Los últimos siglos de la Edad

Media.Transición a los Tiempos

Modernos.

¿Qué aprenderás?

• A comprender como en los últimos siglos de la Edad Media se inicia una etapa de Transición histórica, marcada por crisis y cambios profundos que anticipan los Tiempos Modernos.

• Recuerda que … las transiciones son etapas en que paulatinamente se introducen elementos de cambio

Historia de la humanidad

Expansión de Europa (1100 – 1300 d. C)

• La idea de expansión nos refiere a un proceso de avances que se desarrolla en Europa entre los siglos XII y XIV.

• Los avances se registran en diversos aspectos tanto económicos, como demográficos y de las formas de vida de los hombres y mujeres del medioevo.

• Cada una de estas innovaciones repercutió en el resto.

• Eje:• Innovaciones en la

agricultura• Expansión geográfica.• Recuperación y ampliación

de las tierras de cultivo.• Crecimiento demográfico.• Expansión del comercio y

el sistema monetario.• Crecimiento y proliferación

de las ciudades.• Aplicaciones técnicas a la

“industria”

Aumento de la producción.

Agrícola.gracias a innovaciones

técnicas y especialización en la producción

Activación y expansión del comercio

y las ciudades(incipiente capitalismo)

Surge la burguesía

Expansión Demográfica

Las innovaciones en la producción

• El arado de hierro • En líneas generales la implementación de mejoras técnicas permite un aumento sostenido de los rendimientos, es decir AUMENTA LA PRODUCTIVIDAD.

• Entre los adelantos estarán la implementación del arado con punta de hierro.

• La especialización de los cultivos

• La desecación de pantanos, construcción de diques y la tala de bosques

• Rotación trienal de cultivos.

• Esto permite que aumenten los rendimientos agrícolas al optimizar el uso de suelos.

• Además se incorporan las leguminosas.

• El molino de viento será utilizado en la industria urbana y rural

• lo que permite la producción de harina, herraduras, aserraderos,

Expansión demográfica.• Al aumentar

sostenidamente el rendimiento agrícola, aumenta la disponibilidad de alimentos y con ello la calidad, esperanza de vida y el número de habitantes.

• se estima que fluctuó de 35 – 40 millones en el siglo XI a 70 millones a fines del siglo XIII

Actividad.

• Reunidos en parejas analicen gráfico de la p.16 y respondan las preguntas.

• Luego, lean el documento de la p 17 y respondan las preguntas

• Finalmente, lean las pp. 18 y 19 y elaboren un cuadro resumen de los adelantos en la agricultura y sus avances o aportes.

Expansión de la vida urbana.

• A partir del siglo XII, la expansión del comercio y la economía mentaría transforma a antiguas y nuevas ciudades en verdaderos “polos de atracción”

ciudades o burgos

militares puerto industriales.

La vida en las ciudades

• En las ciudades se desarrollan principalmente dos actividades económicas.

• El comercio y la artesanía (industria)

• Las ciudades medievales eran muy distintas a la nuestras. Se caracterizan por un complejo entramado concéntrico enmurallado y en su interior el centro comercial y político

Estructura de la ciudad medieval

Catedral.Centro religioso.En la ciudad medievallos ritmos de la vida están marcados por la catedral.

Muro exterior mecanismo de protección.

Ayuntamiento, municipio o cabildo. centro de la vida política

Muro interior.

Plaza central..

Principales ciudades

• Se sitúan en Italia o en Flandes hoy Bélgica

• En ambas regiones se desarrolla una industria textil

Estructura de una casa.

• La ciudad medieval posee calles estrechas y casas de tres pisos.

• En ellas de encuentran los espacios dedicados a la habitación y también aquellos destinados a la producción o comercialización

Los gremios de artesanos.

• Los artesanos se organizan en gremios por rubro.

• Cada gremio regula todos los aspectos de su quehacer (sueldos, cantidad de integrantes, etc.)

• Los gremios más poderosos participan del gobierno de la ciudad.

Los talleres• Cada taller poseía una

estructura en la que participa el dueños del taller el artesano dueño de los medios productivos (maquinaria).

• Luego estaba el oficial quien trabajaba a cambio de un sueldo y por último el aprendiz quien no recibía sueldo pero aprendía del oficial el arte u oficio.

Expansión comercial.• Desde del siglo XI en

adelante se inicia un proceso paulatino de expansión comercial

• El corazón de la actividad comercial eran las ferias o mercados

• Cada región se especializa en un tipo de producción.

Las ligas• Las regiones y

principales ciudades dedicadas al comercio se organizan en LIGAS.

• De las más importantes hacia los siglos XII y XIII son la hansiática (norte de Alemania) reúne a 200 ciudades del noreste de Europa.

• Italianos, aragoneses y genoveses controlan el comercio mediterráneo y de oriente.

