28 DE AGOSTO DE 2015

La enfermedad de ALZHEIMER

PROFESORA:

alumna: CYNTHIA FUENTES ZAVALA

INTRODUCCIÓN

Tal vez una de las enfermedades que mayor impacto tiene en la sociedad, y que se ha empezado a estudiar de manera amplia, y no únicamente como una enfermedad degenerativa, aunque en su momento se veía como una probabilidad para aquellas personas mayores de 60 años, sino con una visión de determinar aquellos factores que detonan la aparición de la misma, desde el punto de vista de la calidad de vida tanto del enfermo como de las personas que conviven a su alrededor.

Siendo una enfermedad que afecta directamente a la familia y demás personas cercanas a ellos, es importante tener en cuenta los factores que detonan la aparición de la enfermedad, identificarlos y llevar a cabo las acciones necesarias para atenuar sus efectos.

¿QUÉ ES LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER?

“La enfermedad de Alzheimer constituye en la actualidad la demencia más frecuente a nivel mundial, con tendencia a seguir incrementándose, por una parte por el aumento de la población anciana y por otro lado porque no existe un tratamiento que prevea, detenga o cure esta compleja enfermedad tanto en su génesis como en sus manifestaciones, y en la que no solo se han de presentar afectaciones cognitivas sino también en otras esferas del psiquismo, conducta, efectividad, pensamiento, además de presentar síntomas somáticos.” Dr. Juan R. Cordero Jiménez, Dr. Sergio García Cordero, Dra. Odalis Fernández López, Dra. Leni Cañedo Santana. Manual básico para el tratamiento de la enfermedad de Alzheimer. http://www.erevistas.csic.es/ficha_articulo.php?url=oai:medisur.sld.cu:article/96&oai_iden=oai_revista980

“La enfermedad de Alzheimer (EA) es una enfermedad neurodegenerativa cerebral progresiva, irreversible y relacionada con el envejecimiento, que produce pérdida de la memoria, deterioro intelectual y trastornos de la personalidad y del comportamiento. Su evolución es variable, pero, por término medio, la supervivencia tras el diagnóstico es de 8 a 10 años.”

“En la mayoría de los casos los síntomas aparecen después de los 60 años. La EA es la causa más importante de demencia en mayores de 65 años y en los Estados Unidos de América (EE. UU.) constituye un importante problema de salud pública por sus repercusiones en los pacientes, sus familias, el sistema de salud y la sociedad en general. En este país se estima que puede haber 4 millones de afectados y la prevalencia de la enfermedad se duplica cada 5 años a partir de los 65. La incidencia es de aproximadamente 360 000 casos al año y aumentará a medida que la población envejezca. La EA representa una importante carga económica para la sociedad.” “Heather Lynn Rogers, Juan Carlos Arango Lasprilla Signos y síntomas comportamentales y psicológicos más comunes en la enfermedad de Alzheimerhttp://publicaciones.konradlorenz.edu.co/index.php/sumapsi/article/view/225/0”

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Con un impacto así medido en Estados Unidos, país que cuenta con un sistema de salud de primer nivel, el caso de México es más grave al no contar con un sistema de salud equiparable, además que las familias de personas enfermas las mantienen recluidas en casa, porque es la mejor forma que han encontrado de lidiar con esta enfermedad: el mayor aislamiento posible.

“El problema que plantea el estudio de la enfermedad de Alzheimer, aparte de ser una enfermedad multigénica, es que no se tiene un modelo de estudio ya sea in vivo o in vitro que nos permita entender, de manera factible, como es que se inicia la enfermedad. Los modelos hasta ahora propuestos son ratas o ratones transgénicos, sin embargo éstos a lo largo de la vida no presentaran todas las característica de la enfermedad, lo mismo sucede con los cultivos celulares. Es necesario que se acepte y se defina la enfermedad en estos modelos y que cumplan con las características que hasta ahora solo ofrecen los estudios post-mortem.” “Gonzalo Emiliano Aranda-Abreu1*, María Elena Hernández1*, Luis Isauro García1. (2010). ¿Cuál es el mejor modelo de estudio de la enfermedad de Alzheimer?. 2010, de Universidad Veracruzana Sitio web: http://www.uv.mx/eneurobiologia/vols/2010/1/Aranda-etal/html.html#inicio”

¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS?

