La escuela tradicional frente a la Escuela de Jovellanos
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Los tres aspectos esenciales de la Escuela Tradicional son:
Magistrocentrismo: el maestro es la base de la condición y el éxito,debe guiar y se le debe respetar y obedecer. En él deben basarse losalumnos para progresar de forma adecuada.
Enciclopedismo: todo lo que se enseña se encuentra en losmanuales escolares, así se evitan las distracciones o divagaciones aotras tareas que no se basen en ellos. Además éstos guiaran tantolas acciones de su vida social como sus tareas de clase.
Verbalismo y Pasividad: el método será el mismo para todos losniños. La repetición de todo aquello que el maestro diga seráprotagonista en este método.
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• Escuela a merced de la religión mantener al individuo lejos de los problemas sociales e individuales.
• Enseñanza de ideales anteriores y saberes tradicionales (latín y retórica).
• Represión de los deseos y apetencias naturales del alumno.
• Uso del castigo físico como estimulación del aprendizaje del alumno.
• Una relación distante entre maestro y alumno.
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• El niño: esta educación partirá de los intereses y necesidades quecada alumno demande.
• La relación maestro alumno: relación de afecto. El maestro es unauxiliar que permite el libre y espontáneo desarrollo del niño.
• Autodisciplina: el alumno debe comprender la necesidad de unasnormas que él mismo junto a los compañeros van a establecer.
• Contenido: es innecesario un programa impuesto. Los intereses delniño guiarán al profesor para diseñar una serie de experiencias quesin necesidad de libros serán las que desarrollen las cualidades máscreadoras del niño.
• Métodos: conocer a través de la búsqueda y su propia experiencia.Individualización de la enseñanza.
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• Educación pública: las clases medias y bajas pueden acceder a una educación quesatisfaga sus necesidades personales y a su vez las necesidades nacionales.
• Educación universal.
• Educación cívica: las personas deben conocer sus derechos y deberes. Así, su papelen sociedad será más correcto. “La felicidad social es la felicidad individual”
• Educación humanista: centrada en la persona.
• Educación estética: desarrollando la imaginación
• Formación técnica: una educación específica para artesanos y otras labores.Educación de especialistas.
• Educación femenina: enseñanza popular sin distinción entre sexos.
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Escuela Tradicional Escuela de JovellanosEscuela Nueva
Magistrocentrismo Niño como centro de la educaciónEducación humanista
Enciclopedismo Intereses del niño y experiencia propiaEducación humanista
Disciplina: castigo físico como método de represión
AutodisciplinaEducación cívica
Verbalismo y repetición Experiencia propiaEducación estética
Pasividad Búsqueda autónoma
Enseñanza de saberes tradicionales Formación técnicaEducación de especialistas
Relación distante maestro-alumno Relación estrecha maestro -alumno
Educación a merced de la religión Educación pública y femenina
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Laura Arias Aguado
2º A Educación Primaria