K - C ACTIVITIES ACADEMICO... · 2020. 4. 29. · Como ya has practicado mucho con las rimas, te...
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*Recuerden documentar y guardar los trabajos en la carpeta roja o la que tengan en la casa. KA M. Eugenia Cabrera [email protected] M. Jesús Ríos [email protected] KB Antonia Court [email protected] María Rodríguez [email protected] KC Andrea Ojeda [email protected] Catalina Hurtado [email protected] KD Macarena Tagle [email protected] Denise Orrego [email protected] Preschool Coordinator: Ana María Vial [email protected] K - C ACTIVITIES APRIL 27 - 30, 2020
Transcript of K - C ACTIVITIES ACADEMICO... · 2020. 4. 29. · Como ya has practicado mucho con las rimas, te...
*Recuerden documentar y guardar los trabajos en la carpeta rojao la que tengan en la casa.
KA M. Eugenia Cabrera [email protected]. Jesús Ríos [email protected]
KB Antonia Court [email protected]ía Rodríguez [email protected]
KC Andrea Ojeda [email protected] Hurtado [email protected]
KD Macarena Tagle [email protected] Orrego [email protected]
Preschool Coordinator: Ana María Vial [email protected]
K - CACTIVITIESAPRIL 27 - 30, 2020
WHAT YOU HAVE LEARNT SO FAR…
(Lo que han aprendido hasta ahora..)
Hi girls! We hope that you have been having lots of fun witheverything we have been sending you! Now let´s see what youhave learnt in these past weeks..¡Hola niñitas! ¡Esperamos que lo estén pasando muy bien haciendo todo lo que leshemos mandado! Ahora, veamos lo que han aprendido en estas últimas semanas.
ALWAYS
REMEMBER:
MISTAKES ARE
OPPORTUNITIES
TO LEARN!!
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ENGLISHSounds:s, a, t, i, p, n, c, k, e, h.● Songs and movements.● Identify and write the sounds.● Identify the beginning sounds of words.
MATH PRE-WRITINGNumbers: 1-10● Recognize and name numbers.● Use numbers in order to count
and order.● Match quantities with numbers.● Number bonds (3, 4 and 5).
● Scissors cutting skills.● Pencil holding.● Directionality of writing.
What You Knowso Far...
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SOCIAL STUDIES ART● Family as community.● Community helpers.● Appreciate and know what our
garbage collectors do.
● Trabajo libre “Aniversario 80 años”.
● Retratos de Arcimboldo.● Autorretrato.
PSYCHOMOTRICITY SCIENCE● Coordinates gross motor skills. ● How can we keep ourselves
safe.
LENGUAJE RELIGIÓN● Identificación de rimas.● Comprensión lectora.● Asociación de rimas.
● La Creación.● Cuidado del medio ambiente.● Semana Santa.
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What You Knowso Far...
• Fine motor skills activities such as:- Cut with scissors Cortar con tijeras
- Rip paper Rasgar papeles
- Play with dough Jugar con masa o plasticina
- Clean windows Limpiar ventanas
- Squeeze oranges or lemons to make juice Exprimir naranjas o limones
- Make necklaces Armar collares
- Cook Cocinar
- Pick up pebbles or rocks and put them in a container, passing them from one container to the other Traspasar piedras de un posillo a otro
- Grab different objects using tweezers Tomar distintos elementos con pinzas
- Color mandalas Pintar mandalas
Suggestions to Work onat Home…
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PRAYER
Intentions:I want to pray for my _______(family, mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, nanny, baby sister, baby, etc.)Thank You God for my _______ (family, etc.).Or: I want to give thanks for my _____ (family, etc.).
https://www.youtube.com/watch?v=n3iG1gkW9R0
Praying with Miss Cata and Miss Andrea:
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Angel of God,My guardian dear,To Whom His love,Commits me here.
Ever this day,Be at my side,
To light and guard,To rule and guide.
