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LUJL n í \ Lü iM. J / L i * J i EDITA: P.O.C T I i

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CEDOO FONQ

A.V ILADOT

Í.A CRISIS UMIVEHSITAHIA

/ LIA í / i

AB R i 1 - £ ?

En nuestros análisis sobre el movimiento universitario heaos insistido siem pro on que no os posible la identificación de. la actividad dol Sindicato con la ~ actividad política llevada a cabo on la Universidad, Si bien la acción del Sindi­cato tiono un claro contenido político, es necesario para un grupo socialista que .actuó en la Universidad el realizar una labor más, amplia encaminada a plantear al sector más consciente del movimiento universitario la problemática Qbrara y la s realidad hitórioa do la sociedad actual,.

Teniendo en cuenta esta limitación, el Sindicato tiono una gran importancia en cuanto a instrumento do movilización de la masa universitaria on una labor as agitación que, al mismo tiempo que debilita la estructura.roprosiva dol Eogimon pono .directa ,¡h indirectamente do manifiesto las contradir-rsiones do 6stc- Él oonto nido principal dol Sindicaioea púoa la acción ¿eraasaá y sin osxa .el Sindicato. caroco do todo interés. Es por esto por Id qué so haco partioúlaratÁrito gravo la actual crisis del Sindicato ya quo está alojando la aatructura do esto do la inaua quo lo da sentido.

Intentemos aquí analiza;'", aunque soinor-amoirfcó, cuales crisisy si os posible una solución a la misma,.

son causas do esta

-En cuanto a lase causas? las podemos dividir on dos grandes gxuporn tsm un» ..parto, las inorentos a las características de la masa* í-iidvur.-ii i.ir\.i j «3 .».'••• - -que esta imprime al movimiento i.nivcrsiiarioy, por. otra, los errores omutidos por el Sindicato y .por los grupos políticos actuantes on la Univorsidad., Kos ex­plicamos; • .

I>ff- La masa universitaria- parto integrante do la burguesía, no tiono interés real on el movimiento univocrsitario, El movimiento universitario no. os una necesidad sentida por ella, sino a través do sus olenontos has conscientes. El movimiento universitario sclo puedo tener un carácter realmente masivo cuando circunstanciálmcnto se produce un encuentro violento entre las estructuras-quo so lo imponen y las características especíalos que dan al universitario potencia do .* acción progrcsiva(prcparaoión intelectual, no asimilación aún on la sociedad....'.), dado que los universitarios como ful/oros poseedores o defensores do los. actuales for.mas do la sociodad , que son alas do su claso, no. tiononintoró's propio en un cambio do estas sino más bien en su posible mejora y porfeccionamáontó.

Este bocho da al movimiento univor camohto ciclicc, tonicnio en ".uoiroa otros manencia do los univorsitarioü con lo quo técnica y, on la aocióa. do 2cnayaci<órv do lucha universitaria por otre tipc do aeil*

jitario su .carácter irte...nit::: te 7 prati i'aotoros como la tomporalidau ¿o la per-

x r p i : do -."jr'oparación iVandoivo do l a

23~ El Sindicato en cuanto debo llevar una lucha contra ol Rógimon y quioro incrementar su nivel político, olvida ol>caractcr político que tiono su propia lu cha sindical y echa mano do una politización externa a el, no mediante una progro siva toma do conciencia por parto do los universitarios(óptima y necesaria on la medida do lo posible), sino mediante el intento do quo estos sigan on su acción a eslogans que no son los suyos y que no coincidon'con sus necesidades, como lo habian hecho los slogans anteriormente utilizados. Planteamos aquí ,pucs, dos problemas cuya solución buscaremos más adelante:Por una parte el abandono do la ludia sindical y utilización de la ostrucjfcura sindical para una lucha política y por otra parto la superficialidad do esta lucha(sino fuera superficial no consti­tuiría un problema)..

