La Edad Media .Contexto histórico
66
-
Upload
maria-jose -
Category
Documents
-
view
113.077 -
download
3
Transcript of La Edad Media .Contexto histórico
Esta síntesis sobre el contexto histórico de la Edad Media tiene una finalidad divulgativa y didáctica por estar pensada para los alumnos y alumnas de la Educación Secundaria Obligatoria, en
concreto para el Tercer Curso, teniendo en cuenta que estudian la Literatura Española desde la Edad Media hasta el Siglo XVIII.
Creo que la proyección en el aula de una introducción histórica de cualquier época literaria sirve de gran ayuda para proporcionar a
los alumnos claves interpretativas de mundos pasados tan diferentes al suyo. Si logramos atraparlos en algún momento fugaz,
podremos empezar a leer y disfrutar los textos literarios.
En la exposición se incluyen un mapa conceptual, una lista de términos relacionados con el tema, que deben definir, y algunos
vídeos ilustrativos.
Cronología y Sociedad
Ideología
Arte y Música
Grupos sociales y Literatura
Cultura
ESTAMENTOS NOBLEZA
CLERO PUEBLO
BURGUESÍA
FEUDALISMO Y VASALLAJE
EL CASTILLO
OCUPACIONES
LA GUERRA
JUSTAS Y TORNEOS
LA CAZA, FIESTAS, AMOR CORTÉS
LA CABALLERÍA
VIDA COTIDIANA
TEOCÉNTRICA PLURAL FOCOS CULTURALES
CREADORES Y TRANSMISORES DE
CULTURA
VIDA TERRENA VIDA ETERNA MUERTE FORTUNA
ARTE ROMÁNICO ARTE GÓTICO MÚSICA CORTESANA MUSICA RELIGIOSA
MESTER DE JUGLARÍA MESTER DE CLERECÍA POESÍA TRADICIONAL, ROMANCERO…
SUBSISTENCIA FIESTAS RELIGIOSAS Y PROFANAS OFICIOS Y SABERES
La Edad Media fue una época convulsa. Las guerras, invasiones, epidemias y hambrunas fueron muy frecuentes.
Este largo período histórico será el origen de los futuros países europeos porque en él se conformaron las fronteras,
lenguas y costumbres de la Europa actual.
NOBLEZA: Guerreros (castillo)
CRONOLOGÍA
HISTÓRICA: Abarca desde el siglo V (Caída del Imperio Romano) al siglo XV ( Toma de Granada por los RRCC o el Descubrimiento de América). ETAPAS: Alta Edad Media (hasta mediados del siglo XII) y Baja Edad Media (del XII al XV) LITERARIA: Comienza con las jarchas mozárabes ( S. XI) y termina con La Celestina, en el siglo XV.
SOCIEDAD •Feudal , guerrera- caballeresca , estamental y agraria
CLERO: Religiosos( Iglesia y monasterio)
PUEBLO:Campesinos
A partir del siglo XII se inicia un nuevo grupo social: la BURGUESÍA con sus ideales prácticos y mundanos.Va ligada al nacimiento de las CIUDADES
…”Digo vos que todos los estados del mundo que se encierran en tres: al uno llámanle defensores; et al otro, oradores; et al otro labradores…”
Libro de los Estados, Don Juan Manuel, siglo XIV
ORADORES DEFENSORES LABRADORES
NOBLEZA y CLERO son los estamentos rectores de la sociedad en torno a los cuales
gira el mundo medieval. A ambos estará sometido el PUEBLO, un pueblo hambriento y
analfabeto.
La aparición de un nuevo grupo social: la BURGUESÍA, provocará un cambio radical en las relaciones sociales y la concepción de la vida.
Antiguos Reinos Peninsulares
NOBLEZA
CLERO
REALEZA
GUERREROS CLERO
CAMPESINOS *bellum> bélico
La relación de VASALLAJE era compleja. A su vez, los nobles y monasterios podían tener vasallos propios, que solían ser nobles menos importantes. De esta forma,
una cadena de lazos personales ligaba al rey con todos los nobles del reino.
