3. 1.- LA CONVIVÈNCIA, UNA FORMA D'INCLUSIÓ I D'INTEGRACIÓ. Al juny del 2007 el centre va aprovar el seu Pla de Convivència d'acord amb la normativa del Decret 112/2006, de 29 de desembre. El tractament de la convivència en el centre es basa en un enfocament constructivista i positiu. Les actuacions van encaminades al foment dels comportaments adequats per a conviure millor i resoldre els conflictes a través de la participació, de la comunicació i de la prevenció de problemes de conducta. El Pla de Convivència del centre té caràcter preventiu i és una eina que ens permet treballar perquè la convivència sigui una realitat i a més intervindre en la prevenció de la violència amb la transmissió de valors I en la consecució d'un bon clima. Al consensuar les normes, la forma d'actuació i la planificació d'activitats motivadores i integradores s'ha aconseguit compensar les desigualtats, facilitar la inclusió i integració i evitar conflictes. Actuacions realitzades: El carnet de convivència.

Eina molt eficaç que des del curs 2007-08 s'aplica en el centre. És una acció preventiva i d'intervenció sobre aquells comportaments que més preocupaven als alumnes del tercer cicle (segons es recull en l'enquesta de 2007): no complir les normes, dir grolleries, barallar-se i insultar-se.

EDUCACIÓ PRIMÁRIA EDUCACIÓN INFANTIL

És una forma d'avaluar la convivència. Es perden punts per incomplir les normes i es recuperen per complir-les en terminis de temps breus.

A final de curs, en la festa de la convivència i del medi ambient, es fa entrega dels Diplomes de Convivència: - Als alumnes que no tenen cap creu en el carnet de convivència se'ls atorga el diploma per la seua excel·lent participació en la millora de la convivència. (Diploma daurat) - Als alumnes amb punts recuperats del carnet de convivència se'ls entrega el Diploma per la seua col·laboració en la millora de la convivència. (Diploma platejat). - La resta, i tots els premiats, participen en la festa de convivència però no tenen cap diploma. L'equip de pati:

Els nostres alumnes han d'aprendre a RESOLDRE CONFLICTES de forma dialogada i democràtica, tractant d'evitar fenòmens indesitjables de VIOLÈNCIA ESCOLAR. És responsabilitat de tota la comunitat educativa. Amb els equips de pati i la mediació ho estem aconseguint. L'equip de pati està format per alumnes, és una mediació inicial. Ells juguen, passegen i observen. Saben que poden ser cridats per algun company per a ajudar en petits conflictes i si no hi ha enteniment ja es dirigixen al professorat de pati.

La mediació:

La mediació com una forma d'entendre les relacions personals. “La mediació contribueix a regular la convivència en el centre desenvolupant actituds i habilitats relacionals positives, previndre la violència, intervenint constructivament front dels conflictes i propiciant la reparació responsable i la reconciliació entre persones que passen molt de temps juntes. De retruc, la millora en el clima del centre Incideix positivament en la resta d'activitats educatives”. M. Carme Boqué i Torremorell.

El Pla de Convivència del centre contempla la Mediació com una acció educativa de caràcter preventiu i organitzatiu. A través d'ella es vol aconseguir: Promoure la convivència i interconnexió de les persones. Integració en la comunitat. Actuar en equip. Establir de forma habitual espais i vies de negociació i fer partícips tots

en la resolució de conflictes. Resoldre conflictes en positiu.

Racó de la Mediació: A l'hora del pati, tenim un racó de mediació instal·lat en el taller, on els alumnes poden anar a resoldre possibles conflictes amb algun company. Moltes vegades acudixen per decisió pròpia i altres quan algun mestre ho considera necessari. Els principis bàsics de la mediació són escoltar i comptar el que ha passat. La regla fonamental és no interrompre el testimoni del company. Una vegada hagen exposat els fets les dues parts (o més en alguns casos), hauran d'arribar a un acord en què el professor no pot influir (només els pot orientar, però mai imposar el seu criteri). Hem de deixar que siguin els alumnes els que arriben a un consens i que aprenguen a resoldre els seus conflictes sense necessitat la intervenció de l'adult.

+ = ESCOLTAR CONTAR SOLUCIONAR La bústia de la convivència:

Actuació que s'ha posat en marxa en el present curs (2010-11). Es va presentar en la Junta de Delegats als alumnes i als pares en el Consell Eescolar. És una forma més de buscar instruments mediadors en els conflictes.

Amb la bústia de la convivència, pretenem que els alumnes que tenguin algun conflicte, o se senten intimidats per algun company I no s'atreveixen a dir-ho públicament, puguen tindre un lloc on poder dir-ho. De manera discreta, els alumnes, els professors o els pares poden deixar els seus

suggeriments, els seus pors, les seues preocupacions, etc. La Cap d'Estudis serà l'encarregada de llegir les notes i informar els tutors o a l'Equip de Suport del centre. La festa de la convivència i del medi ambient.

És la forma de celebrar a final de curs el bon clima aconseguit i el treball realitzat per tots en el foment de la convivència i del respecte i atenció al mediambiente. Col·labora tota la comunitat educativa i totes les institucions (ajuntament) i ONG (Amics De la Terra i Fons Pitius de col·laboració) que durant el curs han col·laborat amb el centre. La fotografia de l'esquerra mostra un moment de la festa on els mestres donen els diplomes. La fotografia de la dreta ens mostra uns nens de Moçambic que van rebre un mural fet pels nostres alumnes en un dels tallers de la nostra festa de la Convivència. La ONG Fons Pitius se'l va fer arribar perquè col·laboren amb ells. La gravació del CD de la convivència.

Un recopilatori de cançons infantils i populars Interpretades pels alumnes i el claustre de professors. Una acció preventiva i participativa que a més va reforçar els vincles entre tots. Era una forma de celebrar el nostre acabat d'estrenar Pla de Convivència. En el va quedar per escrit el nom de tot l'alumnat I el professorat del centre a més de fotografiar totes les dependències i espais del centre. Gràcies a l'ajuntament i a l'entitat bancària local, SA NOSTRA, vam poder editar-ho i entregar a cada un dels membres de la comunitat educativa. El nostre pla de convivència a més de marcar l'inici d'una nova etapa en la

història del centre va ser reconegut amb el Segon premi nacional del MEC “Bones Pràctiques de convivència 2008”.

La Junta de Delegats. Òrgan de participació dels alumnes de totes les etapes educatives a través dels delegats i subdelegats. Les reunions es realitzen trimestralment amb la Cap d'Estudis. Consensuen les normes de classe, participen en l'elaboració d'activitats complementàries i a través dels delegats de sisè participen en el Consell Escolar. Foto de principi de curs amb la presentació

de la Bústia de Convivència i dels guardapits per a l’Equip de pati.