Todo osto viene agravado •pür ür'iteciió' tro '¥c%*¡¡&&£reo >on un momento do crisis, on un momento en quo la coincidencia analizada en ol punto 1Q no so da, sino quo al'contrario so está on una etapa do receso tras uno3 años do actividad intcnsísjL ma, lo cual no os comprendido por muchos que desoan mantener esta-misma actividad sin analizar objetivamente el por que no so da,

Pero es hora ya de pasar al terreno, mucho más difícil, do las solucionosj solucionos quo en- el plano teórico vienen ya dibujadas por el origen de los pro­blemas estudiados: - • • ' . " - •

le-Em primor lugar, ol cansancio do la masa universitaria, la poca formación de los cuadros actuales, y la recesión actual hacen que la acción de masas pierda no su importancia pero sísu peso porcentual dentro del total de la labor realiza­da en la Universidad. Es despreciar el campo real y las condiciones en quo so do^ envuelve la lucha, ol pretender, anta todo y sobro todo mantener la intensidad de la agitación que había sido posiblo en otras circunstancias. Esto no quiere decir quo deba abandonarse y eliminar como objetivo la acción agitadora de la ma sa universitaria sino al contrario que deben orientarse los esfuerzos hacia la modificación do las condiciones para quo cuando sea posiblo aquella soa roalmanto efectiva.

Esta afirmación puedo sor mejor entendida si aclaramos cual os la labor a realizar por un grupo político de la clase obrera en la universidad independien­temente de la acción de masas, y quo podemos definir como el consoguir la progro— siva toma de conciencia por la masa univcrsitaria(partiendo do los diferentes ni velos existentes en clla)do cual es el verdadero contenido político de su activi* dad, de cual es ol contenido real de los slogans por los que se lucha, de cual os la situación real do la sociedad española en todos sus aspectos5 enmarcando esta concionciación on la introducción en la Universidad(al nivol posiblo)do una "con­ciencia socialista" ontendida como crítica al sistema capitalista y manifestación do sus contradicciones y como comprensión de la altornativa socialista prosontada j y do la"prcsoncia obrcra"cntondida como conocimiento y profundización do oualcs son los problemas reales de la clase obrera on España y do cuál os su sentido y dinámica histórica

22- Poro todo esto no puodo llevarse a cabo a travos de la estructura sin--dical. El Sindicato-do Bstudiantos tiono serias limitaciones on cuanto a osta la* bor do politización, limitacionos quo vionon por sor precisamente un Sindicato y segundo por sor de estudiantes, con lo quo osto representa do adscripción a una claso u ojbtra, La labor do politización llevada a cabo por ol Sindicato tiono un tocho formado no sólo por las circustancias dol pais sino por su propia naturale­za. Esto tocho no ha sido alcanzado aún poro la forma do-llegar a ól no os ol ca— jaino ooprondido osto año, ol cual olvida osta naturaleza, sino que oa una profun—

dización mucho mayor do los conceptos hasta ahora introducidos (libertad sindical, represión, autonomía y autogestión) y una introducción do la problemática políti­ca, poro no cono actividad sindical sino cono resultado del trabajo y del estudio permitido por el grado do libertad conseguida y el continuo onfrentanionto.

Esto no implica, ni nuche nonos, un posim-isno con respecto a las posibili-iSndorf que puodc ofrecer el Sindicato desdo el punto do vista político ya quo co­no bonos dicho hasta ahora es la propia actividad sindical, la lucha del Sindi­cato por su reconocimiento y existencia, el continuo onfrentanionto con las es­tructuras inpucstas, la propia lucha do masas, lo que da importancia política, al Sindicato. Esto no necesita plantearse una politización externa,, una politización de lo mas universitaria a travos do la estructura sindical (sol: os posible la labor do clarificación quo henos expuesto),ya quo ticno contenido político por si mismo.

Es por esté, por lo quo el Sindicato debo encontrar una línoa do actuación-propia, sindical, aunque esto no quiera docir de exclusiva defensa de los intere­ses do los universitarios. Es claro el peligro existente para todo Sindicato de reducir su actividad a. reivindicaciones puramente oconónicas (en el coso estudian­til académicas) lo cual lo desnuda de toda su potencia do lucha. Esto peligro vie­ne agravado en el caso do un Sindicato estudiantil dado que las reivindicacionos quo so apoyarían por esto serían las de un sector do la burguosóa, de la clase do­minante,

