La creatividad para la solucion de problemas
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La creatividad orientada la enfoque y solución de
problemas
Enrique PosadaINDISA S.A.
Agosto de 2008
LA COMUNICACIÓN CREATIVA
La calidad de nuestra vida está en relación directa con la calidad de nuestra comunicaciónEl éxito o el fracaso de las relaciones humanas viene principalmente determinado por el éxito o el fracaso de las comunicaciones.La comunicación abarca e influye en todo lo que acontece entre las personas.La mala comunicación genera cargas de soledad, de angustia, de sufrimientos, que impiden crecer y disfrutar del amor y de la felicidad
HACIA UNA COMUNICACIÓN LIBRE DE PROBLEMAS
La buena comunicación se aprendeLa comunicación es el aprendizaje más importante que las personas debemos realizar en nuestra vida.Abarca la totalidad del ser: corporal, racional, mental, emocional, físico.La persona es el eje de las comunicaciones.Se transita el buen camino con actitudes de acogida, de reconocimiento, de amor, de proyección hacia el ser del otro.Este camino nos hace valiosos, nos hace crecer en valores.
LOS ESPACIOS Y LA COMUNICACIÓN
Las personas necesitan espacios para vivir: espacios materiales, intelectuales, afectivos, de relaciones, de comunicación.El primer paso para una buena comunicación es reconocer el espacio del otro, como elemento fundamental.Mi espacioEl espacio del otroEl espacio del grupo
¿Cómo se reconocen los espacios?
MANEJO CREATIVO DE LOS ESPACIOS
Visionario, Espacial
Analógico, Creativo
Simultáneo, Lateral
Divergente, Inductivo
Analítico, lineal
Lógico, Racional
Secuencial, Vertical
Convergente, Deductivo
Formas dePensamiento
No verbal, Gestos
Dibujos, Garabatos
Verbal, Hablada
Contar, EscribirFormas deExpresión
Imágenes, Caras
Patrones, Lo global
Palabras , Números
Partes, NombresTipos de
Recuerdos
Sentir, IntuiciónPensamientos,Sensaciones
Tipo depercepción
El cuerpo, Loinconsciente
La mente,
Lo consciente
Zona dedominio
Hemisferio Derecho
Hemisferio Izquierdo
Aspecto
Visionario, Espacial
Analógico, Creativo
Simultáneo, Lateral
Divergente, Inductivo
Analítico, lineal
Lógico, Racional
Secuencial, Vertical
Convergente, Deductivo
Formas dePensamiento
No verbal, Gestos
Dibujos, Garabatos
Verbal, Hablada
Contar, EscribirFormas deExpresión
Imágenes, Caras
Patrones, Lo global
Palabras , Números
Partes, NombresTipos de
Recuerdos
Sentir, IntuiciónPensamientos,Sensaciones
Tipo depercepción
El cuerpo, Loinconsciente
La mente,
Lo consciente
Zona dedominio
Hemisferio Derecho
Hemisferio Izquierdo
Aspecto
La danza coherente del sistema nervioso (1)
La danza coherente del sistema nervioso (2)
HolísticoReduccionistaConocimiento
Grises o colores,alternativas
Sugerente ,Integradora, gráfica
Blanco y negro,
Sin dudas
Asertivo ,
Con palabras
Forma de definiry presentar las
cosas
Conservación,Asociación
Cooperación, Calidad
Expansión , Dominio
Competencia,Cantidad
Enfoque delos Valores
Visión y valores
Motivación,Compromiso
Creatividad, Innovación
Normas, Capital
Mano de obra
Recursos, Tecnología
Énfasis organizativo yempresarial
Visualiza,
Se proyecta
Prueba, EjecutaFormas deacción
Hemisferio Derecho
Hemisferio Izquierdo
Aspecto
HolísticoReduccionistaConocimiento
Grises o colores,alternativas
Sugerente ,Integradora, gráfica
Blanco y negro,
Sin dudas
Asertivo ,
Con palabras
Forma de definiry presentar las
cosas
Conservación,Asociación
Cooperación, Calidad
Expansión , Dominio
Competencia,Cantidad
Enfoque delos Valores
Visión y valores
Motivación,Compromiso
Creatividad, Innovación
Normas, Capital
Mano de obra
Recursos, Tecnología
Énfasis organizativo yempresarial
Visualiza,
Se proyecta
Prueba, EjecutaFormas deacción
Hemisferio Derecho
Hemisferio Izquierdo
Aspecto
Las tres caras de un problema
Lo que se ve
Lo que está oculto
Lo que pudiera ser
Las tres habilidades para encarar un problema
CONTAMOS CON TRES FORMAS DE COMPORTAMIENTO
MANEJO REACTIVO
MANEJO INTELECTUAL Y EMOCIONAL
MANEJO CREATIVO
MIEDO DOLOR DEFENS
ARECUERDOS
PENSAMIENTOSEMOCIONES
IMAGINACIÓN
CREACIÓN
INTUICIÓN
OBSERVACIÓN
RRR..