Amen
A Gift to You:
https://youtu.be/Gg_Xsfo6KBQ
Listen, Sing, Dance and Answer!!!MY CALENDAR
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1. Days of the weekhttps://www.youtube.com/watch?v=lPgTdgvj_jcWhat day is it today? Today is……..
2. Months of the yearhttps://www.youtube.com/watch?v=bp4365To218What month are we in? We are in…
3. Weather https://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpkHow is the weather today? Today is a………..day.
4. Seasonshttps://www.youtube.com/watch?v=ksGiLaIx39cWhat season are we in? We are in………..
5. Feelingshttps://www.youtube.com/watch?v=a1NIWCr0R-kHow am I feeling today? I am feeling………
Watch the new
videos!!!
D.E.A.R TIME(D.E.A.R. Drop Everything & Read)M
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-“The Grufallo” by Julia Donaldson.https://youtu.be/s8sUPpPc8Ws
-”Waiting Is Not Easy” by Mo Williams.https://www.youtube.com/watch?v=IoFEInjm4rw
-“Froggy’s Birthday Wish” by Jonathan London. https://youtu.be/flQJ9nZ0Gi4
-“How Do Dinosaurs Clean Their Rooms?” By Jane Yolen(With Miss María) https://www.youtube.com/watch?v=tb1js2N9Aqo&feature=youtu.b
-“Jared´s Cool Out Space” by Jane Nelsen (With Miss Keni)https://www.youtube.com/watch?v=SGC8D0xUIww
JOLLY PHONICS
/r/ Sound
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https://youtu.be/OW4TThIdlrsToday’s greeting and motivation from Miss Cata and Miss Andrea:
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/r/ SoundSing and learn the song, with the movement.
https://www.youtube.com/watch?v=l5TdYptKHAIhttps://www.youtube.com/watch?v=H6BwDquxKF8
Cantar y aprender la canción, con su movimiento.
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Trace this letter with different coloredpencils. Make sure you follow thearrows in the correct direction.If you want more practice, you canmake the letter movement withchalk on the sidewalk or with awhiteboard marker on a window.
Repeat as many times as you want.
Miss Keni’s explanation of how totrace letter r:https://www.youtube.com/watch?v=ZkigP_vUcGs&t=6s
1. Imprimir.2. Seguir la dirección con lápices de distintos colores.3. Opcional: dibujar la letra con tiza en el suelo del patio o con plumón de pizarra sobre una
ventana.
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Completar pág. 11 del libro de Jolly Phonics. Aquellos que no lo tengan pueden imprimir esta hoja.- Es importante aprender el vocabulario y leer las 4 palabras que salen a la derecha.
Miss Keni’s explanation of how to work on this page:https://www.youtube.com/watch?v=TITeyTXI9VU&t=9s
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Writing Everywhere!Look for different materials at home and make /r/ sound
wherever you want! You can use pebbles, rope, wool, rice, blocks, coins, etc.
- Buscar distintos materiales en la casa y hacer la letra /r/.- Puede ser con distintos materiales como piedras, cuerda, lana, arroz, legos, monedas, etc.
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https://www.youtube.com/watch?v=CxUY9cdP3IMMiss Keni’s explanation
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Imprimir. Seguir las flechas y el movimiento con el dedo. Pintar los círculos que contienen la letra /r/.
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AYhttps://www.youtube.com/watch?v=leJzgw3neEQ&t=1sMiss Keni’s explanation:
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Cuento “Érase una vez un espacio”
Escucha atentamente el cuento “Érase una vez un espacio”,que aparece en el link que está a continuación, así podráscontestar las preguntas de la siguiente diapositiva.
Trata de buscar un lugar lo más silencioso posible o usaraudífonos (si tienes) para poder escuchar y concentrarte mejor.
https://drive.google.com/open?id=1x4QCRGBkZUXmzNi642hF-lfUMqxoVI-D
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Vamos con las preguntas…
Pregunta 1:¿Quiénes eran los personajes más importantes de este cuento?