,. Sin embargo, no toda lucha, sindical universitaria ha do tenor forzosamente esto carácter, y más, dado el actual régimen político oapañol; on primer lugar, porque ya la propia existencia del Sindicato supone un onfrontamicnto con la ac4« tual estructura universitaria impuesta, enfronta miento que so ostionde en la dinámica de la acción a una estructura más global, y on segundo lugar, porque exis­ten una serio do reivindicaciones, basadas en necesidades reales y mas o nonos uon do los universitarios| que suponen un verdadero avance, una lucha ron.liBottta pro-grosiva y un debilitamiento de la clase dominante. En ofocto, mediante la lucha por rOformos do los planes do estudio, do los métodos do enseñanza, por la liber­tad docouto, por la autogestión do los medios axistoncialos existentes, per el acceso do la clase obrera a la Universidad, so pone de manifiesto cual os la rea­lidad del sistema vigente que mantiene ésta ostructura y do quo modo aquol coharto las necesidades do formación y de libertad quo los universitarios sentimos 5 &e consiguiéndose un sindicalismo universitario quo no responde a les intereses do . la olaso burguesa*

Vemos, pues, cual debo sor el carácter político del Sindicato y cual es la labor política quo éste puedo llevar a cabos a partir do ello, puedo comprenderse el por qué la la labor do un partido obrero no puede limitarse ni identificarse con el Sir.dieapo, ya quo ha de completar la labor realizada en éste (acción do masas) con la introducción del socialismo (valga ésta expresión tan amplia) on el sector ees más progresivo de la Universidad, mediante su propia actividad como partido y no- -dianto la do la posibles plataformas que pudiera r.ontar para ello. Al mismo tienpo, un grupo obrero no puedo identificarse con el Sindicato, a parto de por la autono­mía de esto, poque ol Sindicato ticno importancia política on un momento dotormina-do, poro puodc perderla por dos razones fundamentalmente:desconexión con la masa universitaria y reconocimiento c integración por el Régimen, en cuyo caso ol par­tido© debe ser muy cnscientc do olio y tenor los medios do acdrááción adecuados pa­ra sustituir a aquel.

?ara- finalizar queda un punto pendiente y os la conexión del movimiento uni«

Es evidcnto para un partido polítioo do la clase obrera la necesidad áe esta co­nexión y os su dobor cono partido ol procurarla, poro imy que hacer ciortas mati-zacionos sobro ol particular.. La posible conoxion so da solo en dos campos s - ol apoyo a determinadas acciones eónorotos do la ciase obrera (manifestaciones, ote) y on la coincidencia temporal do la agitación do cara a la consecución do un mayor debilitamiento.dol P.cgimon y de las ostructuras del sistema. (No tocamos aquí ol punto do los"cuadros universitarios $as&3 para la clase obrera por su carácter minoritario) r. Lo que no es pos? ble pretender es la ligazón definitiva entro los dos sectores pues sus interese:; no coinciden más que coyunturalmonto, dadao que la masa, universitaria, nunca renunciaría masivamente a los interosos do la clase do que forma parto y la clase obrera no puedo renunciar tampoco a sus interosos do clase y al papel histórico quo debo jugar mediante la lucha do claso»

AUTONOMÍA Y AUTÓGESCPIOS

La reivindicación a la que se-le consedo mayor importancia on-ol momonto . actual dol movimiento universitario, y que, ai mismo tiempo, es la que ha sido monos analizada y explicada.; es la consecución do autonomía y autogestión para la Universidad. Queremos aquí dar un contenido roal a estos términos pora salir al paso do cualquier posible mixtificación que de olios pueda hacer el Gobiorno como instrumento do las elasce dominante.3,

Si observamos la función actual do la-Universidad vemos quo esta os una instA-tuo-; destinada, con una tond.021.cia aada vos mayor, a la-producoión do tóenicos quo soon capaces de aportar soluciones a los problemas que5 a todos los nivolos, vayan sur giondo on ol desenvolvimiento dol sistema;; sencillamente, los universitarios, oo-mo futuros técnicos, están al servicio do la clase capitalista. Esta concepción

v .tóenocrátiea de la Universidad está oc contradicción . cada vez mas evidonto, con la función social que dcberíía cumplir! función do servicio a tocia la sociodad con crotada en la formación do individuos capaces do integrarse on la dinámica histó­rica do esta; un a.-ápecto particular do esta contradicción, os1 lo ciircunstanoiia do quo los universitarios provienen casi, exclusivamente do la Burguesía.