SI A,->B
APROXIMACIÓN CREATIVA A LA INCERTIDUMBRE
APROXIMACIÓN CREATIVA A LA INCERTIDUMBRE
Misterios¿Qué se esconde en las
insondables mentes de los inteligentes?
¿Será que profundas conexiones aguardan a agitarse
iluminadas, o será que van a quedarse
ocultas para siempre,en espera de una llamada que
no llega o de una confianza atrevida que
las anime y las despierte?
APROXIMACIÓN CREATIVA A LA INCERTIDUMBRE
Sentidos encogidos Podemos tejer con los colores más hermosos, adornando las frías paredes con colores encendidos. Pero aquel que mire con ojos cansados y con mente filtrada por los grises, solo verá pequeños destellos engañosos, y sus ojos demostrarán sin duda ninguna y con sapiencia indiscutible,que esa manta de colores tejida con cariño y con empeño,es una pobre tela que no luce y que no sirve.
APROXIMACIÓN CREATIVA A LA INCERTIDUMBRE
Objeto
Observar hasta ver detalles que no se han visto antes
APROXIMACIÓN CREATIVA A LA INCERTIDUMBRE
Objeto
Definir los bordes, las fronteras del objeto, saber hasta dónde llega, donde existe
APROXIMACIÓN CREATIVA A LA INCERTIDUMBRE
Sentir, es decir, convertirse en el objeto. Identificarse con él, experimentarlo.
Objeto
Ensayar puntos de vista variados para ver la totalidad del objeto
Objeto
Jugar con etiquetas y sentirlas hasta etiquetar tal como es y suspender el juicio
Objeto
Asumir las responsabilidad y crear nuevas realidades
YO
Manos creativas de observador bien ilustrado
Dice un sabio que hacemos las cosas como las vemos;al observar mis manos, llenas de trazos marcados y de huellas,deduzco que voy marcando senderos por la vida, huellas de mis manos abiertas, atrevidas, caminantes. Al oír atento mis palabras y al gustar de mis visiones y mis sueños,deduzco que voy inventando sensaciones escondidas; sonidos que descubren el sentido del silencio y que señalan rutas encantadas y atrevidas
Discurso Inaugural de Nelson Mandela en 1994
Nuestro miedo más profundo no es el de ser incapaces. Nuestro miedo más profundo es el saber que somos poderosos más allá de cualquier límite. Es nuestra luz, no nuestra oscuridad, lo que más nos atemoriza.
Nos preguntamos : ¿Quién soy yo para ser tan brillante, tan hermoso, tan talentoso, tan fabuloso? Pero, en realidad, ¿quién eres para no
serlo?
Eres un hijo de Dios. Tu jugar a ser pequeño no le sirve al mundo. No hay nada de iluminado en empequeñecernos para que otras personas
se sientan inseguras con nosotros.
Nacimos para manifestar la gloria de Dios que reside en nosotros. No está solamente en algunos, está en todos.
A medida que permitimos que nuestra luz brille, inconscientemente le damos permiso a los demás para hacer lo mismo. A medida que nos
liberamos de nuestro propios miedos, nuestra presencia automáticamente libera a otros.
RESUELVO, DECIDO, LOGRO
Para obtener el logro se deben tomar decisiones
Decido asumir mi espacio y crecer
Decido utilizar las habilidades y herramientas a mi disposición para acompañar a las otras personas en su crecimiento.
RESUELVO, DECIDO, LOGRO
Yo soy yo, fuente y razón
poderosa. Soy el que vive hoy manejando
cualquier cosa en presente y sin temores.
Yo estoy aquí dedicado con amores a la esencia del
vivir, este realmente soy yo, no hay nadie más, sólo tú y yo y
los dos; no miramos hacia atrás pues yo todo te lo doy y tú
todo me lo das.