Pregunta 2:¿Por qué peleaban el señor azul y el señor amarillo?Dibuja el momento del cuento en que peleaban.
Pregunta 3:¿Qué aprendieron los adultos del cuento cuando vieron a los niños jugando juntos?Invita a los miembros de tu familia a hacer un lindo dibujo, lleno de los colores del universo.
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Busca un cuaderno u hoja y dibuja tus respuestas.
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Buscando rimas
Como ya has practicado mucho con las rimas, te proponemos un desafío:
Piensa en palabras que rimen con las que te damos a continuación:
1) Dibuja las nuevas palabras que pensaste en distintos trozos de papeles (como tarjetas).
2) Dale a elegir a los integrantes de tu familia una tarjeta y ¡ellos tendrán que pensar en otra palabra que rime!
3) ¡Debes estar muy atenta en la palabra que te dicen, para ver si saben buscar rimas!
corazón zapatilla araña hueso abeja masa
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La actividad consiste en crear la frase “Stay Home”con los materiales que quieras, en el lugar quequieras y del tamaño que quieras. ¡No hay reglas!
Queridas niñitas,¡Bienvenidas de vuelta! Esperamos que hayan descansado en susvacaciones y disfrutado compartiendo con sus familias.Para empezar este nuevo ciclo de home schooling, las queremos invitara realizar una actividad distinta; esta semana nos enfocaremos enexplotar la creatividad al máximo y a trabajar en equipo. Vivireste challenge como una experiencia artística.
Si tienes hermanas en el colegio, recorran juntas el lugar donde viven,busquen elementos, materiales, herramientas, lo que crean que lespueda servir y armen juntas esta frase. También puedes invitar a tushermanos, mamá y papá a trabajar en familia.Como Departamento de Artes Visuales, queremos hacer llegar esta fraseque tanto hemos escuchado, a toda nuestra comunidad VMA.El desafío que lesproponemos es hacerlo deuna manera distinta, creativay dinámica. Las invitamos aregistrar la frase con una fotoy enviarla por direct alinstagram de arte: vma.art.
ART
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1. Song: https://www.youtube.com/watch?v=PIMK8bHoH68
2. Video: Number Bonds to 6, by Miss Denisehttps://youtu.be/23IGXYRgZCk
3. Math Book, page 39 (ver instrucciones en a diapositiva n° 20)
4. Math Book, page 40 (ver instrucciones en a diapositiva n° 21)
5. Problem of the day with Miss Denise: https://youtu.be/0BwC54ggcpU
Number Bonds
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Optional
activity
p. 46-47-48
MATH
1. Look at the page. What number doyou think we have to make?
2. Count the cubes in the first row.How many cubes are there in all?
3. Write number 6 on top of thepage.
4. Under each row, write the differentcombinations of numbers to makenumber 6. The colors will help you!
5. How many combinations do youthink are there for number 6? Canyou think of another combination?
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Make different combinations to build number 6(Page Nº39)
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1. Look at the page. What numberdo you think we are building?
2. Using 2 colored pencils, color thecubes in each exercise, showingdifferent ways to make 6.
3. Write the missing numbers tocomplete the number bonds.
4. Finally, verbalize the four chosencombinations. (Example: “2 and 4make 6.”)
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MATHMake different combinations to build number 6
(Page Nº40)
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Trabajar en el cuaderno, imprimir esta hoja, o trabajar en otra (marcada por los papás), realizando los movimientos marcados.
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PRE WRITINGhttps://youtu.be/KHt0MwlWMUQ
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Miss Cata’s explanation of how to work on this page:
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https://youtu.be/ju8W_SX_wy4
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JOLLY PHONICS
/m/ Sound Today’s greeting and motivation from Miss Keni:
https://www.youtube.com/watch?v=pyIRZN-L5H4&t=69s23
/m/ SoundSing and learn the song, with the movement.
https://www.youtube.com/watch?v=JgHidP5ioJohttps://www.youtube.com/watch?v=I9sogRr4O_Q
Cantar y aprender la canción, con su movimiento.