Los NOBLES estaban ligados al REY por un PACTO DE FIDELIDAD. El rey concedía el FEUDO
a cambio de que el noble, su VASALLO, se comprometiese a prestarle ayuda militar y
consejo en el gobierno. El vasallaje conllevaba una ceremonia ritual en la que el vasallo
prestaba homenaje a su señor, poniendo sus manos entre las de éste y besándole en la cara o en la boca, le juraba FIDELIDAD. Por su parte, el
señor se comprometía a asegurarle su protección y a mantenerlo en su propia casa o a concederle un castillo o unas tierras con las que
mantenerse él mismo.
SEÑOR
VASALLO
AYUDA ECONÓMICA
CONSEJO
AYUDA MILITAR
PROTECCIÓNMILITAR
DEFENSA JUDICIAL
SUSTENTO
Vivían en CASTILLOS.Sus ingresos procedían de los TRIBUTOS que les pagaban sus siervos.
Principales ocupaciones
LA GUERRA JUSTAS Y TORNEOS CAZA Y ACTIVIDADES CORTESANAS
EstamentosEstamentos
La Reconquista (finaliza en el siglo XV con la Toma de Granada)
Duques, marqueses , condesVizcondes, barones, señores… Castillo
Cumplía funciones militares de defensa,
también era residencia de los reyes y nobles.
Estaba situado en lugares estratégicos en puntos elevados próximos a un río
para su abastecimiento.
MURALLA: alta y gruesa, cerca el recinto. En su parte superior hay un camino. TORRE del HOMENAJE: residencia de los señores, estancias principales y , en ocasiones, almacenes de víveres.PATIO DE ARMAS: entrada al castillo, espacio central. En torno a él están otras estancias como la capilla, sala de recepciones, naves para la tropa…
ALMENAS: coronan la muralla. Servían para proteger a los defensores; algunas tenían orificios como TRONERAS (para las
armas de fuego) o SAETERAS ( para lanzar armas arrojadizas). A veces, al pie de la muralla y rodeándola se abre un FOSO para
prohibir el acceso desde el exterior. Se salva con PUENTES LEVADIZOS.
Castillo con más de un anillo defensivo amurallado
…sino yo, triste, cuitado,que vivo en esta prisión;que ni sé cuándo es de díani cuándo las noches son,sino por una avecillaque me cantaba al albor.Matómela un ballestero;déle Dios mal galardón.
Romance del prisionero
Allí vierais tantas lanzas subir y bajar, tanta adarga horadar y pasar, tanta loriga romper y rajar, tantos pendones blancos rojos de sangre quedar, tantos buenos caballos sin sus dueños andar.
Poema de Mío Cid. Cantar de gesta castellano
surgidas en el siglo XIII ya no eran combates, sino duelos entre dos paladines, dos parejas o dos cuadrillas, montados a caballo y empuñando una lanza larga y pesada. La armadura de los caballeros oscilaba entre los 30 y los 50 kilos.Si los combatientes caían del caballo, podía seguir la lucha a pie, con mazas o con espadas.
En el Siglo XV la nobleza se hace
más culta y cortesana ( fin de la
Reconquista)
En su origen (sobre el siglo XII), se parecían mucho a los combates reales, se libraban en
lugares abiertos y llanos entre dos grupos de jinetes. Con el paso del tiempo pasaron a
organizarse junto a los castillos, se ofrecían premios a los contendientes, se reglamentaron perdiendo su agresividad y eran arbitrados por
jueces, aunque seguían siendo choques entre dos pequeños ejércitos.
ACTIVIDADES DE LA NOBLEZA
En las justas y torneos el caballero, cortés y
valiente, se proclamaba “vasallo” de su señora, entregándole su vida,
hazañas y fama.La dama aceptaba este amor idealizado y en
prenda le regalaba un guante, pañuelo o cinta.
