EVALUACIÓN DOCENTE DIAGNÓSTICO SOBRE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS.
La evaluación docente
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La Evaluación
Docente
Civilizaciones tradicionales China, Mesopotamia, Egipto.
• El Maestro se dirigía como el centro del saber.
• Participaba en actividades para organizar al estado.
Civilizaciones de Grecia y Roma
• Con Protágoras en Grecia, surge la educación remunerada.
• En roma surgen lo primeros indicios de una educación programada, lo que se conocía como Paidós.
Edad Media
• Queda sustentada la base de organización de lo que serian la futura universidad.
• Se definen las habilidades académicas y culturales del maestro
El Docente en la Historia
La definición que se le pueda dar al docente a través del tiempo, no lo
excluye de la tarea primordial que es la “formación del hombres.”
Funciones DocentesLas funciones docentes son una clasificación de las varias tareas que tiene el docente en su trabajo cotidiano, esta divididas en:
Función Informativa.
El Docente recaba la información más significativa, para
mostrar a los estudiantes.
Función de animación Se
manejan como estímulos para
promover el aprendizaje
Función de Orientación
Se refiere a los procesos y métodos
para presentar la información.
Función de Organización La forma de
presentar los elementos para hacer posible la enseñanza y el
aprendizaje.
Funcion de Supervisor
Revisa el avance y aprovechamiento
del estudiante
Función de Investigación
Actualiza y transforma el conocimiento
Variables Intervinientes en la Función DocenteSe tienen como variables, todos los factores internos y externos, que marcan al maestro en el desempeño de su labor, estas son:
Variables Externas
Variables sociales.
Se destacan las creencias y valores que puedan influir en el
comportamiento docente.
Variables Económicas. Es un factor que interviene en la actitud del
docente hacia su profesión y hacia sus alumnos.
Variables Políticas, Culturales e institucionales. Se ligan de forma considerable en la actividad del
docente.
Variables internas
Variable Psicológica. Es la personalidad del docente como se
percibe así mismo, su trabajo y como se maneja hacia sus
alumnos.
Variables Intelectuales.
Se definen como el manejo y articulación
del conocimiento.
Variables Culturales.
Son los hábitos, y valores del docente se
reflejan en su quehacer cotidiano.
Variables pedagógicas. Determina el principio de la docencia misma.
Al incorporar conocimientos,
técnicas y procedimientos.
Determinaciónde la calidad docente por la clasificación de sus comportamientos y habilidades.
A través de investigaciones, estudios y evaluaciones sobre la calidad del desempeño docente, se muestran
varias teorías basadas en comportamientos y habilidades que presentar los docentes al momento de ejercer su
labor.
Características de los profesores según Ryans
Presenta una comparación de comportamientos en las que se muestra diferencia muy clara entre los comportamientos Eficaces e ineficaces que un docente puede mostrar.
Las 24 comparaciones, suelen tener similitudes , la idea principal de la conducta Eficaz se define como:
Conducta EficazDocente que muestra instrucciones claras, estimulando a sus alumnos para resolver sus propios problemas y manejando una disciplina calmada, digna y positiva.
Characteristcs of Teacher
Clasificación de docentes en cinco pares de conductas antagónicas. Donde se descantan aspectos de su personalidad y actitud hacia los alumnos.
Docente Democrático
Vs Autocrático
Docente Accesible Vs Inaccesible
Docente Comprensivo Vs Limitado
Docente Bondadoso Vs Severo
Docente Optimista Vs
Pesimista
Características asociadas a los buenos maestrosA. S Barr elabora un conjunto de características a los buenos alumnos y malos maestros.
Capacidad para mostrar
interes
Riqueza en los
contenidos
Organización efectiva del
tema
Atencion a las
diferencias individuales
Métodos efectivos de la eveluaciondel trabajo
Empleo de buenos
materiales