ESPINA DE PESCADO

MOBILIARIO

Johana Milena Prada

Ana Milena Gil

Edith Johana Cortés

APRENDICES

Nelson Vera

INSTRUCTORA

SENA

REGIONAL CUNDINAMARCA

CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL

TECNOLOGO GESTION EMPRESARIAL 299551

COGUA, 26 de mayo de 2013

INTRODUCCION

El presente informe es para darnos cuenta como se encuentra en mobiliario nuestro

ambiente de aprendizaje, los problemas que se evidencian, las posibles soluciones y

los efectos que estas producen. Para ello es necesario realizar el diagrama de espina

de pescado y así obtener una solución general para el mejoramiento del ambiente de

aprendizaje, evitando tener posibles complicaciones debido a que el mobiliario

existente no es el adecuado para este tipo de ambientes, sintiéndose incomodos a la

hora de realizar las actividades.

OBJETIVO GENERAL

Realizar un esquema sobre los problemas que se evidencian en el área mobiliaria y

darle soluciones al mismo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Realizar una lluvia de ideas para determinar los problemas que tiene el

mobiliario del ambiente de aprendizaje.

Determinar el problema general y los secundarios.

Analizar las posibles soluciones para resolver los problemas.

Ver que efectos tienen estos problemas en el ambiente de aprendizaje y en

los aprendices.

Definir la solución general de los problemas.

JUSTIFICACION

El presente trabajo nace de la necesidad de encontrar problemas sobre la mobiliaria

de centro educativo Sena para poderles dar solución con sus efectos

correspondientes y así mejorar un ambiente de trabajo adecuado con ayuda del

centro agro empresarial y de la alcaldía del municipio de Cogua.

CONTENIDO

1. MOBILIARIA…………………………………………………………..

2. PROBLEMAS………………………………………………………….

3. SOLUCIONES………………………………………………………….

4. EFECTO………………………………………………………………..

5. CONCLUSIONES………………………………………………………

6. ANEXO…………………………………………………………...........

1. MOBILIARIA

En el Centro Agro empresarial del SENA de Cogua no tiene los muebles adecuados para la

formación académica que los aprendices necesitas en su formación, no está construida con

materiales resistentes las mesas y sillas, aunque el resto de la inmobiliaria está en

condiciones aceptables como las fachadas y puertas.

Por esta razón decidimos hacer ese trabajo para mostrar el estado de los muebles del SENA

de Cogua y poderle dar algunas soluciones para que tanto aprendices como instructores

puedan disfrutar de un amiente agradable y acogedor donde las clases puedan desarrollasen

de una manera fácil y a gusto.

2. PROBLEMAS

LE FALTAN PATAS A LAS MESAS: muchos de los muebles principalmente las

mesas se encuentran en mal estado, no están totalmente soportadas ya que tiene un

faltante en el soporte de las patas y eso hace que sea incomodo usarlas muchas

veces se mueven y hacen que los aprendices se desconcentren en su formación.

LOS BORDES DE LAS MESAS ESTÁN ROTAS: Este ha sido uno de los mayores

problemas porque muchas veces se han dañado los uniformes al rozar la mesa y las

medias veladas se han roto, en ocasiones se han lastimado partes del cuerpo por los

bordes de la mesa como raspones y cortaduras.

LAS MESAS NO SON ADECUADAS PARA EL ESTUDIO: son incomodas porque

son mesas que se usan para mesas redondas y conferencias pero no para un aula de

clase ,se ve muy desordenado los salones y se pierde la concentración de

aprendizaje por lo que están muy unidas y eso hace que se forme relajo y desinterés

por las clases.

EN LOS SOPORTES DE LAS SILLAS FALTAN TORNILLOS: este problema hace

que el respaldar de las sillas sean inseguras y que la ergonomía del cuerpo sea

incorrecta a la hora de estar sentados.

SILLAS INADECUADAS: esto está en relación con los anteriores problemas porque

de igual manera el cuerpo se ve afectado por el mal estado de las sillas

ALGUNAS SILLAS NO TIENEN TAPAS EN LAS PATAS: esto hace que las sillas

sean aún más inestables e inadecuadas para los aprendices SENA, también en

ocasiones la falta de esas tapas se puede dañar el piso del aula de clase y de ahí se

deteriora más la imagen y la parte estética de las aulas.

3. SOLUCIONES

Primero sería informar al SENA en Chía radicando una carta sobre el mal estado de

los muebles en general.

En esa carta informas sobre la falta de tornillos, el mal estado de los bordes de las

mesas, pedir un cambio si es posible de los muebles, o sino que arreglen de la mejor

manera las mesas y sillas que tenemos en el aula de clase.

Que si se hace el cambio de sillas y mesas que sean adecuadas para la postura

corporal y la ergonomía del cuerpo.

4. EFECTO

Unas mesas confortables y un ambiente agradable de trabajo donde todos los

aprendices se sentirán parte de la institución.

Buena comodidad al sentarnos y una postura adecuada para el cuerpo.

Daría un aspecto de comodidad y organización en el aula de clase.

5. CONCLUSIONES

Como conclusiones de este trabajo para soluciones de la mobiliaria del centro

educativo agro empresarial.

Mobiliaria adecuada para un buen ambiente.

Mejoramiento en la mobiliaria.

Utilización de mobiliaria adecuada para un centro de estudios.

Perfección la mobiliaria existente.

6. ANEXOS