El jardín de recreo y el jardín amoroso
El amor cortésEl amor cortés
LIGADO A LAS CORTES Y REGIDO POR NORMAS: idealización del amor,
sumisión del enamorado, discreción…
ACTIVIDADES CORTESANAS
Dama y caballeroDamas y trovador
Para llegar a ser caballero, el joven noble debía ser en primer lugar paje ( a los siete u
ocho años)de algún señor feudal; luego, elevado al rango de escudero, acompañaba al noble y buscaba la ocasión de alcanzar honra a través de las batallas. Finalmente, cuando
se le juzgaba digno, era investido como caballero.
El señor feudal le daba con la espada en el hombro y así
quedaba convertido en caballero.
Prácticas de los pajes, escuderos y caballeros en
el arte de la lucha
estafermos o monigotes
En los torneos y batallas, los
escuderos debían asistir a los
caballeros en todas sus necesidades.
“...que todo el toque de quedar armado caballero consistía en la pescozada y en el espaldarazo, según él (el ventero) tenía noticia del ceremonial de la orden…el castellano trujo luego un libro donde asentaba la paja y cebada que daba a los arrieros, y con un cabo de vela que le traía un muchacho, y con las dos ya dichas doncellas se vino adonde don Quijote estaba, al cual mandó hincar de rodillas, y leyendo en su manual como que decía alguna devota oración, en mitad de la leyenda alzó la mano, y diole sobre el cuello un buen golpe, y tras él con su misma espada un gentil espaldarazo, siempre murmurando entre dientes como que rezaba. Hecho esto mandó a una de aquellas damas que le ciñese la espada, la cual lo hizo con mucha desenvoltura y discreción,…y la otra le calzó la espuela… Hechas pues de galope y apriesa las hasta allí nunca vistas ceremonias, no vio la hora don Quijote de verse a caballo, y salir buscando las aventuras…”
Parte I, Cap. III, Don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes, siglo XVII
Don Quijote vela las armas
en el patio de la venta
Para la defensa y protección de los peregrinos, construyeron fortalezas o castillos en las rutas de peregrinación más importantes.
CASTILLO DE KRACK DE LOS CABALLEROS, siglo XII.
ARQUERO
PUNTAS DE LANZA
BALLESTA
Espada
Primitivos TRABUCOSCATAPULTA
ATAQUE Y DEFENSA
ASALTO A UN CASTILLO
ALTO CLERO ( cardenales, arzobispos , obispos, abades) BAJO CLERO ( monjes y curas)
EL CLERO VIVÍA EN IGLESIAS Y MONASTERIOS´.
En el mundo medieval, los MONASTERIOS hacían la función de «ciudades de Dios». Eran
microcosmos en los que los hombres y mujeres allí reunidos se entregaban al trabajo y la oración.
En un mundo oscuro y bárbaro fueron los que preservaron la cultura clásica.
El modo de producción feudal fue eminentemente
agrícola. La vida rural estaba controlada por los señores
feudales y organizada dentro de sus propiedades,
que incluían comarcas campesinas.
Con arreglo a las leyes medievales, un campesino no era dueño de sí mismo. La
tierra que trabajaba, sus animales, su casa, y hasta su comida pertenecían al señor del feudo. Estaban obligados a trabajar para él que les concedía a
cambio una pequeña parcela de tierra para cultivo propio.
Su vida estaba llena de penalidades. Se esforzaban en producir alimentos
suficientes para sus familias y para cumplir con su señor. Les estaba
prohibido marcharse del feudo sin permiso. La única manera de obtener la libertad era ahorrar el dinero necesario
para comprar un lote de tierras, o casarse con una persona libre.
El cultivo de las tierras
A pesar de que el campesinado era la fuerza fundamental del trabajo en la sociedad
medieval ,fueron considerados y presentados como gente grosera e ignorante. Soportaban el
peso fiscal del estado: pagaban tributos señoriales, diezmos eclesiásticos y las rentas
reales.