Se caracteriza por un deterioro de la memoria, orientación y el discernimiento, de comienzo insidioso y una evolución progresiva. El enfermo presenta imposibilidad de aprender nuevos sucesos, personales o públicos, dificultad para reconocer lugares, situaciones, objetos y familiares antes vistos.

Existen además dificultades para la realización de actividades cotidianas, trastornos en el lenguaje, la actividad motora, el cálculo. A estas manifestaciones hay que agregar los trastornos de la conducta que causan tanto o más problemas en el manejo familiar.

¿CUÁNTOS ESTADIOS EVOLUTIVOS TIENE LA ENFERMEDAD?

Este tipo de demencia cuenta con tres estadios o períodos evolutivos.

1.- Estadio inicial: caracterizado por las alteraciones en la memoria mediata, la orientación en tiempo y espacio. Se comienza a perder habilidades adquiridas, al final de la etapa se observa apraxia constructiva.

2.- Estadio intermedio o de estado: se incrementan las manifestaciones mencionadas, y se pone de manifiesto el síndrome afaso-agnoso- apráxico, el paciente no puede valerse por sí mismo.

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3.- Estadio terminal: los trastornos de la actividad motora, caracterizados por la inmovilidad, la pasividad, son la expresión más relevante y con ello la aparición de las enfermedades asociadas. Dr. Juan R. Cordero Jiménez1, Dr. Sergio García Cordero2, Dra. Odalis Fernández

López1, Dra. Leni Cañedo Santana Manual básico para el tratamiento de la enfermedad de Alzheimer. Revista Electrónica de las Ciencias Médicas en Cienfuegos ISSN:1727-897X Medisur 2005; 3(1) Supl1http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/96/4717#

FASES O ESTADIOS DE LA ENFERMEDAD

La fase inicial de la enfermedad puede durar unos dos años y en ella suelen aparecer fallos en la memoria reciente, desinterés, humor deprimido, cambios en la personalidad, episodios leves de desorientación y falta de adaptación a situaciones nuevas. Sin embargo, en la fase intermedia puede desarrollarse durante 3-5 años. El detrimento de la memoria es más comprometido y afecta no solo a la memoria reciente, sino también a la remota. Emergen alteraciones del lenguaje, la escritura, la lectura, el cálculo, apraxias y agnosias. Muestra dificultad con el aseo, el vestir o la comida. Pueden aparecer síntomas psicóticos. Además, en esta fase el paciente tiene dificultad para mantener sus relaciones sociales y es incapaz de mantener una discusión sobre un problema. Mientras, en la fase terminal (demencia grave), el enfermo es incapaz de andar, se inmoviliza, se hace incontinente y no puede ejecutar ninguna actividad de la vida diaria. El lenguaje se hace ininteligible o presenta mutismo. A veces se produce disfagia y hay riesgos de neumonías, deshidratación, malnutrición y úlceras por presión. Los enfermos pueden permanecer en cama y suelen fallecer de una neumonía u otra infección. Pérez Perdomo, Marta ORIENTACIONES PARA UNA MEJOR ATENCION DE LOS ANCIANOS CON ALZHEIMER EN LA COMUNIDAD Revista Habanera de Ciencias Médicas, vol. 7, núm. 4, octubre-diciembre, 2008 Universidad de Ciencias Médicas de La Habana Ciudad de La Habana, Cuba http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180414029021

ESTUDIO DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER EN RATONES.

Al ser conejillos de indias de más fácil acceso, se utilizan ratas y ratones para el estudio de múltiples investigaciones, sin embargo para este tipo de enfermedad tienen sus limitaciones.

“El estudiar la enfermedad de Alzheimer ha sido difícil en ratones debido a que estos no presentan realmente una patología parecida a la del ser humano. Aunado a lo anterior, la dieta y los factores ambientales son también diferentes en las dos especies. Otro factor que resulta importante es el tiempo de vida, los

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roedores (rata y ratón) no duran más de dos años y la enfermedad de Alzheimer requiere de tiempo para que se desarrolle. El uso de ratones transgénicos han sido una herramienta indispensable para lograr entender ciertos mecanismos de enfermedades y sobretodo de expresión de genes. Sin embargo, debemos tener modelos para estudiar la enfermedad que nos permitan en un periodo corto (meses), entender los mecanismos que podrían desencadenar la enfermedad.” Gonzalo Emiliano Aranda-Abreu1*, María Elena Hernández1*, Luis Isauro García1**¿Cuál es el mejor modelo de estudio de la enfermedad de Alzheimer? 1Programa de Neurobiología, Universidad Veracruzana, Xalapa, Ver. México. *Cuerpo Académico de Neuroquímica. . **Cuerpo Académico de Neurociencias. http://www.uv.mx/eneurobiologia/vols/2010/1/Aranda-etal/html.html

Se requiere desarrollar nuevas investigaciones, que conlleven nuevas técnicas que permitan “saltar” la limitación de tiempo de vida de los sujetos de estudio (ratones).

“Todo esto hace que la investigación sobre la EA sea prioritaria, en particular si se tiene en cuenta que una intervención que retrasara su inicio en un promedio de 5 años reduciría a la mitad el número de pacientes en el año 2050. La investigación sobre la EA financiada por el gobierno federal de los EE. UU. está dividida en tres grandes áreas: 1) causas y factores de riesgo, 2) diagnóstico, y 3) tratamiento y atención a los pacientes. En este informe se describen las investigaciones realizadas en estos campos durante el año 2000 con el apoyo del Instituto Nacional de Envejecimiento (National Institute on Aging: NIA) y de otros organismos dependientes de los Institutos Nacionales de la Salud (National Institutes of Health: NIH) de los EE. UU.” “Heather Lynn Rogers, Juan Carlos Arango Lasprilla Signos y síntomas comportamentales y psicológicos más comunes en la enfermedad de Alzheimer http://publicaciones.konradlorenz.edu.co/index.php/sumapsi/article/view/225/0”

El hecho que la población en México año con año tenga un promedio de edad creciente, es decir cada día hay más personas que están en riesgo de llegar a padecer la enfermedad de Alzheimer, hace que podamos considerarla un factor de salud prioritario y que se requiera como se hace en los Estados Unidos, tener el estudio de causas y factores de riesgo, lograr desarrollar técnicas de diagnóstico temprano lo mejor posible, y llevar a cabo un tratamiento integral tanto de pacientes como prepara a los familiares que los cuidan.

“Durante mucho tiempo se creyó que la EA y los síntomas de demencia eran una consecuencia inevitable del envejecimiento, pero hoy se sabe que no es así. Durante el último cuarto de siglo se han hecho importantes adelantos en la investigación de la etiología, diagnóstico y tratamiento de la enfermedad, que al mismo tiempo han ampliado los conocimientos sobre las enfermedades neurodegenerativas relacionadas con la edad, la función cerebral en ancianos sanos y la forma de reducir el deterioro cognitivo normal relacionado con el envejecimiento. Inicialmente, la EA destruye las neuronas de regiones cerebrales implicadas en el control de la memoria, como el hipocampo. Más tarde, afecta a la corteza cerebral, y en particular a las zonas responsables del lenguaje y el razonamiento, pudiendo producir también cambios de personalidad. Finalmente, se ven afectadas muchas otras regiones cerebrales, que se atrofian, y el paciente se vuelve

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incontinente, queda confinado en la cama y deja de responder al mundo exterior. En cambio, el envejecimiento normal no se asocia con la pérdida de un gran número de células cerebrales.” “Heather Lynn Rogers, Juan Carlos Arango Lasprilla Signos y síntomas comportamentales y psicológicos más comunes en la enfermedad de Alzheimerhttp://publicaciones.konradlorenz.edu.co/index.php/sumapsi/article/view/225/0”

Una de las nuevas teorías que han tomado fuerza es la que establece que los factores ambientales, tales como la alimentación, la calidad de vida, el estrés, y la exposición a diferentes tipos de agentes químicos, son factores que influyen en la aparición de la enfermedad.

“La exposición a factores tóxicos ambientales (aluminio, metales pesados, disolventes orgánicos) y analgésicos (fenacetina) ha sido considerada como un factor de riesgo en diferentes enfermedades neuronales entre la que destaca el Alzheimer.El aluminio ha sido propuesto como uno de los factores causantes de esta enfermedad debido a su elevada neurotoxicidad, incluso a bajos niveles de exposición, ya que es el cerebro su órgano diana.Además, afecta al sistema óseo, ya que como el calcio, se deposita en el hueso, impidiendo la formación de la matriz y la mineralización del hueso, tanto directamente como inhibiendo la función paratiroidea. Es capaz de desarrollar osteomalacia en los enfermos con insuficiencia renal crónica en hemodiálisis.” “Gonzalo Emiliano Aranda-Abreu1*, María Elena Hernández1*, Luis Isauro García1. (2010). ¿Cuál es el mejor modelo de estudio de la enfermedad de Alzheimer?. 2010, de Universidad Veracruzana Sitio web: http://www.uv.mx/eneurobiologia/vols/2010/1/Aranda-etal/html.html#inicio”

