La educación por competencias

« El enfoque de una educación por competencias

pretende dar respuesta a las nuevas expectativas

de la sociedad moderna»

Los educadores en ejercicio comparten con la

sociedad la preocupación de formar personas

competentes que se desempeñen con éxito en

cualquier escenario de la vida.

El mundo de hoy se mueve en un ambiente de grandes

desequilibrios y oportunidades en este contexto surge el reto de

formar personas competentes que actúen el los diversos

escenarios.

Esto implica una educación concebida como un proceso de

promoción humana orientada a nuevos y mejores modos de

pensar y actuar.

Saber hacer las cosas.

Saber actuar con los demás.

Asumir las consecuencias de las actuaciones.

El aprendizaje sigue las mismas leyes del

desarrollo en todo caso están íntimamente

relacionados el la formación de las competencias.

Los procesos de desarrollo implican integración,

diferenciación, articulación y crecimiento.

El aprendizaje se considera como el proceso

mediante el cual se adquiere un conocimiento y

este evoluciona.

La interacción y la motivación son factores

importantes que determinan el aprendizaje.

Se aprende mejor en ambientes físicos agradables

junto con ambientes ricos en relaciones de

cooperación y armonía ya que predisponen el

aprendizaje.

Las estrategias cognoscitivas para aprender las

competencias se orientan a la comprensión y

aplicación de conceptos; las metacognitivas ,a la

toma de conciencia y control del proceso cognitivo.

Vivimos en una sociedad de grandes

desequilibrios económicos políticos sociales y

culturales y los sistemas de educación en general

están produciendo seres parciales y hombres

fragmentados.

La ideal educación integral prevista esta lejos de

alcanzarse.

Por tanto se sugiere una nueva forma de concebir

la educación para superar al hombre fragmentado

inmerso en una civilización con hondos

desequilibrios.

« Es conveniente asumir una educación como un

proceso de formación y de promoción humana

integral»

es decir un proceso que se sostenga a lo largo de

toda la vida , que afecte de manera positiva las

dimensiones que constituyen la integridad del ser

humano y que lo promuevan de niveles inferiores a

niveles superiores de desarrollo.

La educación se puede concebir como el camino

para incrementar la racionalidad humana la

posibilidad de pensar y actuar de la mejor manera

posible tanto en el plano individual como en el

colectivo.

Es un saber hacer en contexto es decir el conjunto

de acciones que un estudiante realiza en un

contexto en particular y que cumple con la

exigencias especificas del mismo.