Campesinos
Faenas campesinas
Estaban totalmente fuera del sistema feudal, porque no eran ni señores
feudales, ni campesinos, ni hombres de iglesia, sino comerciantes.
A partir del siglo XV irán imponiendo su concepción práctica de la vida.
“habitantes del burgo”
Nuevo grupo social ligado a los BURGOS Y A LAS CIUDADES. Su prestigio social y económico se basaba en la producción y comercialización de manufacturas.
A partir del desarrollo de las ciudades, muchos de los habitantes de las villas que se establecen en ellas van a
desarrollar un oficio distinto al de agricultor, apareciendo así los artesanos. La ciudad, además de mercado, se va a convertir en
un taller artesanal.
Corporaciones para la defensa de sus intereses
Ayuntamiento
Plaza centralCatedral
Primera línea de muralla
Muralla exterior
EL AMBIENTE DE LAS CIUDADES era muy insano. Pocas calles estaban empedradas, se caminaba entre el barro. Carecían
de alcantarillas y los desperdicios de las casas se arrojaban directamente a las calles. Por ellas correteaban también los
animales domésticos (gallinas, cerdos, etc.). Por todo esto, las enfermedades eran frecuentes. Como muchas viviendas eran de
madera se producían numerosos incendios.
TEOCÉNTRICAPLURAL: coexistencia de
tres culturas
Cristiana Musulmana Judía
Pórtico de la Gloria. Santiago de Compostela
Mezquita de Córdoba Sinagoga del Tránsito. Toledo
El final de la RECONQUISTA rompe esta convivencia: Expulsión de los judíos en 1492…
Dios es el centro del Universo
“Teo” (Dios)
IGLESIA Y MONASTERIO Orden de Cluny Camino de Santiago
Penetración de la cultura francesa, arte románico, poesía
trovadoresca y amor cortés, cantares de gesta…
Escuela de Traductores de Toledo: difusión de autores antiguos: Aristóteles, Platón…
UNIVERSIDAD relacionada con el auge de las ciudades
Peregrinaciones ( XII, XIII…)Catedral de Santiago de Compostela
En el SCRIPTORIUM del monasterio trabajaban el COPISTA y los
ILUMINADORES que eran monjes
En la Edad Media la cultura de transmisión escrita estaba relegada a los monasterios. LA BIBLIOTECA del monasterio guardaba los CÓDICES y MANUSCRITOS como preciadas y escasas joyas.
Letra capitular
Reyes, y otros grandes señores, embajadores, soldados ( algunos en bandas que atacaban al caminante), mercaderes, poetas, juglares, clérigos, predicadores, condenados…
A partir del siglo XIII, las UNIVERSIDADES sustituyen al
monasterio. En ellas van a estudiar y formarse los hijos de los burgueses adinerados y los nobles. También la
iglesia necesitaba formar buenos teólogos para defender su doctrina.
CLÉRIGO: En la Edad Media “hombre culto” (generalmente
hombre de iglesia)
TROVADOR Compositor, personaje culto
ligado a las cortes.
JUGLAR Generalmente, transmisor
de poesía épica y lírica
MUNDO DE TINIEBLAS E IGNORANCIA : el hombre se ve sumido en una enorme cantidad de misterios: la tierra, el firmamento, el mar que no se aventura a investigar… La única respuesta que tiene es Dios que rige su destino : TEOCENTRISMOLA VIDA ES “UN VALLE DE LÁGRIMAS”, FUGAZ Y PERECEDERA. Los placeres de la vida se desprecian.
LA MUERTE Fuerza liberadora por conducir al hombre a la vida eterna. Poder igualatorio.
VIDA SOBRENATURAL Verdadera y eterna
CONCEPTO DEL MUNDO
LA FORTUNA: Inestabilidad
Los placeres y dulzores /desta vida trabajada/ que tenemos,/ ¿qué son sino corredores/ y la muerte , la celada / en que caemos?