“La exposición a Al también produce anemia microcítica, mediante un mecanismo desconocido, en pacientes con serias alteraciones renales y asimismo, parece afectar al hígado, desencadenando un proceso cirrótico.Como se ha comentado anteriormente, el aluminio ejerce su acción tóxica principalmente en cerebro, encontrándose en concentraciones elevadas en cerebros de enfermos de Alzheimer, hecho que contribuye a la evolución de esta patología, aunque el mecanismo de acción es aún desconocido. Asimismo, existe una relación entre los niveles de este elemento en el agua de bebida (se añade aluminio en determinadas regiones para mejorar su calidad) y la prevalencia de la enfermedad.” “Gonzalo Emiliano Aranda-Abreu1*, María Elena Hernández1*, Luis Isauro García1. (2010). ¿Cuál es el mejor modelo de estudio de la enfermedad de Alzheimer?. 2010, de Universidad Veracruzana Sitio web: http://www.uv.mx/eneurobiologia/vols/2010/1/Aranda-etal/html.html#inicio”

No podemos vivir en un mundo ideal donde se mantenga aisladas a las personas lejos de todos los factores de riesgo, sin embargo podemos llevar a cabo aquellas acciones destinadas a disminuir la exposición a ese tipo de sustancias, o destinar recursos para que aquellos procesos industriales que lo provocan sean cambiados.

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El tipo de alimentos que ingiere el paciente, sobre todo años previos al desarrollo de la enfermedad han demostrado eficacia en la prevención.

“Muchos constituyentes de la dieta, desde los macronutrientes hasta los minerales, tienen influencia en la estructura y función del cerebro. La enfermedad de Alzheimer, síndrome de deterioro cognitivo, es un problema de salud en la población geriátrica. Diversos estudios han explorado el papel de la dieta sobre este trastorno. Los resultados muestran, en su mayoría, que la alta ingestión de ácidos grasos insaturados, pescado, vitaminas B (B6, folato) y vitaminas antioxidantes (C,E) está asociada a un bajo riesgo de la enfermedad. Aunque estos resultados no son consistentes en su totalidad la posible contribución etiológica de los factores nutricionales deben ser considerados en la prevención de esta enfermedad”. Lanyau Domínguez, Yeneisy La dieta en la enfermedad de Alzheimer. Revista Cubana de Salud Pública, vol. 35, núm. 4, diciembre, 2009, pp. 55-64.Sociedad Cubana de Administración de Salud La Habana, Cuba Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21418848007

PERDIDA DE LA MEMORIA

Tal vez el aspecto más terrible para la persona es la perdida de la memoria, con lo que esto conlleva, perder su experiencia, sus recuerdos, lo vivido es lo que nos hace ser humanos, y el hecho que provoca una mayor depresión es que el paciente se da cuenta de este hecho, y no puede hacer nada para evitarlo.

“La memoria es una de las funciones más importantes y una de sus características más diferenciales, pues en ella se alojan señas de identidad, biografía, recuerdos del pasado, y cuyo deterioro conlleva a alteraciones en el estilo de vida, dificultades de adaptación a la cotidianidad, presencia de ansiedad, depresión y baja Autoestima, cambios que amenazan la satisfacción y el bienestar a lo largo de la vida y que afectan el sentido de individualidad y autonomía, función que es dramáticamente afectada en la EA. Además se agrega que la enfermedad no tiene cura; generalmente los tratamientos y cuidados que retrasan el deterioro cognitivo son asumidos por los familiares y cuidadores del enfermo, quienes presentan condiciones de pobreza económica o de suelos, bajos niveles educativos, baja cobertura en salud, dado que los contenidos de los planes obligatorios de salud vigentes tienen una escasa cobertura en la atención de la salud mental, pues nuestro sistema de salud no está preparado para asumir el manejo requerido en estos casos. La persona enferma de este mal pierde gradualmente su capacidad de elegir, responder por sus actos y expresar la propia libertad; sus cuidadores trabajan hasta por más de diez años acompañando a su pariente con inmenso sacrificio. Las personas que sufren entre otros, trastornos neurológicos y mentales como el deterioro cognitivo, tienen peor calidad de vida que las que no los sufren.” María del Carmen Zea Herrerab, María Elizabeth López, Alzatec, Claudia Marcela Valencia Marínd, Juliana Andrea. (2008). Autovaloración de calidad de vida. 2008, de Universidad de Antioquía Sitio web: http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v26n1/v26n1a02.pdf

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Por otro lado, las personas que conviven con el enfermo desarrollan afectaciones que también deterioran su calidad de vida.