Come consccuoncia do esta contradicción, so presenta fronte a la altornati va tecnocrátcbca, necesaria para cumplir' eua actuales finos-, la alternativa, do una Univcrsid§d realmente democráticas una Universidad autónoma. Esta autonomía ha do entenderse como la independencia total do la Universidad, ontondida como institu­ción social rospocto a cualquier poder externo a ollaj fundamentalmente,tanto los pl.anos de ostudio como los actos culturales tendientes a la formación untogral y multiratoral del indivídu.o han do sor independientes do toda ideología ibficial. Ahora bien, independencia no qaD.oro decir anulación de las rolacionos oon ol ros­to do la sociodad, pues, como institución sicial, la Universidad tiono quo cumplir la función do servicio quo fue el motivo do su creación ,

No obstante, las premiaos so ratónenla., no son súficiontos. pora que la Uni­versidad desarrollo plenamente su fundamental actividad creadora 4©e4 como-punta dol desarrollo humano y .técnico,. Los cargos y órganos, on general, tienden a pro­fesionalizarse osoosivoEonto, a burccraiir-arso; do aqu$se deriva que ol universi­tario tiendo a abdicar do au^rooponsabilidad y de su decisión sobro problomas co­lectivos do toda indoloj se o.l..:'... . 1 Sisoufii&x, la crítica, por ol soncillo he­cho do quo "ya hay guión afrogla i i asuntoc *| el individuo ronuncj.a a si mismo, no ostá on condicione: lo foíjmayoc ¿n o¿ rdbontjo.j: se -craneforma en un olomonto mt>-

sr, sin espíritra crxtxeo, Ucr ol contrario, la aut: ai ; Lea ol control ofoc

Ü T O 7 por todos'y cede, uno de los individuos dol grupo social ¿riívcrsitarío, del

podo:- dooisorio. como rbsuitado do la olevada tora de conciencia social por part«

do aquellos. So inpono, puos, la ¿sutogostiéa do loo nfc . 5a asistoñcialos (ayudas,

bocas, cocederos, residencio.? universitarias,ote)asi como lo todos les órganos de

la vida universitaria»

Qna ITniv&rsidaS cor: ostws earaotQriBtieas os ocio posifcld dontro dol coniox

to do lina sociedad socialista, debido a croo osta ¡sonoopción do la uiióv-croidad,

OGneinetronedon autónoma y autogosiior;nda.."cncre on conduelo dirocto 00a la no-

eosida:: do doulric do la clase capitalista* Inourriríamos,por lo jbanto.on un idea

lisne al 00 noiñoreoj la posibilidad do cnioooneia do una irnivcroidod realmente

dcaooráticadantro do las drisoitueioncs políticas p estructures socio-económicas

dol sistana capitalista. Idealismo que nos conducirla o. ostrapolacíonos a e3ias

iai orantes.- - Hay epio considerar la autonomía y autigestíón no como entes abstractos

y estático.*!, sino 0000 conceptos dinásácoa talos peo on roaliEaoión orae'5ica,sca

un aspaste dococratizador del paia.(l)

Sn vista do todo este , no so puedo oonsidorar valida cuelIquiíír',au-fcoi-ío:»íían

poneodida por ol Gobierno ~ ver las declaraciones del Hioistro do Educación y :onn

cia, Sr. dora Camayo- sobro la ir o-a ':•:' • de ".--..-• p.. - ;. iitaria — sino ya acosapa*-

nada do la correspondiente autogestión oon el sentido anteo inlioodc, Cpfflo~condi­

ción ImproBoindible para la oonsoeuoión y raantoniaiontó de diodo aaidnei-odo, í_2j

Notass(l}~ Aotualir¡»nto- , la luoha univs.íreitariá so nos presenta cesó una progre­

siva toma do poder, do puestos, do poder y gestión,

do poder puo adcüiórc todo su sentido en cuanto de

actual estructura universitaria» Dooste nodo., lc< ] conco forsosaaontc limitado dontro do la dinámica

1,

al poner on crisis una no ¿as .'ornas de poclor cíe ..a os"SruoTu¿-c.i OUUJ.ÜJ. u¡s\i uj.wi.ua,

: 1;-- Es ios :;:::, puos, loo rasgos generales do lo '^10 óntondomos 007" autono­mía y autogestión o::, la universidad., rasgos que necesitan ana futura mayoi profun diaooiÓH y especificación.

ir>f!í-iT> T i o s " n i i / o v t T V .••• ' -os s ten,".