• Este comercio permite la reedición del sistema monetario

Puerto de Lubeck. unía las zonas del Mar del Norte y el mar Báltico.

•El panorama del comercio europeo, en términos generales, puede dibujarse así: En el norte, el Hansa (una liga de ciudades comerciales) dominaba el Mar del Norte y el Báltico, e intercambiaba los productos del nordeste (fierro, madera, pieles, trigo, arenque, pescado alquitrán) por las manufacturas de lujo de la industria italiana (joyas, terciopelos, obras de arte, cuero, trabajado) o por las especias de Oriente, importadas por naves venecianas o genovesas. Sin embargo, Italia continuaba dominando el gran comercio internacional a través de Venecia, Génova, Milán y Florencia, que monopolizaban el tráfico en el Mediterráneo.

El incipiente capitalismo.

• Desde los siglos XII y XIII , a consecuencia de las transformaciones ocurridas en el plano económico se conforma un sistema orientado al mercado y la ganancia: denominado CAPITALISMO.

• La industria, el comercio y las finanzas son sus bases

• Asociado al desarrollo del incipiente capitalismo está el de un nuevo grupo social, la BURGUESÍA.

El sistema financiero

Paulatinamente y a medida que se amplia el comercio también lo hace el sistema monetario, se acuñan diversos tipos de moneda, lo que hará surgir la banca y la contabilidad.

• El prestamista y su mujer

Las compañías

• Eran de carácter privado y articulan la producción, la comercialización , el crédito y la banca.

• Gracias a esto familias burguesas adquirieron gran poder económico y privilegios o derechos

• Algunas familias como los Medici en Florencia o los Fugger en Augsburgo llegaron a ser prestamistas de los propios reyes o papas de la época.

Cambios culturales y artísticos.

• En gran medida el comercio con oriente (china, India y los árabes) trajo cambios aportativos a la cultura europea.

De China el papel y la pólvora.

De la India: la rueca de hilar y los números arábigos que actualmente usamos.

Para la navegación, la brújula, el astrolabio y grandes conocimientos en geografía, medicina algebra, geometría, química, filosofía etc.

Los árabes construyeron los primeros

hospitales, orfanatos y centros psiquiátricos de corte moderno.

inventaron el arte de mezclar medicamentos químicos, en píldoras y soluciones, muchas de las cuales se usan actualmente

• Aritmética, geometría y álgebra fueron descubiertos por eruditos musulmanes. Los números que se usan son números arábigos, además, la realización árabe del valor del cero permitió la fundación de toda nuestra moderna tecnología computarizada.

Los chinos • Papel Se usaba mano de

obra esclava, lo árabes lo llevan a Europa Para fabricar el primitivo papel se ponían en maceración trapos de cáñamo o lino; luego se golpeaban con mazos hasta que se reducían a una pasta homogénea, que se echaba dentro de un molde; después del secado se procedía a encolarlo, alisarlo y dejarlo satinado.

• Pólvora. Llega a Europa en el siglo IX

Inventos y avances técnicos

Durante los siglos XII al XIV, los europeos, realizan inventos y descubrimientos que enriquecen la vida cotidiana de los sujetos históricos del período

Anteojos.

Imprenta, permiteDifundir obras en italiano, inglés etc.. y no exclusivamente el latín que era el idioma empleado por los copistas.

Ciudad y universidad• La enseñanza se impartía

fundamentalmente por medio de la repetición y memorización

• Hacia el siglo XIII en las ciudades se crean las Universidades. Centros de estudio en que se prepara – principalmente a miembros de la burguesía.

• Eran comunidades de maestros y estudiantes (universitas) que, aunque tenían como principal función la enseñanza, también se dedicaban a la investigación y producción del saber.

• Se enseñaban las artes liberales del trivium (gramática, retórica, lógica) y cuatrivium (aritmética, geometría, astronomía y música)

• Las primeras surgen en Italia, España, Inglaterra y Francia y permiten estudiar medicina, derecho o teología.

Cambios en el arte. • El Arte románico fue un

estilo artístico predominante en Europa en los siglos XI, XII y parte del XIII

• Tema central historias sagradas-.

• El arte gótico es un estilo que se desarrolló en Europa occidental (surge en Francia) durante los últimos siglos de la Edad Media, desde mediados del siglo XII hasta la implantación del Renacimiento (siglo XV para Italia, y bien entrado el siglo XVI) en los lugares donde el gótico pervivió más tiempo).

• Frente a las pequeñas y oscuras iglesias rurales del románico, el gótico eleva prodigiosas catedrales llenas de luz. No obstante, hay también muchos elementos de continuidad: el predominio de la inspiración religiosa.

• Vitrales góticos.

En síntesis se inicia la transición con una fase de expansión o crecimiento