EDUCACIÓN CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS

PRESENTA:MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA

OBJETIVO GENERAL DE APRENDIZAJE (INFORMATIVO)

Mediante la participación activa en sesión de taller, el alumno, conocerá y analizará los elementos teórico-metodológicos básicos que intervienen en la educación con enfoque por competencias.

OBJETIVOS FORMATIVOS:

•Reflexionará sobre la importancia de sistematizar y dinamizar los ambientes de de aprendizaje en los que colabora, mediante el diseño, planeación y ejecución de situaciones y experiencias de aprendizaje con enfoque por competencias.

•Desarrollará sus actividades de aprendizaje con espíritu de colaboración, participación y responsabilidad.

Compartirá experiencias o vivencias de su trayectoria académica y docente; relacionadas con la temática del curso, con la finalidad de enriquecerlo

¿Qué ves en esta imagen?

CAMBIOS SOCIO-POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y TECNOLÓGICOS

PROTECCIÓN AL MEDIO AMBIENTE

EL DESEMPLEO

PROTECCIÓN AL CONSUMIDOR

SISTEMA DE LIBRE MERCADO.

SISTEMA DE PRODUCCIÓN EN MASA Y CON UN ENFOQUE DE CALIDAD.

TELECOMUNICA

CIONES.

GLOBALIZACIÓN Extenderse a todo el

mundo.

Es el proceso por medio del cual los habitantes del mundo tienen una mayor interrelación en todas las facetas de la vida: culturales, económicas, políticas, científicas y tecnológicas

DIRECTO

INTERNACIONAL

NACIONAL

NIVELES AMBIENTALES

FACTORES AMBIENTALES

POLÍTICO SOCIAL

ECONÓMICO

TECNOLÓGICO

ORGANIZACIÓN

Tiempo

Cambio

Tiempo

Cambio

Tiempo

Cambio

Percepción del cambio en el tiempo Soc. Agrícola Soc. Industrial Soc. del Conocimiento

Conocimiento

Tierra

Trabajo

Capital

AgrícolaIndustrialConocimiento

Fuentes de creación de riqueza

Fuente: Savage Ch. 1991.

Fuerzas Impulsoras que sostienen economía

Economía Economía Economía del Agrícola Industrial Conocimiento

Fuerza Física Actividad rutinaria Talento y creatividad y mecanicista.

Sociedad del Conocimiento

VIDEO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOhttps://www.youtube.com/watch?v=McBhr6ZUHtc

La Sociedad del Conocimiento se caracteriza porque el conocimiento es el principal componente de cualquier actividad, ya sea económica, social o cultural. De forma que el conocimiento/información se convierte en el principal recurso y en el principal producto de la actividad económica.

Aprender a...Conocer Hacer

Ser

Vivir en Comunidad

CONOCER = CIENCIA

HACER = TECNOLOGÍA

SER = VALORES

VIVIR EN COMUNIDAD = SOCIEDAD Y TRABAJO EN EQUIPO

CONCIMIENTOS VALORES YACTUTIDES

HABILIDADES YDESTREZAS

COMPETENCIA

La competencia hace referencia a la capacidad o conjunto de capacidades que se consiguen por la movilización combinada e interrelacionada de conocimientos, habilidades, actitudes, valores, motivaciones y destrezas, además de ciertas disposiciones para aprender y saber.

» Alguien se considera competente debido a que al resolver un problema o una cuestión, moviliza esa serie combinada de factores en un contexto o situación concreta.

» El enfoque por competencias tiene que ver con el desarrollo y educación para la vida personal; así como la autorrealización de los niños y jóvenes.

» El enfoque por competencias no tiene que ver con ser competitivo, sino con la capacidad para recuperar los conocimientos y experiencias, e interactuar y aprender en equipo, logrando una adecuada y enriquecedora interacción con los otros y con el contexto social y ecológico.

Tipos de Competencias Clave o Genéricas

• Dominio de la Disciplina

• Gestión de la Información

• Comunicación Efectiva

• Ejercer Liderazgo

• Dominio de Interdependencia (trabajo en equipo)

• Dominio de Cambio

• Emprender

• Manejo de Altos Niveles de Integridad

• Visión Global

• Pensamiento Creativo y Solución de Problemas

• Gestión del Tiempo

LA EDUCACIÓN PERMANENTE El adelanto científico y

tecnológico y la transformación del proceso de producción en aras de una mayor competitividad han determinado que los saberes y técnicas de cada individuo, adquiridos durante la formación inicial, pierdan rápidamente vigencia y se acentúe la necesidad de desarrollar la capacitación profesional permanente para toda la vida.

Referencias Informáticas

Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional Sobre Educación para el Siglo XXI, presidida por JAQUES DELORS. LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO. Acceso en:

http://bejomi1.wordpress.com/2009/02/20/libro-gratis-la-educacion-encierra-un-tesoro-jacques-delors-unesco

Perrenoud, Ph. (2008, Junio). Construir las competencias, ¿es darle la espalda a lossaberes?. Red U. Revista de Docencia Universitaria, número monográfico II “Formación centrada en competencias(II)”. Consultado (09, 02, 2016) en:

http://www.riic.unam.mx/doc/CONSTRUIR%20LAS%20COMPETENCIAS%20perrenoud.pdf

Viedma Martí, José María. LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y EL CAPITAL ITELECTUAL. Artículo con acceso en internet ,en: http://eco.unex.es/jltato/ARCHIVOS/OEII/gest.%20con.%20y%20ci.pdf