Coplas por la muerte de su padre, Jorge Manrique. Poesía culta del siglo XV.
ARTE ROMÁNICOSan Martín de Frómista ( Palencia)
ARTE GÓTICOCatedral de Burgos
Canto Gregoriano. Música religiosa
Virgen románica
Virgen gótica
Música cortesana
Laúd
Mester de Juglaría Cantares de gesta ( S. XII-XIV)
Poesía cultaCortesana (S. XV)
Mester de clerecía (Siglos XIII y XIV)
Poesía tradicional Romancero
Su aparición trajo consigo el cultivo de otros géneros literarios: apólogos, obras
teatrales… La Celestina, prosa, siglo XV
Dios creando el universoa través de principios geométricos. Siglo XIII
Estudio del cuerpo humano
La Alquimia
Plantas y raíces
La tierra
Tanto en el campo como en la ciudad la vida de los hombres y las mujeres medievales era muy dura. Las viviendas y el vestido eran en general pobres y la dieta se hacía a base de cereales y legumbres. Las fiestas tenían una importante
función social.
La comida era escasa: algunas hierbas, granos , caza pequeña, y una hogaza de pan que se atesoraba. Los campesinos estaban aplastados por los señores (nobles y eclesiásticos) que se
quedaban con casi toda la producción agrícola. La posibilidad de sufrir hambrunas era común. Este temor
permanente está en la raíz de la sacralización del pan, de ahí la expresión: “Danos el pan de cada día.”
Hospital medievalMiseria
Personificaciónde la muerte
Las comidas y sobre todo los banquetes, constituían momentos muy importantes de la vida social. De ese
modo, los señores y los príncipes mostraban su riqueza y su poder.
La vida era muy rutinaria y solo las fiestas rompían la monotonía, a la vez que servían para unir a los miembros de la aldea o la ciudad. El domingo, el santo patrón de la localidad, la Navidad, los santos importantes, la Pascua y el Corpus.
La fiesta más espectacular con desfiles, bailes, disfraces, antes del comienzo de la Cuaresma, en la que se imponía la abstinencia durante cuarenta días.
Otras fiestas estaban condicionadas por los trabajos del campo: la vendimia, la matanza y el fin de la recolección.
“In taberna quando sumus / non curamos quid sit humus “.
Escena campestre
Boticario Copista Navegante
Escribano Bailarinas Músico
Cantigas de Santa María, Alfonso X, siglo XIII
FEUDO: FEUDALISMO:ESTAMENTO: SOCIEDAD ESTAMENTAL:VASALLO: VASALLAJE:JUSTAS Y TORNEOS:AMOR CORTÉS:CABALLERÍA CABALLERO:INVESTIDURA:ESPALDARAZO:TEMPLARIO:CRUZADAS:RECONQUISTA:BURGOS, BURGUESÍA:MANUFACTURAS:GREMIOS:TEOCENTRISMO:SCRIPTORIUM:COPISTA:CÓDICES, MANUSCRITOS:TROVADOR, JUGLAR, CLÉRIGO:ROMÁNICO:GÓTICO:“Pantagruélico” :
“La editorial Panini España, S.A. ha tenido la feliz idea de editar una colección llamada «Imagen. Descubierta del Mundo». Son diferentes volúmenes excelentemente bien editados y con una encuadernación de lujo. Llevan numerosas ilustraciones, la redacción es amena y la información está muy organizada. Son muchas las manos que intervienen en la elaboración de cada volumen (autores, ilustradores, traductores, encargados de la adaptación histórica, responsables de la revisión lingüística…) con el único objetivo de lograr una obra de excelente calidad.”
Reseña en el blog educativo de la BIBLIOTECA del I.E.S. MARQUÉS DE LOS VÉLEZ , en El
Palmar, Murcia.
http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/1334.htmMás información sobre la Edad Media:
