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Mg. Teresa Salinas Gamero
Instituto Peruano del Pensamiento Complejo Edgar Morin - IPCEM
Directora Ejecutiva del IPCEM – Universidad Ricardo Palma, Lima.
La EDUCACIÓN para el
DESARROLLO SOSTENIBLE:
Un ENFOQUE desde el
PENSAMIENTO COMPLEJO
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AGENDA • ¿ Qué somos?
• ¿Cómo pensamos el mundo? • ¿Cómo vemos el mundo? • ¿Cómo adquirimos conocimientos y saberes?
• ¿Cómo entender la Educación para el desarrollo sostenible desde el pensamiento complejo?
• Retos de la educación. • CLAVES TRANSFORMADORAS PARA DAR SENTIDO A LA VIDA
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Situación Actual • Los modelos de desarrollo asumidos por los
Estados han llevado a las diversas crisis que
enfrenta la humanidad (financiera, ambiental,
energética, alimentaria, moral, política, de
convivencia humana, entre otras).
• Desde el marco epistemológico el pensamiento
cartesiano: separó a las ciencias naturales y las
ciencias sociales, desconociendo a las totalidades
sistémicas, a las interrelaciones internas de las
mismas y a la complejidad, y por lo mismo, entre
otras cosas, a los fenómenos socio-ambientales.
• Se construyó un mundo insostenible, marcado por
el ejercicio desmesurado del poder, la depredación
de los recursos naturales y el consumismo.
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EL HOMBRE Y SUS MISTERIOS
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¿Qué somos?
• Somos sistemas con una estructura dinámica y adaptativa que se interrelaciona según lo que nos suceden.
• La Comprensión del hombre, la sociedad y la naturaleza como sistemas dinámicos complejos: holístico , no lineal, transdisciplinar, autoorganizado y emergente.
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¿Qué somos?
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¿Qué es aprender?
• El aprender es un fenómeno estructural
que se da en la convivencia.
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¿Qué es conocer?
• Es un reconocimiento que un observador hace a otro cuando la conducta del otro cumple los criterios del modelo mental del observador.
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• Tomar conciencia de la patología del pensamiento dominante
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Es inherente a la trama de la vida (fenómeno de auto-eco-organización), de ahí la importancia de comprenderla y abordarla. Para Morin La complejidad es un tejido de constituyentes heterogéneos inseparablemente asociados, irreductibles: presentan la paradoja de lo uno y lo multiple, de lo local y lo global. La Complejidad es el conjunto de interacciones, retroacciones, incertidumbres que constituyen nuestro mundo fenoménico (natural, social, de la subjetividad e intersubjetividad humana). Es complejo todo aquello que es holístico, no lineal, auto organizado y emergente.
La Complejidad
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La Complejidad
PENSAMIENTO
DOMINANTE
• Visión fragmentada
del mundo.
• Verdades
PENSAMIENTO
DE LA COMPLEJIDAD
•Visión compleja
del mundo .
•Incertidumbre
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Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
• La ceguera del conocimiento
• Los principios de un
conocimiento pertinente
• Enseñar la condición humana
• Enseñar la identidad terrenal
• Enfrentar las incertidumbres
• Enseñar la comprensión
• La ética del genero humano
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El Desarrollo Sostenible
“Un desarrollo que satisfaga las necesidades del
presente sin poner en peligro la capacidad de las
generaciones futuras para atender sus propias
necesidades “
Comisión Mundial de la ONU
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El Desarrollo Sostenible
Volver a situar la noción de desarrollo en una compleja
red de relaciones naturales, históricas, sociales,
culturales, y favorecer la emergencia de la solidaridad
humana basada en un lazo primordial entre los
hombres.
Edgar Morin
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Dimensiones del Desarrollo Sostenible
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DIMENSION SOCIAL
Investigación
VIVIENDA
TRABAJO
EDUCACION POBLACION
EQUIDAD
DESARROLLO
DERECHOS Y
DEBERES
ALIMENTACION
SALUD
Teresa Salinas
Dimensiones del Desarrollo Sostenible
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DIMENSION ECONOMICA
COMERCIO
SERVICIOS
EMPRESA
AGRICULTURA GANADERÍA
PESCA
RECURSOS
EDIFICACIONES
ECONOMICA Y
SOSTENIBLE
Teresa Salinas
Dimensiones del Desarrollo Sostenible
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DIMENSION AMBIENTAL
CONTAMINACION
RESIDUOS
DESASTRES NATURALES
AGUA
SUELO
AIRE
Teresa Salinas
Dimensiones del Desarrollo Sostenible
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La Metamorfosis Individual
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La Metamorfosis de la Sociedad
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La Metamorfosis
de la Relación con la Naturaleza
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RECIPROCIDAD SOLIDARIDAD
AMOR
Sin Justicia NO hay Sostenibilidad
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“América Latina, por su peculiar historia, por su lugar en la trayectoria de la modernidad, es el más apto territorio histórico para producir los elementos que hasta ahora andan separados: la alegría de la solidaridad colectiva y la de una plena realización individual. No tenemos que renunciar a ninguna de ellas, porque ambas son nuestra genuina herencia”.
Aníbal Quijano
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CÉSAR VALLEJO