
Observar las cosas positivas de la situación
Calmarme y enfocarme Ser constante para lograr mis metas
Actividad 3. Escribe una situación de conflicto que te genere sentimientos no agradables y la forma en
que lo resolverás con una actitud positiva.
Tengo este conflicto Mis emociones son: Lo enfrentaré con esta actitud:
FORMACION CIVICA Y ETICA ANEXO 3
PRACTICO LA CULTURA DE LA LEGALIDAD.
En la cultura de la legalidad, es decir, de las normas y leyes que rigen una sociedad democrática, son
tres aspectos importantes a considerar:
-Primero, los miembros de la sociedad conocen y respaldan las normas y las leyes que los rigen.
-Segundo, los miembros de la sociedad aprenden las normas que guían la interacción de las personas.
-Tercero, existen dentro del gobierno instituciones responsables de difundir las normas y las leyes.
Actividad 1. Lee las paginas 133 y 134 de tu libro de texto SEP y contesta.
1. ¿Cuándo se aplica la cultura de la legalidad en las sociedades democráticas? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
2. ¿Cómo se aplican las leyes? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿Cuál es la sanción que consiste en enmendar y compensar a las víctimas? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Qué son las normas? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad 2. Escribe cuatro reglas de tu casa y cuatro reglas de la escuela.
Reglas de la casa Reglas de escuela
FORMACION CIVICA Y ETICA ANEXO 4
¡ESTOY CRECIENDO!
Dibuja o pega una fotografía de ti actualmente. Después contesta las siguientes preguntas.
¿Qué cambios físicos descubro en mi persona?
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
¿Qué cambios emocionales tengo ahora?
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
¿Qué es lo que más me gusta de mí?
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