9

OOOC'ÜOOOCKXX)OOOOOOC

i A CEA POLÍTICA DZ¡¡ LA CLASE

En l o s ú l t i m o s años hemos v i c t o aumentar l a ; forma c l a r a y c o n t u n d e n t e , sobro l a s e s t r u c t u r a Sin embargo, h a s t a hoj no podamos c o c í :

• i o n ob re ra , de una f a s c i s t a s de l J e t a d o .

se 11? a t 3 au t o nt io a BIS nt e d: una lucha p o l í t i c a en s e n t i d o e s t r i c t o , de una l ucha p o l i t i c e ob re r a , La nasa de l a c l a s e no t i e n e t o d a v í a sobro s i l a e x p e r i e n c i a c o l e c t i v a de l a a c c i ó n p o l í t i c a p r o p i a , l o que se pono en e v i d e n c i a por l a d é b i l c o n s i s t e n c i a de l a s o r g a n i z a c i o n e s p o l í t i c a s d e l p r o l e t a r i a d o .

Puedo d e c i r s e que en l a 15spa2« f r a n q u i s t a , l a l ucha p o l í t i c a de l a c l a s e ob re r a no ha sobrepasado e l n l v o l que podríamos l l a m a r " n u c l e a r " . Las c a u s a s de e s t a s i t u a c i ó n son de sobra o o nocid a a. Hay que a c l a r a r , s i n embargo, que a f i r n a r que l a lucha p o l í t i c a se e n c u e n t r a on un bajo n i v e l , no s i g n i f i c a ni mioho menos legar que e x i s t e una c l a r a c o n c i e n ­c i a do e x p l o t a c i ó n , masivamente e x t e n d i d a ; n i s l g n i f i o e Segar l a r e a ­l i d a d de una r e s i s t e n c i a l l e v a d a con c o n s t a n c i a y heroísmo d u r a n t e lar* ' gos y d u r í s i n o s a j o s por pocos y e x c e l e n t e s m i l i t a n t e s ob re ros* L'o s i g ­n i f i c a tampoco que no nos encont remos ya con una l u c h a o b r e r a muy r e a l , n a s i v a , pei^o que no e s propiamente p o l í t i c a en cuan to que l a c l a s e no ha a l c a n z a d o e l n i v e l de c o n c i e n c i a n e c e s a r i o pa ra e l l o .

Lo que decimos s i g n i f i c a que , p a r t i e n d o do l a p e r s e c u c i ó n r a d i c a l y e l e l e x t e m i n i o s u f r i d o por l a d e r r o t a , l a o í a s e ob re ra ha t e n i d o que reo orne rizar su lucha p o l í t i c a p r á c t i c a m e n t e desde c e r o on cuan to a o r ­g a n i z a c i o n e s so r e f i e r e . Y a n t e s de que l a c o n c i e n c i a de c l a s e so ma­n i f i e s t e a t r a v é s de a m p l i a s o r g a n i z a c i o n e s p o l í t i c a s , l a r e s i s t e n c i a se m a n i f i e s t a con e spon t ane idad y en forma f recuen temente a s p o r á d i o a . La c o n c i e n c i a p o l í t i c a aparece d e s p u é s , como r e s u l t a d o de l a p r a c t i c a ,

masiva de l a c l a s e , on sus ' d i a r i a s y muchas VOCGS d e s a r t i c u l a d a s l u ­c h a s e spon táneas»

T,l f o rmidab le poder r e p r e s i v o y " p e r s u a e o r i o d e l Es tado moderno ha ­ca que , s i n u n a s c i e r t a s o o n d i o i o n e s e l 'omente les de l i b e r t a d p o l í t i c a , f a l t e n l a s mínimas c o n d i c i o n e s o b j e t i v a s p a r a que c r i s t a l i c e amplíame* t e l a c o n c i e n c i a p o l í t i c a p r o l e t a r i a y se man i f i o s to en f u e r t e n mv~.-> n i z a c i o u c s . Sin embargo, l o que pa rece i n v e n c i b l e en e l a s a l t o inme­d i a t o y d i r e c t o se haco p o s i b l e en v i r t u d de l a s c e n t r a d i c o i o n e s d o l c s i s . o n a económico y p o l í t i c o ¿o n u e s t r a b u r g u e s í a . Así vemos como e l d e s a r r o l l o c a p i t a l i s t a en ¡Sspafía va e n t r a n d o en c o n t r a d i c c i ó n cen l a e s t r u c t u r a f a s c i s t a d e l a s t ado , f a c i l i t a n d o a l mismo t iempo l a e x i s ­t e n c i a c o n s c i e n t e de l a c l a s e o b r e r a , en un pr imor momento s i n d i c a l y e s p o n t a n e a .

