LA CREATIVITATDavid EscribanoAnna GonzálezLaura LópezRaquel RosaMarta Serrano

Definició del concepteCREATIVITAT

La paraula creativitat prové de la traducció del terme americà “creativity”. Diversos autors, al parlar de creativitat utilitzen erròniament el terme

imaginació. Definició: actitud que tots els individus posseïm, més o menys desenvolupada,

per a produir idees i solucions noves.

TÈCNIQUES DE CREATIVITAT

Mètodes que permeten l’entrenament creatiu. Impliquen determinades accions més importants que la tècnica en si mateixa, i que serveixen com a estímul.

El procés de presentar un problema a la ment amb claredat (ja sigui imaginant, visualitzant, suposant, meditant, etc.) i després originar o inventar una idea, concepte, noció o esquema segons línees noves o no convencionals. Suposa estudi i reflexió més que acció.

Història L’origen de la creativitat va unit a l’evolució de l’home. Plató parlava de “l’entusiasme” que manifestava el poeta i/o filòsof. Primers Estudis sobre creativitat es situen a Nord-amèrica al voltant dels anys 30. Osborn madurava la tècnica del “Brainstorming” Wertheimer proposava com element essencial en l’estructura de la personalitat la funció

imaginativa. Anys 60:  Guiford: Realitzar l’estructura de l’intel·lecte i diversos test de creativitat. Va descobrir factors

creatius com són la fluïdesa, la divergència, la flexibilitat i la originalitat. Torrance investiga sobre la creativitat en educació. En l’educació elemental on més influència pot tenir l’aplicació de la creativitat. F. Williams va

idear un projecte per ensenyar als alumnes a pensar de manera creativa. Abraham Moles, professor a la Universitat d’Estrasburg, va investigar a França mètodes sobre la

creativitat. El Grup d’Investigadors i Estudis Creatius (GREC) es dedica a l’aplicació pràctica de la

creativitat, determinada per tres tipus de tallers, de Psicoanàlisis, d’Educació i el Metodològic, en el que els germans Jaoui han treballat el mètode de descobriment; “Deslices semánticos progresivos”.

A Espanya existeix el Seminari Permanent de Creativitat del ICE a la Universitat Politècnica de València, que edita la revista “Innovación Creadora”.

Característiques Fluidesa a l’hora de generar noves idees Flexibilitat: capacitat d’abordar els problemes des de

diferents prespectives Originalitat, innovació i ingeni en la proposta de noves

idees Tenen capacitat per trobar connexions noves i

inesperades Tenen capacitat per proposar solucions que que siguin

viables S’utilitzen per per a l’aportació de noves propostes

Situacions d’aplicació En situacions de bloqueig - desbloquejar En situacions tenses - clima distens Per situacions que necessitin resposta - solucions

a problemes Per unir al grup Per aprendre a unir idees de diverses persones Per conèixer parts d’un mateix Per millorar habilitats comunicatives Per posar en pràctica les habilitats creatives

Condicions d’aplicació Condicions en els participants

- Participants de diferents franges d’edat -Certa predisposició a participar-hi i una motivació prèvia- Estat receptiu i positiu envers la tècnica

- No és imprescindible que el grup es conegui

 Condicions en el dinamitzador- A crear un clima distens,

- Estat personal tranquil i amb ganes de participar- Ha d’ estimular la imaginació i la creativitat

Condicions a l’aula- Adequat al nombre de participants i les seves característiques

Material, dependrà també de la tècnica concreta. En general caldrà objectes o recursos que possibilitin el desenvolupament de la creativitat.

Tipus de tècniques

Avantatges i inconvenients

TÈCNIQUES PRINCIPALS AVANTATGES INCONVENIENTS

  

Brain storming (generació d’idees)

 - Permet la generació de gran quantitat d’idees i l’avaluació dels punts febles d’aquestes. - És útil per iniciar grups en l’ús de tècniques de creativitat. 

-No permet la crítica ni l’auotcrítica ( ni positiva ni negativa) de les idees.  -Importa més la quantitat que la qualitat de les idees creades.

 Sinèctica

(analogies i metàforesper canviar el marc de referència )

 

 - Permet entendre una cosa que no coneixem mitjançant una altra cosa que coneixem millor. 

 - No és aplicable a tots els grups pel seu grau de dificultat.  

  

Els sis barrets per pensar(pensament centrat)

     

 - Permet abordar un problema des de diferents punts de vista, i a la vegada combinar-los.  - Permet estudiar una idea, esmicolar-la i analitzar-la a fons, fet que permet identificar punts forts, febles i grau de viabilitat de la mateixa. 

 - Si no es van rotant els barrets, aquesta tècnica pot promoure tancar-se en un tipus de pensament i no valorar els altres.    

  

Relacions forçades(matriu)

- Impulsa la originalitat, perquè s’aconsegueixen noves idees a partir de la relació.  - Promou la creativitat a través de relacionar conceptes que no tenen connexió aparent.

- Segons la dificultat de les paraules triades, el grup es pot estancar i no trobar relacions amb el problema. ( el dinamitzador haurà de tenir recursos per evitar, o sortir amb èxit d’aquesta situació)

 Matrius combinatòries

 - Les noves idees que sorgeixen condueixen a la reflexió sobre punts que d'altra manera no s'haguessin tingut en compte.

-No sempre s’arriva o s’aconsegueixen punts que anteriorment no s’han tingut presents.

Bibliografia/WebgrafiaBibliografia Marín Ibañez, Ricardo. “Manual de la creatividad”; Aplicaciones educativas. Ed.Vicens Vives.

1991, Barcelona Csikszentmihalyi, Mihaly. “Creatividad. El fluir y la psicología del descubrimiento y la invención)

Ed. Paidós Transiciones 1998 Barcelona GUILFORD J.P.- “La naturaleza de la inteligencia humana”.- Paidos.- Buenos Aires.- 1977. GARCÍA GARCÍA F.- “Estudios de creatividad icónica individual y colectiva en niños de edad

escolar” (Tesis doctoral tomo I, II ).- Universidad Complutense de Madrid.- 1984. MARTIN POYO I.- “Teoría y práctica de la creatividad”.- Instituto Nacional de Publicaciones.-

Serie: Premios de publicidad. LOWENFELD V, LAMBERT BRITTAIN W.- “Desarrollo de la capacidad creadora”.- Kapelust.-

Segunda edición.- Serie didáctica.- Biblioteca de cultura Pedagógica.

Webgrafia http://www.neuronilla.com/desarrolla-tu-creatividad/tecnicas-de-creatividad http://www.gsxelpilar.org/wp-uploads/creatividad.pdf http://animacionsociocultural.wordpress.com/2007/01/11/juegos-de-creatividad