Soy feliz de ser yo,pues a la vez soy la fuenteque te crea de repenteapareciendo los doscuando decido y lo hago,simplemente lo susurrollenándose así el espaciode la magia creativaque es la fuente del futuroy la causa de la vida,la que escribe poesía.y te siente ahora tan cerca.
Una Lista de Declaraciones
Creativas
CREACIÓN DE NUEVOS ESPACIOS
PROYECTOS
Formulo comportamientos nuevos que resuelvan el problema y expreso mis deseos: - En forma positiva - De manera que se pueda verificar sensorialmente: verlos, escucharlos, percibirlos
SUJETO : EL YO CREADOR
VERBO : EL YO ACTIVO
COMPLEMENTO : LAS CIRCUNSTANCIAS DE LA ACCIÓN
Los tres elementos de un proyecto
PROYECTOS
COMUNITARIOS
PERSONALES
FAMILIARES
CULTURALES Y EDUCATIVOS
DE EMPRESA
ESPIRITUALES Y DEL SER
NO CAER EN LA REACTIVIDAD
Salvador. Con ciertos pretextos sobreprotege y mantiene a los demás dependientes. Invita a la lástima. Víctima. Se relaciona con base en la debilidad. Crea culpabilidad. Invita a ser abandonado. Perseguidor. Fija límites, corrige y pone reglas demasiado estrictas. Desacredita y disminuye. Invita a la venganza.
P S
V
Triángulo de Karpman
LAS REUNIONES Y LAS CONVERSACIONES
Reuniones periódicas para comunicarse, para compartir vivencias.
Establecer reglas
Organizar el ambiente y el tiempo
Elaborar proyectos.
Comer juntos
Salir juntos
Celebrar juntos
LA NEGOCIACIÓN
Intercambio entre dos o más personas respetando los intereses de cada uno, para llegar a un resultado igualmente satisfactorio para todos.
Diálogo entre las partes siguiendo un proceso establecido.
Basarse en la idea del “gano/ganas”, basada en la honestidad.
LA NEGOCIACIÓN
Tener en cuenta la realidad. Es importante lograr una ambiente participativo. Genera colaboración, creatividad, estima, confianza.
Establecer los nuevos procedimientos, creando clima de confianza, escogiendo momento y lugar.
Utilizar decididamente las habilidades de comunicación: escucha activa y mensaje yo.
Definir el objetivo.
LA NEGOCIACIÓN
Definir las necesidades y el punto de vista de cada uno.
Sintetizar la situación.
Proponer soluciones, creativamente. Para ello, utilizar la contemplación creativa, que es la mezcla de la escucha activa y el mensaje yo.
Evaluar las soluciones con relación a las necesidades. Buscar el consenso interpolando, extrapolando, modificando, eliminando, uniendo.
LA NEGOCIACIÓN
Llegar al punto de unión, al gana-gana.
Reformular
Verificar
Escribir
Asignar las responsabilidades
Definir detalles y definir el seguimiento.
Celebrar
LA INTERPELACIÓN
Para manejar conflictos de valores
Para situaciones de cierta gravedad
Nace del amor y del deseo de recuperar al otro, sin aplastarlo en su dificultad.
Es una confrontación respetuosa y firme.
Debe partir de hechos y no de emociones.
Requiere de la práctica de buenas habilidades
LA INTERPELACIÓN
-Identificar la situación y llevar al otro a reconocer la verdad.
-Hacer que el otros descubra las consecuencias.
-Hacer que el otro elabore un plan de acción buscando un cambio sustancial.
LA TRANSMISIÓN DE VALORES
-Querer crear buenas influencias.
-Vivir los valores que se quieren transmitir.
-Mandar mensajes claros.
-Estar dispuesto a evolucionar y crecer.
-Mantenerse informado, activo, actualizado.
-Distinguir lo esencial de lo accidental.
LA TRANSMISIÓN DE VALORES
-Meditar sobre los valores personales y familiares.
-Mapa mental de mis valores, mediante un trabajo individual de contemplación.
-Mapa mental de los valores de pareja y familiares mediante un trabajo colectivo de contemplación.
-Atreverse a soñar y a tener un visión inspiradora y esencial
CELEBRA Y FESTEJA TRES VECES PARA QUE ESTÉS
ANIMADO
AL INICIO, EN EL TRANSCURSO Y AL FINAL