La r e i t e r a d a y e x t e n d i d a r e s i s t e n c i a s i n d i c a l en t o d o s l o s p a í s e s de Europa en l o s ú l t i m o s aües anunc ia h a s t a que_ punto e x i s t e una v e r ­d a d e r a comba t iv idad en l a c l a s e o b r e r a a medida que ovansa 1 i " t ! l 1 .

e: va ta de seomponien— tegraoión dol aparato fascista del listado y do en medio do sus contradicciones.

La lucha sindical de !r.rc.dona en los últimos meses (cCnquistai en las elecciones sindicales, consolidación délas C.C. ,huolgas do Hispano Olivetti y laniie otru XO a dol día 7) domue que la

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c l a s e , t o d a v í a c in i n s t r u m e n t o s propiamente p o l i t i c ó n de n a s a s , t i o n o una s o ñ o l e n c i a que ya no e s puramente r e i v i n d i e a t i v a y s a l a r i a l .

l 'mporta nuoho, en e s t e non.'Süto de o r c o i o n t o p o l i t i z a c i ó n d e l p>'oletr.giad_o ^ ( todav í a d é b i l or.^ar.icaue^iitoj^ .ser r i g u r o s o s on^ los .plan-t c a n j e a t o a p o l í t i c o s y ao p e d e r a _ui i>j2jfin oportunloino.

•Es n e c e s a r i o a t oda c o s t a f o r t a l e c e r l oa i n s t r u m e n t o s do l a o l a eo que le son p r o p i o s s i q u i e r a soan . spontdneos , s i n i n s t r u m o n t a l i -z a r l o n , e s d e c i r s in " d i r i g i o m o s " . La t a r o a do l o s m i l i t a n t o s s o c i a ­l i s t a s e s l a c o n s t a n t e y p r o g r e s i v a s lovr .o ión do l a c o n c i e n c i a ayu­dando a pacior a l a s n a s a s desdo l a e spon tane idad a l a acc ión p o l í t i c a i d e o l ó g i c a y e s t r a t e g i e n a o n t o b ien t r a b a d a ,

Y os n c o e s a r i o también e v i t a r o t r o oportunismo t o d a v í a g r a v o . Jtamofl d i cho también que s i n unas e l e m e n t a l e s oondioione o do l i -

b- i ' t ad p o l i t i z a ec d i f i c i l c o n s o l i d a r y ex tondor l a or a 'n isac ión po~ l i t í o a de l a o laeó o b r e r a ; os d i f i o i l p a s a r d e l n i v e l n u c l e a r a l n i ­v e l u e s i v o . Sur00a e n t o n c e s l a naoccidad do p a r t i c i p a r en l a lucha dci í io j rá t loa con ¿Tupos y o rgan iz -c iónos burguesas , porque l a c l a s e o b r e r a e o t é a u t e n t i p a n o n t o i n t e r e s a d a en c o n s e g u i r l a democracia f o r ­mal que o in duda ha de p o t e n c i a r l a . ?í2UQ E¿i?0 ÍÍO SIGNIFICA OvüL PtT3+ DAL' 33LEGA3SE A SEGULDO K33ÜHTÓ oC'o QlUSflVÓS- PHOPIOS 313 CLASE, III •lUS D OA C01T5LLTXÜ52 LA 50II7ÜSIQE DE'03J..;viVüS, • laü^GU'JSES l' i'aOLETA-SiOS, ::i ?$J3 D33A. 3E3Ail33 ET T,A D EtJfrCÍA A..^A.LÁS LASAS DE LA fclPO* ' ; :Í7SIA Y LA ^ALLJJAJ DE LA DEEosáAStA' ITOIILAL raf3GU3SA, S I OUE PUEDA A:¿A::DO:.:A:.Í3E LA LUJ.*;A IDEOLÓGICA Y LA SQITSOLIDACÍOÍ J:J LA COÍÍCISDCIA SOCIALISTA»

Do l o c o n t r a r i o , e l ; ioportunismo democrá t i co ' ' , sumado a l a c r o -0 l e n t e p r e s i ó n en t o d o s l o s ó rdenes d e l neoca . i i t a l i3mo , pondrán en grave p e l i g r o de f r u s t a c i ó n l a s p o s i b i l i d a d e s d e l Socia l i smo on 13 apaña <

»

SI1JDICALI3K0 ^USIÍTISTA

Un S i n d i c a t o , o b r e r o dobc s e r e l v o h i a u l o que r e c o j a t o ú a s l a s neQ9Í3Ífi»¿ao o v i & p n t e s a e n t i d a n {por l o o t r a b a j a d o r u ó y a\. i n s t r u m e n t o poi- medio d e l oua l l a o l a s o o b r e r a l o g r e c o n q u i s t a s - c o n s i s t o r i o . ^ en l a s a t i s f a c c i ó n do o s t a e n o o o s i d a d e s , ,

,3n l a ued ida en que e s a s nooo nidada o ( soan o no ooonó&iioas,. , a o n _ t i d a s do ..nodo e spon taneo por l a o l a s o o b r a r a , sean p u e s t a s en r e l a ­c i ó n con o b j e t i v o s monos e v i d e n t e s y ñas a m b i c i o s o s , o robasen ya i r » r

s i mismos l a s p o s i b i l i d a d e s d e l Sis tema o a p i t a l i s t a , e l S i n d i c a t o ou;... p l i r a una func ión r e v o l u c i o n a r i a , .Será agente do una tona do concien­c i a g l o b a l do l a óond io ión obrera* Sera uno do l o s s o d i o s por e l que l o s a s a l a r i a d o s a t r a v o s do coc iónos r e i v i n d i o a t i v a s c o n c r e t a s a d q u i ­r i r á n y aumenta ran su oono icno i a de c l a s e e x p l o t a d a y se p l a n t e a r á n como neces idad un cambio r a d i o a l do l a ¡¿ooiodad.

31 o i n d i o a t o puedo ser aclenao l a p l a t a fo rma u n i t a r i a do l a c í a -so o b r e r a , do ¡iodo que l a n a t u r a l o o i n o i d o n c i a do i n t o r s e c s do l o s o b r e r o s ooao oñaoo oo vea r e f l e j a d a on una i n s t i t u c i ó n í in iea , en una u J :. i d a d _ s i mi i o a l . '.'ir,ta unidad debe . fori m i a r s e on t o r n o a o b j e t i v o s c l a r amen te de ' o l a e o ' (que no subord inen l a 3 n e c e s i d a d e s o b r e r a s a lar; ncoorjidadoc d e l ¡31 ote mu) ya.quo r e a l i z a d a a l r e d e d o r de o b j e t i v o s r e s ­p e t u o s o s do l C a p i t a l i s m o s e r í a l a forma de i n t e g r a r a l a o í a s e u b r e r a d e n t r o d e l Sis tema C a p i t a l i s t a y en oonnecücne ia do c o n s o l i d a r l o .

r a r a l e g r » ? o c t a un idad ob re r a paraos i m p r e s c i n d i b l e l a a u t o n o -rila s i n d i c a l , o sea que o l s i n d i c a t o sea i n d e p e n d i e n t e ( por supues to d e l 3 a t ado) y do l o s p a r t i d o s p o l í t i c o s . I~o so in s i . i óa un s i u d i c a l i s tío a p o l í t i c o , f á o i l p r e s a do l o s quo d e s a r r o l l a n l a p o l í t i c a burguesa.

La p ' o l í t i o a do l S i n d i c a t o ha do ro sponde r a l a s n e c e s i d a d e s p o l í t i ­c a s do s u s miembro», debo se r • l a b o r a d a deí toorat lo amonte y no impues­t a mecánicamente por un p a r t i d o , ->ólo a s i so. l o g r a r a una p r o g r e s i v a y aaoivft toma do oono icno ia p o l í t i c a de l a o í a s e - o b r e r a ,

"for o t r a p a r t e e l e roo l e n t e i n t e r v e n c i o n i s m o d e l t e t a d o , en l a Sooicdad "• . ' eooapi ta l i s ta ' ( C a p i t a l i s m o de l i s tado) hace n e c e s a r i a una c o n s t a n t e t o u a do -pec io ion de l a s O r g a n l s a e l o n o s s i n d i c a l e s f r e n t e a l a T o l l t i o a U s t a t u l ( . ' o l í t l o a do " len tas , do ¿ ;leno "Imple o e t c . )

Adornas e l ü ind i . ; a to de l a Clase ob re r a en n u e s t r o pe . í s ; debe rá l u c h a r pa ra ob t ene r l a s c o n d i c i o n e s p o l í t i c a s n e o o o a r i a e pa ra e l d e ­s a r r o l l o do su p r o p i a e x i s t o ñ o l a (de recho do a s o c i a c i ó n , do hue lga o t e

J e t o s dos factorof l mues t ran l o ab su rdo , s u i c i d a i n c l u s o , que s e r i a un a p o l i t l o í s m o s i n d i c a l .

Los á rganos do l ucha ge mt i ñámente o b r e r o s y autónomos son on n u e s t r o p¿iís l a s C o l i s i o n e s O b r e r a s , u n i t a r i a s , o o s t i t u i d a s por l o s o b r e r o s más c o n o c i e n t e s y oombat ivos do oada f á b r i c a (Comis iones de f á b r i c a ) , sean o no ' ' . ' ili ¿ante c de p a r t i d o s p o l í t i c o s ; o de cada s e c t o r p r o d u c t i v o (Comis iones do S e c t o r } *

Las Comisiones so deben c a r a c t e r i z a r por sor u n i t a r i a s , perma­n e n t e s , e s t r u ó t u r a d a s y oon un programa do r e i v i n d i c a c i o n e s d e f i n i d o .

4

Poro las C.O. utilizan también los resortes legales, y así peso a las trat • antidemocráticas que se dan en la C.N.3. los obreros españoles han votado on la: pasadas clccionos sindicales a muchos óompañoros do las C.O. para enlaces y jur. -dos, que so constituyen ,puos, cn"miembros de las C.O. que trabajan en la C.N.3. apoyados por aquellas'".

Así pues, los dos ámbitos, legal y oxtralogal, so complementan en lograr per una parte la utilización en la lucha obrera do todos los medios posibles y por otra parte en que la actuación sindical no soa absorbida por el Sistema (al uso do los paises occidentales) sino quo afiance y desarrollo un podor autónomo obre ro que persiga objetivos quo siendo vordaderamento obcox-oa supondrán la supera­ción do la Sociedad do Qlasos,

BE OTRASFUENTES

La extensión y fortalecimiento do las conquistas dol Sindicato,imponen la no

ccsidad do una estrategia roalita-, en el sentido do quo el Sindicato so imjilatar4

sólidamente haciendo-sindicalismo:abordando desde ahora el planteo do rcivindin-

dicacionos concretasjquo tiendan hacia una-disminución dol podor dictatorial del

capital y dol Estado,sobre la Univorsidady,portanto, hacia la multiplicación do

contros de poder democrático universitario.

So trata,pues,de abordar la proposición de objetivos concretos que, una voz

profundizados,revelen noccaidjados on conflicto con los fines quo ol marco monopo

lista impone a la Universidad:1a creación de promnr-.innos de tocnócratas,do robofcn

especializados on una estrecha parcela,en tanto que os material moa apto para la

acumulación do capital.8abo la necesidad de implantar la intervención de los uni

vcrsitarios en la determinación do los programas y planes do estudio,la-nocosidad

do propulsar el montajo de aulasé de cultura a todos los niveles,etc...,entre

,' *"V>«4 . tra \ ?.•*/ 1! "J1 ' ' ' « M e ,¿ - dor..-* .'*A.n& í.'.r todo un conjunto do exigencias cuya satisfacción están llamados a- elaborar y or­

ganizar fundamentalmente Consejos do Curso, Asambleas de Facultad, Cemisionos D_ó

raocrátioas a constituir en los Colegios y Residencias universitarias,ote.

Poro se trata, al propio tiempo, do dcsartidular les modios gracias a los cua

los se impono a la Universidad la orientación desarrollista, yque entrañan en to­

do caso 1?. dicriminación y represión ideológica,la ausencia do todo control, gos

tión 3? responsabilidad colectivos,la proliferación do órganos uniporsonalcs^doto—

dos de poderos omnímodos,del mahdarisno y la sumisión jorárquica.

Es urgontc la puesta on práctica do una estrategia de consolidación»*^ »nw

estrategia quo no so basa en planteamientos defensivos.

Tal estrategia oxigo, nocosariamontc, ol organizar la lucha por la satisfa«^-

ción de las necesidades en torno a aquellos nivolos, unidades o centros pn donde

aquellas so sientan de modo más inmediato y concepto.

Sin embargo,ol vital impulso ascendonto do las bases dobo ser constantomonto

sintetizado a niveles superiores que,al coordinar todo un conjunto do exigencias

particulares, roflcjo de una misma situación, doten a la acción universitario do

una perspectiva de unidad.

Extraído do: "POR UNA ESTRATEGIA UNIVERSITARIA REALISTA"