La correspondencia
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USOS SOCIALES DE LA LECTURA Y ESCRITURA
CARMEN LEÓN
TEXTO INFORMATIVO OBJETIVOS: - Aproximarse a la lectura y escritura a través de los textos de
uso social: la correspondencia, - Analizar las características de la correspondencia:
texto, destinatario, saludo, firma… - Avanzar en el proceso de lectura y escritura leyendo
y escribiendo cartas y postales. - Fomentar el trabajo en grupo. - Participación de la comunidad escolar en el proceso.
SELECCIÓN DE SITUACIONES: Buscamos situaciones que motiven e interesen al alumnado
en este tipo de textos: - Decidimos que vamos a escribir una carta para los Reyes
Magos. - Unos compañeros/as de tercero nos leen unas cartas que
han escrito a sus familiares para Navidad.
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE CARTAS: - Analizamos el formato de las cartas que tenemos en
clase. - Observamos y estudiamos las partes de una carta: fecha,
saludo, texto o cuerpo, despedida, firma y posdata. Lo escribimos para no olvidarlo.
- Dedimos hacer un listado con los juguetes que cada niño u niña de clase le va a pedir a los Reyes.
- Leemos cartas particulares para usarlas como modelo.
- Decidimos escribir nuestra carta pero poco a poco, cada día dos partes de la carta:
. Un día la fecha y el saludo. . Otro texto y despedida . Y el último firma y posdata.
Leemos detenidamente los sobres de nuestras cartas.
Averiguamos qué hay que poner delante y detrás.
- Buscamos en internet la diercción de los Reyes Magos, después de descubrir
que no la sabemos. - La escribimos en el sobre. - Escribimos con ayuda nuestro nombre y apellidos y dirección en el remitente. - Le ponemos el sello del cole a la carta.
Los Reyes Magos han venido al cole y vamos a dejarles nuestras cartas en el buzón.