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Trace this letter with different colored pencils. Make sure youfollow the arrows in the correct direction.If you want more practice, you can put hair gel or paint inside ofa ziploc bag (make sure it is closed properly). Make the lettermovement, as many times as you want.
1. Imprimir.2. Seguir la dirección con lápices de distintos colores.3. Opcional: poner gel de pelo o pintura dentro de una bolsa ziploc bien
cerrada. Hacer el movimiento de la letra.
Ex.:
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Completar pág. 12 del libro de Jolly Phonics. Aquellos que no lo tengan pueden imprimir esta hoja.- Es importante aprender el vocabulario y leer las 4 palabras que salen a la derecha.
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Game: Mmm… Will you remember?
This game will test your memory! You can invite a family member to play with you. If not, you can play by yourself!For both modalities you have to think of words beginning with
the /m/ sound.
● With someone: Player 1 starts and say a word with /m/sound, player 2 has to say the previous word and add a newone, and so on…
● By yourself: Draw all the words you can think of that beginwith the /m/ sound. Cover the paper and say as manywords you can remember. Check your answers with thedrawings you made.
Jugar más de una persona: pensar en palabras que comienzan con el sonido /m/. Jugador 1 diceuna palabra, jugador 2 debe repetir esa palabra y agregar otra. Jugador 3 debe decir las dosanteriores y agregar otra.Juego de 1 persona: dibujar en un papel todas las palabras que pueda con sonido inicial /m/.Recordar y decirlas, revisar las respuestas con el papel hecho.
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Sound Dictation with Miss Keni
https://www.youtube.com/watch?v=akqxthqshjg
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SOCIAL STUDIESCommunity
Before our winter break, we were talking about communityand community helpers. We mentioned some of the peoplethat work in the community, and how their work is soimportant to us.
In this lesson, we would like to talk about our communityhelpers, and one of the holidays that commemorates all oftheir hard work.
Please take a look at the video to learn more about it (WithMiss Anto)TH
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Here is an example of the activity that you should do at home: (With Miss María)https://www.youtube.com/watch?v=1DFgZHwZ-Ek&feature=youtu.be
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https://www.youtube.com/watch?v=jvZoEDKR5jM&feature=youtu.be
ColegioVillaMariaAcademySocialKinder
Whatismymom´sordad´sjob?
Mydadisa
……………………………………………………
Mymomisa
……………………………………………………
Happy Labor Day!
Imprimir esta hoja de trabajo y guardarla en la carpeta del colegio.
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AYVilla Maria AcademySocial StudiesKinder
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Music Together® Instagram live sessionsMondays, Wednesdays and Fridays at 11 am
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Today´s class: https://vimeo.com/405638173Password: 1234
MATH
1. Song:https://www.youtube.com/watch?v=pTLtcno5_cY
2. Today’s greeting and motivation from Miss Maca:(Number bonds to 7)
3. Math Book, page 42 (instrucciones en el video anterior)
4. Problem of the day with Miss Maca: https://youtu.be/qTPk_MpbGHg
5. Game: Number Bonds Bingo.Imprimir el bingo de la página/diapositiva número X. Tirar un dado, ycubrir con una ficha o un cuadrado de papel, el casillero que muestra lacombinación que forma el número indicado en el dado. Repetir hastatapar todos los casilleros. Se puede jugar en forma individual, o entrevarios, por turnos.
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p. 49
https://youtu.be/BDoIhrWxJ5Q
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*Trabajar en el libro o imprimir esta hoja. Guardar en la carpeta roja o la que tengan en la casa.