“Esta demencia causa severa afectación, no solo en el orden individual y familiar, sino también en el orden social, debido al alto costo que representa, por lo que constituye un problema social.Si bien en el presente existen diferentes fármacos que tratan de mejorar las alteraciones de la memoria y con ello las diferentes funciones cognitivas, el éxito hasta el presente es muy pobre y solo quedan como una luz que ilumina un largo camino a transitar por la neuropsicofarmacologia para llegar a obtener fármacos lo suficientemente eficaces. Esta situación ha motivado la búsqueda de formas de tratamiento que, sin el uso de fármacos, mejoren las funciones instrumentales de la vida diaria para influir positivamente en la calidad de vida del enfermo y su familia.” Dr. Juan R. Cordero Jiménez, Dr. Sergio García Cordero, Dra. Odalis Fernández López, Dra. Leni Cañedo Santana. Manual básico para el tratamiento de la enfermedad de Alzheimer. http://www.erevistas.csic.es/ficha_articulo.php?url=oai:medisur.sld.cu:article/96&oai_iden=oai_revista980

“El conocimiento de esta enfermedad es una obligatoriedad de todos los profesionales de la salud mental, geriatras, internistas, médicos generales integrales, por lo que se hace necesario tener las herramientas básicas para poder emprender acciones de tratamiento con un carácter rehabilitador, en el que debe intervenir todo el equipo de trabajo, así como la familia, pues se sabe que el 60 % de los enfermos se encuentra en su domicilio. Este manual tiene como objetivo brindar una guía teórica en cuanto al tratamiento cognitivo-conductual de la enfermedad, así como de otras demencias relacionadas tanto en el orden no farmacológico como farmacológico.” Dr. Juan R. Cordero Jiménez, Dr. Sergio García Cordero, Dra. Odalis Fernández López, Dra. Leni Cañedo Santana. Manual básico para el tratamiento de la enfermedad de Alzheimer. http://www.erevistas.csic.es/ficha_articulo.php?url=oai:medisur.sld.cu:article/96&oai_iden=oai_revista980

“En el mundo, muchos estudios realizados evalúan la calidad de vida (CV) y la percepción del envejecimiento en personas adultas y en poblaciones con enfermedades crónicas: cáncer, demencias, enfermedades cardíacas, renales, neurológicas, transplantes, entre otras, para medir el impacto o efectividad de las intervenciones terapéuticas, farmacológicas y/o quirúrgicas y la satisfacción con la vida en general de éstas. También universalmente se está dando un cambio en la pirámide poblacional con un aumento de la población adulta mayor y, en consecuencia, el incremento de enfermedades asociadas con la edad avanzada, entre las más comunes las neurodegenerativas como la Enfermedad de Alzheimer (EA), que se considera la primera causa de demencia; se calcula que cerca de 24 millones de personas la sufren actualmente y se estima que para el año 2040 esta cifra aumentará a 81 millones.” María del Carmen Zea Herrerab, María Elizabeth López, Alzatec, Claudia Marcela Valencia Marínd, Juliana Andrea. (2008). Autovaloración de calidad de vida. 2008, de Universidad de Antioquía Sitio web: http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v26n1/v26n1a02.pdf

CÉLULAS MADRE, ¿ALTERNATIVA DE CURA PARA LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER?

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En búsqueda constante de solución, cura, paliativo o vacuna que permita sanar a los enfermos que padecen esta enfermedad, prevenirla o por lo menos disminuir sus efectos, se encontró que la utilización de células madre (que han probado eficacia regenerativa en el tratamiento de otras enfermedades) han tenido avances, sin embargo aún no se puede hablar de una cura, ni siquiera de un tratamiento que disminuya efectos, hasta que no se concluyan las investigaciones, que en este caso deben ser exhaustivas.

