La empresa

Y

sus clasificaciones

El estudio de las empresas sirven de importancia para la sociedad

porque son las que generan trabajo, satisfacen las necesidades

humanas a través de la elaboración y venta de bienes y

servicios, y son las que producen y transmiten tecnologías.

Eh aquí en este trabajo el concepto de empresa, los tipos y

contenido de lo que nos ofrecen.

Área disciplinar: Taller de gestión

Teoría y Gestión de las organizaciones.

Nivel educativo: Secundario.

Curso: 2º año

Docente: Yensen, Patricia

Herramienta:

Red social: Facebook con la aplicación Slideshare.

Objetivos:

Comprender el concepto de empresa

Conocer las distintas clasificaciones de empresas.

Entender diferencias y similitudes de los bienes y los

servicios.

Relacionar el contenido aprendido con situaciones

análogas de la vida cotidiana

Secuencia de actividades 1º paso: introducir a los alumnos en el tema y animarlos comentándoles que vivimos en un mundo

donde la vida social se encuentra relacionado con las empresas, y que estas son las que generan trabajo y ofrecen nuevos productos y servicios a la sociedad.

Realizaré una exposición dialogada , acompañada del power point, donde mostraré a qué llamamos empresa, plantearé que nos ofrecen, o sea que nos pueden venden ( bienes y servicios), y expondré las clasificaciones de las mismas

2º paso: una vez desarrollado el tema, propondré tres actividades a los alumnosActividad 1: los alumnos deberán investigar sobre una empresa ( en lo posible de la zona) que venda

bienes y realizar una presentación en power point, o un video donde se desarrolle que tipo de bienes nos ofrece y como la clasificarían, además deberán agregar un breve comentario en el cual se detalle a que se dedica. Para conocer sobre la empresa, podrán visitarla en el lugar donde realiza sus actividades o de manera virtual ingresando a su sitio web

Actividad 2: Deberán también proponer ejemplos para cada una de las clasificaciones de empresas vistas, para esto deberán investigar en internet, utilizando facebook , o alguna otra red social, donde encuentren el sitio de diversas empresas . Los ejemplos propuestos serán anexados a una carpeta compartida en word , donde se van guardando diferentes investigaciones que se realizan en el taller durante el año.

Actividad 3: como cierre deltrabajo, deberán exponer la presentación en la clase de taller y enviar a sus compañeros y docente, dicha presentación junto con los ejemplos de las clasificaciones de las empresas.

Es un tipo de organización que tiene por finalidad principal obtener ganancias, a través de la producción

y/o venta de bienes y/o servicios.

TIPOS DE EMPRESAS

Según la titularidad del capital:

Privadas: el capital corresponde a particulares

Públicas: el capital pertenece al Estado

Mixtas: el capital es compartido entre particulares y el Estado.

Según la actividad que desarrollen:

Primarias: su principal fuente d riqueza es la obtención de los recursos naturales, de la materia prima.

Secundarias: transforman la materia prima en productos elaborados.

Terciarias: desarrollan actividades que no generan bienes, es decir, se dedican a la comercializar bienes y a brindar servicios.

Según quien la integran:

Unipersonales: existe un solo dueño.

Societarias: Formada por dos o más socios. Las reconocemos porque utilizan las siglas: SA, SRL, etc..

Según su tamaño:

Grandes: requieren gran número de empleados, capitales elevados, tecnología avanzada, capacitación del personal den forma contaste.

Medianas: la inversión de capital es menor que en las grandes, poseen menos personal ocupado.

Pequeñas: Suelen ser empresas unipersonales.

Analizando la definición de

empresa, busquemos responder esta

pregunta:

Ahora veamos que son los bienes y

los servicios, sus diferencias y

similitudes y ejemplos.

Las empresas nos venden:

Bienes

Servicios

Sus definiciones

aquellas actividades que, sin crear objeto material, se destinan a satisfacer de manera directa e indirecta necesidades humanas.

Servicios aquello que creando objeto material, satisface de manera, directa e indirecta las necesidades humanas

Bienes

Diferencias y similitudesSimilitudes Diferencias

Bienes

Satisfacen necesidades humanas, y tienen un valor económico

Son tangibles: los veo, los toco y los puedo consumir o usar. Ejemplo: una moto

Servicios Son intangibles: No los puedo ver, no tocar, pero los puedo usar u disfrutar. Ejemplo la línea de un celular.

Los bienes los podemos clasificar de la siguiente manera:

Según su carácter:

• Libres: Ilimitados en cantidad o muy abundantes y no son propiedad de nadie. Ejemplo la lluvia

• Económicos: son escasos en cantidad en relación a los deseos que hay de ellos, son apropiables. Ejemplo: una casa

Según su naturaleza:

• De capital: no atienden directamente las necesidades humanas. Ejemplo: maquinarias

• De consumo: Se destinan a la satisfacción directa de las necesidades. Hay de dos tipos:

• * duradero: permite un uso prolongado. Ejemplo: electrodomésticos.

• *No duraderos: se ven afectados directamente por el transcurso del tiempo. Ejemplo: alimentos

Según su función:

• Intermedios: deben sufrir nuevas transformación antes de convertirse en bienes de consumo o de capital. Ejemplo: madera

• Finales: ya han sufrido las transformaciones necesarias para su uso o consumo. Ejemplo: muebles.

Evaluación

Consistirá en la presentación y envío de material a sus

compañeros y docente, donde se valorará:

contenido del material,

presentación en tiempo y forma,

creatividad.

Reflexión final:Las nuevas tecnologías están cada vez más incorporadas en la

vida cotidiana de la sociedad, y en particular en los adolescentes por eso creo conveniente que nuestro rol como docente deba ser la actualización de las mismas y la creatividad para poder implementarlas dentro de las aulas.

En relación al trabajo en si, me demando bastante tiempo pero considero que valió la pena.

Quiero reconocer que tengo algo de negación con llevar a cabo el uso de las redes sociales al aula, en realidad creo que es miedo a que se desvirtué la clase ; pero con la creación de este trabajo empecé a darle otra mirada a estas nuevas herramientas, y me encantaría que todas mis clases pudiesen ser planteadas de la misma forma, para así captar el interés de mis alumnos.