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Number Bonds Bingo
0 and 1 2 and 4 1 and 1
2 and 1 3 and 2 1 and 3
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Saludo y motivación de Miss Teresita para el día de hoy:https://youtu.be/5RD1dqqxqhY
Entra a la clase de Miss Teresita a través de este link:https://drive.google.com/file/d/1qanAkHBBdwm9bNolvNjgVkBEWZzIqN1n/view
¿QUIERES SABER MÁSDEL PAÍS DE JESÚS?
Mediante los siguientes links, pueden acceder a videoscomplementarios de la materia expuesta por Miss Teresita.https://www.youtube.com/watch?v=3Xo_AT2EfMI
https://www.youtube.com/watch?v=7fiBmFG6pjM
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GROSS MOTOR SKILLSPlaying and exercising with Miss Pauli
Please, send me a video of you doing the movements and the sound of one animal that you saw today in class. Send it to: [email protected]
https://www.youtube.com/watch?v=iiYddlwUbvM
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“Worker´s Day”Día del Trabajo
OPTIONAL ACTIVITIES
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HAPPY BELATEDBOOK DAY !
• Book Day is usually celebrated all over the world on April23. This year, since we were on vacation, we weren’t ableto celebrate it like we usually do at Villa María. So, wewould like to send these ideas to you, so that you can stillcelebrate Book Day with your family!
• DO YOU KNOW WHY BOOK DAY IS ON APRIL 23?Because on that day, we celebrate the anniversary of thedeath of two very well known writers: Miguel deCervantes and William Shakespeare.
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BOOK DAY ACTIVITY
Ø Choose a story from the list on thenext slide, and read it with yourfamily.
Ø Color in the Book Brick thataccompanies your story.
Ø Send us a photo of you and yourBook Brick so that we can sharethem with the class.
Ø You can do more than 1 if you want!
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ES Which book will be YOUR favorite?42
Chicka Chicka Boom Boom,by Martin, Jr. And Johnhttps://youtu.be/VdrTXRD090U
The Cat in the Hat,by Dr. Seusshttps://youtu.be/-LL62u6-OjY
Green Eggs and Ham,by Dr. Seusshttps://youtu.be/jdotPwVJYzs
Curious George,by Margaret Rey and H. A. Reyhttps://youtu.be/EJ9Bz_8_geg
One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish,by Dr. Seusshttps://youtu.be/43fkqkODDxM
The Rainbow Fish,by Marcus Pfisterhttps://youtu.be/Z3cmddZh6t8
Corduroy,by Don Freemanhttps://youtu.be/AZsUTaMKRFc
The Very Hungry Caterpillar,by Eric Carlehttps://youtu.be/btFCtMhF3iI
Harold and the Purple Crayon,by Crockett Johnsonhttps://youtu.be/TbnSPgGFMnI
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MATHOptional Activity
Number Bond Domino Game
1. Invite your daughter to use real dominos (remove thedominos that don’t make numbers 4, 5, and 6). If you don’thave real dominos, print and cut out the following page.
2. Also print the page with the numbers 4, 5 and 6.
3. Find and place the domino cards under the numbers,according to the combinations they show.
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Cuenta los dibujos y escribe los números correspondientes para completar las combinaciones. Guardar este trabajo en la carpeta rja o la que tengan en la casa.
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ONLINE MATH GAMESNumbers 1 to 10 Balloon Pophttps://www.education.com/game/numbers-1-to-10-whack-attack/?t=math-month-games
Counting in the Kitchenhttps://www.education.com/game/counting-in-the-kitchen/
Counting Pizza Partyhttps://www.education.com/game/counting-pizza-party/
Cloud Catcher Numbers 1-10https://www.education.com/game/cloud-catcher-numbers-1-10/
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9Cfe0u?si=hA-kIG91TEGqTAnxi_TabQ
SPOTIFY
“Preschool VMA 🎀”
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REMEMBER THAT WE HAVE CREATED A LISTON SPOTIFY JUST FOR YOU!
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APPS
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Jolly PhonicsLessons
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We really miss you!!