"Es prematuro afirmar que el uso de células madre curará enfermedades como el alzheimer, el parkinson y la diabetes" No quiere lanzar las campanas al vuelo ni generar unas esperanzas en la sociedad que después se conviertan en una gran decepción. Aun así, el profesor Mariano Valdés, catedrático de Cardiología de la Universidad de Murcia y jefe del Servicio de Cardiología del Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca, califica de "inicios prometedores" los primeros pasos dados en la investigación con células madre. Su departamento es pionero en España en el uso de este avance científico. Desde marzo del 2003, el equipo del doctor Valdés lleva a cabo implantes de células madre en el músculo cardiaco de enfermos que han sufrido infarto de miocardio, con la finalidad de regenerar el tejido que ha quedado muerto tras el ataque al corazón "Todavía no disponemos de resultados fiables y determinantes, pero está claro que si se demuestra la utilidad de estos trasplantes, el uso de las células madre tras los infartos puede convertirse en algo rutinario en los próximos años", afirma ilusionado el máximo responsable del Servicio de Cardiología del principal hospital murciano, que además pasa por ser uno de los siete centros sanitarios más importantes del país. Unos 22 ó 23 pacientes. Esta cifra puede parecer corta en comparación con el número de pacientes que sufren infarto. Sin embargo, es mucho si la ponemos en comparación con la situación en el resto del mundo. Aunque se habrán hecho muchos más, pacientes que se hayan sometido a trasplante de médula ósea en el tejido cardiaco y que sus casos estén publicados con el aval científico, debe de haber unos 120 en total en todo el mundo. En España, hay tres o cuatro grupos de médicos que están trabajando en el implante de células madre y, aunque no estén publicadas sus investigaciones, sé que están implantando a enfermos cardiacos. Si nos circunscribimos a la Región de Murcia, el número de implantados es pequeño porque cada año hay entre setecientos y mil pacientes que tienen un infarto. Mariano Valdes. (2004). "Es prematuro afirmar que el uso de células madre curará. 2008, de Enfermería Global Sitio web: http://revistas.um.es/eglobal/article/viewFile/571/590

EL PAPEL DEL PSICÓLOGO EN EL TRATAMIENTO DE LA ENFERMEDAD

El apoyo de las personas que acompañan a un enfermo de Alzheimer es fundamental, para que el impacto que esta tiene en el enfermo y sus allegados sea mínimo y las diferentes etapas de la misma sean llevadas de la manera más digna.

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“La investigación sobre la enfermedad de Alzheimer sigue su curso con grandes pasos hacia un futuro esperanzador. Es importante conocer las características de la enfermedad y cultivarse en la capacidad de proporcionar un cuidado óptimo, sin presiones, estrés, ni sobrecarga hacia el enfermo. El apoyo de la sociedad se considera notable para la investigación. La colaboración interdisciplinar y la

innovación científica lograrán cubrir grandes expectativas.” Ángel Moreno Toledo; Mitos y realidades sobre la enfermedad de Alzheimer Neurociencias–Psicobiología Publicado: abril 11, 2008, Archidona (Málaga)

España http://www.psicologiacientifica.com/alzheimer-mitos-y-realidades/

“El papel del psicólogo en la Enfermedad de Alzheimer se va a centrar principalmente (no únicamente) en el trabajo con el enfermo y el cuidador. En lo que respecta al papel del psicólogo como evaluador y/o diagnosticador, evidentemente en este caso, esta función la desarrollará principalmente con el primero, participando en funciones de evaluación y diagnóstico.” Ruiz Adame Reina, Manuel El papel del psicólogo en la enfermedad de Alzheimer Papeles del Psicólogo, núm. 76, 2000, pp. 3-8 Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Madrid, España http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77807602

CONCLUSIONES

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INDICE

INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................2

¿QUÉ ES LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER?.......................................................................................2

¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS?...........................................................3

¿CUÁNTOS ESTADIOS EVOLUTIVOS TIENE LA ENFERMEDAD?...........................................................3

ESTUDIO DE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER EN RATONES.............................................................4

PERDIDA DE LA MEMORIA.................................................................................................................6

CÉLULAS MADRE, ¿ALTERNATIVA DE CURA PARA LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER?.......................8

EL PAPEL DEL PSICÓLOGO EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER……………………………………………………..9

CONCLUSIONES................................................................................................................................10

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